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为什么孩子要从小重视美术培养?句句精辟,家长必读!

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幼儿美术是指3~6岁学龄前儿童从事的造型艺术活动,它包括绘画,手工等内容,对幼儿进行美术教育的目的,是让幼儿表达自己对周围现实生活的认识,情感和体验,发展自身的观察力,形象力,创造力和美术鉴赏力。

为什么要让孩子尽早接触美术创作?

如果你认为“我家的孩子没有艺术细胞,不是画画的料”或者“我又不想让他(她)将来当画家,用不着学美术”那么你错了,美术教育家研究发现:儿童在10岁之前都有潜在的绘画能力,像走路,说话一样同步发展,喜欢画画是孩子的天性,每一个没经过错误引导和干预的孩子所具备的创造力,想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的,科学的认识和引导可以帮助其健康成长。

一、早期美术教育有利于儿童成长

早期的美术教育贯穿孩子整个童年,幼儿教师包括年轻父母应该带领孩子早点接触美术活动、接受美术教育,这样做的最大好处是,通过孩子的眼睛看世界的同时,成人也能再次获得对艺术创造的视觉发现,得到审美感受过程所带来的内在愉悦。对于孩子来说,这一个审美带来的体验和感受将于生活相伴,促使孩子的自我意识得到进步和创造性的表达。

二、学美术给孩子的好处

1.美术可以使孩子的消极心理负担,获得心理平衡,保障身心健康发展。因为它是“视觉艺术”,能使儿童脑、眼、手并用,所以它能促进身心的成长发育。美术活动也有利于儿童思维能力和多方面能力的发展,利于发挥儿童的潜能与个性,培养儿童丰富的想象力和创造力,以及动手能力。

2.孩子学画,有利于发展记忆、想象力,特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质,也使得童心得以保持和升华。孩子在绘画中,想象力得到扩展、深化,这是人才成长的基础。

美术活动对孩子的大脑发育非常的重要,它帮助身体和大脑对信息进行整合,他们学习颜色如何工作,见证两种颜色混合后的惊喜。动手画画是一种多方位发展的活动,它集成了视觉、听觉、动觉和触觉的学习。因此画画更加注重过程而非成品。它能够提高孩子精细动作的发展,使手指和手部肌肉得到加强的同时,也激发了孩子无限的创造力和想象力。

画画对于孩子来说是快乐的。因为在这过程中,他们体验到了画笔之下带给他们的惊喜,以及不同画材带给他们奇妙的体验,更重要的是,画画在潜移默化的影响着孩子对于美的感受。

毕加索说过:“我在十几岁就成为了大师,但我用自己的余生都在学习怎么像孩子一样去画画。”每一个孩子都是天使,更是独一无二的艺术家。而画画是每个孩子与生俱来的本领。画画,带给他们的不仅仅是视觉上的体验,更是心灵上的导师。

进行少儿美术创作不仅提高绘画能力,它还可以:

发展儿童观察能力和感知能力,形成敏锐的观察力和细腻的感知力。

培养丰富情感,画画有利于儿童感情宣泄,放松身心,同时陶冶情操,提高修养,使人生充实完美。

培养想象力和创造力,不断探索,尝试新的绘画内容和技法,表现个性,形成创新思维,从而受益一生。

发展思维能力和独立能力,促进形象思维和逻辑思维发展,在构思,布局,设色,修整等过程中独立思考,形成独立自主的好习惯。

发展动手能力,认识新事物获取新知识的能力,自信心,恒心,耐心等等。

怎么样评价孩子的作品?

有没有这种情形:孩子满心欢喜的拿着自己的画给你看,你却说“什么乱七八糟的,难看死了!”“一点也不像,怎么人比房子还高”

“你看人家谁谁画的多好....”我们不能以成人的眼光去看儿童画,不能以“像不像”和造型“准不准”来衡量他的好坏,儿童绘画常受其直觉思维和自我中心的影响,往往主观,意象,多谢鼓励,倾听,少些挑剔,让孩子们自己谈谈自己的画,不要泼冷水,也不要强制他们画。

中小学美术课本主编,著名儿童美术教育家杨景芝教授认为,评价少儿美术作品看中一下几点:

孩子的画要和他年龄段的心理发展及绘画能力相符,不能拔苗助长。

画的内容,形式要能表现孩子的感受和天性,天真,童稚胜过模式,老成。

要有独创性,临摹,抄袭不可取。

画面饱满,用线用色大胆肯定,有美感。

敢于探索,不怕失败,有独到之处。

家长在少儿美术创造中的作用

即便家长不给孩子报美术培训班,也应该做好以下几点:

1、在孩子看来画画就是玩,不要施加压力,背上负担。

2、满足和支持他们的绘画意愿,给他们提供必要的。纸,笔和环境,即使衣服手脸弄脏也不要斥责。

3、多与孩子交流沟通,了解他们的所思所想,学会倾听,看懂他们的画。

4、和孩子一起参加社会活动,丰富生活内容,开拓孩子视野,看一些美术画册,展览,提高欣赏水平。

5、开办家庭美术展,用孩子的画作布置房间,让他体会成就感和乐趣。

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