过一个有意义的教师节
过一个有意义的教师节
2012-09-10 来源：中国海洋大学收藏
今天是第28个教师节，全国人民向辛勤耕耘在教育教学工作一线的老师们表示诚挚的感谢和崇高的敬意！老师，您辛苦了！
教师节应该如何来过，才算是有意义的？这是近几天来大家较为关心的一个问题。当一些人图省事地将对教师的感谢物化为这样那样的“礼物”时，我们有没有想过教师本人希望收获怎样的节日尊重？如何在感谢的表达中加入更多的得体、用心和体贴，值得你我深思。
考究世界各国教师节设立的本意，我们发现，全都是为了凸显教师的重要性，引导全社会尊师重教，让社会各界能在这一天集中表达对教师的深深谢意。可以说，教师节本应是一个充满爱与感恩的美好节日，不容铜臭玷污。
但是，由于本能地希望老师能多“照顾”自己的孩子，一些家长就希望以让老师得到“实惠”的方式来表达谢意。这些做法也许初衷单纯，但却忽略了广大教师的感受，还使原本温馨美好的教师节变了味。
常言道，吃人嘴软，拿人手短。当社会对所谓教师节的送礼歪风大加挞伐的时候，有没有人想过教师群体的真实意愿？在家长们在为“想在教师节跟老师‘意思一下’，但又怕‘意思’不到位”庸人自扰时，是否意识到这份自以为是的担忧背后是对教师“会偏心对待学生，不能一视同仁”的预判，而这样的预判已然形成了对师道尊严的亵渎？试问，在教育岗位上兢兢业业、不求回报的教师们怎么会接受这样的亵渎？
在笔者看来，全社会对教师辛劳的认可与尊重，学生们对教师付出的真心感激和健康成长也许才是教师们最想收到的礼物。看看其他国家是怎样过教师节的，也许能给我们关于“如何度过一个有意义的教师节”一点启示。
1890年5月18日，葡萄牙科英布大学（世界著名大学）的毕业生，为了感谢老师的教育之恩，纷纷向老师敬献彩带，老师在彩带上签名后还给学生留作纪念。从此，葡萄牙将此日定为教师节，这样的做法也被其他国家纷纷效仿。在美国，虽然没有教师节，但却有持续7天的“感谢教师周（谢师周）”。家长和学生以来信（现在更流行电子邮件）、来电、自己制作贺卡、鲜花和小礼物等形式，家长教师协会以组织联欢会的形式，表达对老师的真诚感谢。
由此来看，只要放下对教师们不公平的“预判”，我们不但可以过一个充满爱的、健康的、有意义的教师节，而且还可以过得更美好。这一切，全赖社会形成一种感恩教师的健康的价值观，然后再辅以相应的制度规范。希望教师节可以既不让家长纠结，也不让老师为难，更不让学生被过早地“社会化”，让教师节回归其应有的纯洁之义和高尚之美。毕竟，在广大教师的心中，由衷的尊重才是能让他们引以为傲的至高荣耀！（胡乐乐 中国海洋大学教育系讲师）
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