线描写生——植物篇（8次课时）
柒•艺术
<h3><b><font color="#ed2308">篇一</font></b></h3> <h3></h3><h3><font color="#1564fa"><b>温习线描 对于线描绘画来说，最重要的是要掌握对于线条的运用与表达，线条是否流畅、优美、有韵律直接影响着画面最终效果。在开始着手绘画前，不妨先练习下画线条，随着练习的增多，会对未来线描绘画有着很大帮助。今天我们从基础练习开始，在大量的线条练习完成后，再学会用线条的粗细变化表现出画面的丰富感。</b></font><br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ff8a00">一 基础练习 </font> 准备工具：针管笔、普通素描纸或者打印纸 ●线条A 从起笔到收笔，整个画线的过程中，用笔力度均匀，一气呵成 ●线条B 起笔时用力轻，随着绘画过程逐渐用力，到收尾时轻轻收笔，形成“两头尖中间粗”的线条 ●线条C 起笔时稍用力，随着绘画过程，用笔力度变轻，到收尾时自然抬笔，形成“一头粗一头尖”的线条<b><br></b></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b><font color="#1564fa">对于植物花卉线描来说，为了表现花瓣轻盈而娇嫩的质感，最常用的是线条B和线条C，而线条A往往使用在粗糙的枝干、质地厚重的叶片、花托、花梗等部位，当然也有些花瓣比较厚重，也可以使用线条A；在线描绘画中，要着重的认真观察花、叶和枝干这三部分，通过不同线条的对比运用，来表现不同植物的特点。</font></b><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>步骤一：</h3><h3>用0.3号勾勒出花瓣、莲蓬和花梗的轮廓。 </h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>步骤二：用0.05号画出花蕊（细节） </h3><h3></h3> <h3>步骤三：用0.1号画出花瓣纹路（内部结构）<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>步骤四：用0.05号画出花梗上的刺 规律！！！ 绘画顺序：由外（轮廓）至内（结构） 由简（外形）至详（细节） 根据这种规律，大家可以举一反三，在今后绘画其他景物时，也可以运用上。如果想更加突出绘画主体，从周围景物中凸显出来，可以把轮廓线加粗，也就是用更粗的笔来画，如果想加强外轮廓和内部结构的对比，可以加大笔号之间的反差，比如外轮廓用0.3号，内部可以用0.05号。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><b><font color="#1564fa">大家平时可以在纸上随意练习画线，无论是直线条，还是半弧线，甚至是曲线等等，都需要大量练习，令绘画出的线条自然流畅，粗细均匀，这样才能在线描绘画中胸有成竹，得心应手。</font></b> <font color="#ff8a00">二 粗细运用</font> 鉴于针管笔的特性，它根据笔尖粗细分成不同笔号，在绘画植物时，我最常用的是0.05、0.1、0.2、0.3四种笔，在绘画不同阶段，需要根据画面效果变化笔号。这里有一些我总结出的经验，大家可以借鉴。 1.粗线条表现外部轮廓线（例如：0.3号） 2.中粗线条表现内部结构线（例如：0.1、0.2号） 3.细线条勾勒细节，比如花蕊、细枝干的暗部等等（例如：0.05号） <font color="#ff8a00">以一朵荷花为例：</font><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>虞美人<br></h3> <h3>波斯菊</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#ff8a00">三 接线技巧</font> 准备工具：针管笔、普通素描纸或者打印纸 1.画长线 画长线条时，往往很难一气呵成，中间不免停顿，第二笔接线时，可以将笔尖离第一笔的终点有一点距离，继续画第二笔。如果第二笔的起点压到了第一笔的终点，很容易留下一个疙瘩，这样影响美观。注意：这个距离一定要很小，否则就变成了两条线，而不是一条整线。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>2.画曲线 画复杂曲线时，例如叶子、花瓣等，第一笔收笔时用笔要轻，第二笔接线时与第一笔终点有一点距离，用笔也要轻，这样画出的曲线很灵动。<br></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>3.处理前后关系 为了突出层次感，后面的线条可以与前面的线条留有一定距离，这个距离不要太大，根据画面需要来定。规律是：距离越近，说明两者挨的越近。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>处理前后关系</h3> <h3>处理前后关系</h3> <h3>处理前后关系</h3> <h3></h3><h3></h3><h3><font color="#ff8a00">四 排线规律</font> 在线描花卉的排线过程中，既要考虑花卉本身生长的纹路，又要考虑明暗关系。有些植物花卉花瓣的纹路很清晰，那么可以按照它的纹路描绘下来；有些花瓣的纹路不明显，几乎看不出来，那么可以简单描绘出它的明暗关系，来丰富画面效果，不过在线描绘画中，明暗关系并不是重点，所以不用太过强调。</h3><h3><br></h3><h3>需要掌握的规律是：排线时要顺着植物的生长方向、起伏变化来画。<br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>排线规律</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#ff8a00">五 临摹练习</font> 附上三幅植物线描花卉的稿子，供大家来临摹练习，一起交流心得哦！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>鸡蛋花</h3> <h3>洋桔梗</h3> <h3></h3><h3>水仙花</h3><h3><br></h3><h3>关于线条的绘画技法，今天就介绍到这里。 唯有不断的练习，才能获得更大的进步。 <br></h3><h3></h3> <h3><b><font color="#ed2308">篇二</font></b></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>课业类型：造型·表现 教学对象：小学高年级 <b><font color="#1564fa">一、教学目标</font></b></h3><h3> 1.了解有关植物的生长规律，通过收集资料了解常见植物的生长规律。 2.了解植物的结构特征，通过对植物的描绘进行生活中处处有美的情感教育。 3.培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。</h3><h3> <b><font color="#1564fa">二、教材分析</font></b> <br></h3><h3>1.编写思路。 生活中处处都有美，关键在于发现。一棵平常的树，在画家的笔下会变得如此精彩，因为他们会用心去感受，用热爱生活的心去表现大自然，他们对生活充满了感恩的心！ 所谓美育，就是要培养学生发现美的能力，激发学生表现美的能力。在此之前学生可能仍以形象记忆为主，以符号的形式来表现树，本课程主要是依靠观察来画植物，锻炼和发展学生的观察能力，因此指导重点应放在激发学生仔细观察上，并经过思考以后能利用学习的构图知识，线条的表现知识进行创造性表现。通过对植物的写生，创作等活动，激发学生热爱身边美好的事物。</h3><h3> 2.重点、难点。 重点：植物的结构以及表现的手法，启发观察重点，激发观察的积极性。 难点：经过观察思考后的创造性表现以及画面的组织能力。 <br></h3><h3><b><font color="#1564fa">三、教学目的</font></b> 通过植物线描写生，持续练习线描写生的技法，同时要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。 <br></h3><h3><b><font color="#1564fa">四、教学教具</font></b> 1．写生用的植物。 2．教学示范图、课件等。 <br></h3><h3><b><font color="#1564fa">五、教学过程：</font></b></h3><h3> <font color="#ff8a00">（一）、课堂导入</font> 什么是白描？</h3><h3>白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象。 在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象，这种写作手法就是白描。 <br></h3><h3>什么是写生？</h3><h3>写生是一个汉语词汇，一指直接以实物或风景为对象进行描绘的作画方式；二指以写生手法所作的画；三指犹写照；四指写出生意。指把对象写活。</h3><h3> 写生是指从大自然取景、物、元素。室外写生也可在画室里完成，不过写生不同于静物画，在静物画里即使无活力的对象仍会显现出它的自然状态。</h3><h3> 运笔的方法讲究些什么？ （用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。） （运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条）</h3><h3> <font color="#ff8a00">（二）、课堂发展</font> 1．教师说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，之前是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同的质感、量感。 2．不同的工具产生不同效果 3．写生步骤 4．欣赏一组图例 （1）疏密关系 （2）枝条穿插关系 （3）花的朝向 （4）叶子的生长方向 （5）花瓣与枝干的对比 （6）从最前面一层层到后面 （7）画出生命力。 5、讲解线描的技法： 教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。 教师边示范边小结：（让学生看清楚运笔的全过程） 不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。 花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。 （用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。 <b><font color="#1564fa"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#1564fa">六、布置学生作业（教师指导）</font></b> 教师辅导时提醒学生特别注意：确定写生物象后选好角度进行详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表现枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。 <br></h3><h3><b><font color="#1564fa">七、作业评价</font></b> 着重于从学生作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使学生学有方向。 <br></h3><h3><b><font color="#1564fa">八、总结、课后延伸</font></b> 小结学习情况，三优三改。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><b><font color="#ed2308">篇三</font></b></h3><h3><br></h3><h3>习作欣赏</h3> 线条
线描
写生
绘画
植物
表现
练习
花瓣
学生
画出
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