废旧瓶子装饰创意花瓶
怎样用废旧的瓶子做出漂亮的花瓶
洗涤剂废旧瓶子手工制作的创意动物和灯具装饰品组图 洗涤剂废旧瓶子手工制作的... 铁罐头瓶废物利用做手工 变身美丽花瓶 铁罐头瓶废物利用做手工 变身美丽花瓶
如何用废弃的瓶子做一个好看的花瓶
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如何变废为宝怎样装饰花瓶?
可以把平时用完的饮料瓶或者酒瓶，轻易装饰成漂亮的花器——操作非常简单，只要把它套在空瓶子上，就可瞬间成为一个亭亭玉立的漂亮花瓶。而如果你要想更美好，只要加上几束美丽的花花草草。
如何DIY装饰花瓶方法图解
生活中处处有创意，变废为宝。本文教大家怎么用废弃的塑料瓶制作花瓶。
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准备一个饮料瓶
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从瓶身上部分剪开
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竖着剪，剪到花纹的位置就停止
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开始编制
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把花条扣平不要弹起
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以4根为一组，见图
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同样的方法一次编制下去
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最终的效果图
以废旧瓶子为材料的手工花瓶怎么做
将瓶子有瓶口的地方剪掉，把瓶子下面剪成条状，掰弯，在用胶带粘住其中两根，可以挂在家里
如何用旧瓶子进行居家装饰DIY
可以用来做吊灯或花瓶
怎样用废旧的瓶子做出漂亮的花瓶
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饮料瓶怎么做成花瓶
1)用完的圆珠笔芯可做拉力不大的小铆钉.方法是拿笔尖那边将另端在火上烧一下,然后垂直在桌面玻璃上墩一下成铆钉头,截下所需长度,穿过已开孔的纸或塑片等要铆接的材料,然后把小刀尖烧热,压笔芯铆钉另端成铆钉头,吹泠取下刀尖即可. 2)空易拉罐剪开两段,每段再剪开弯成花瓣形,多个串接可制成风铃. 3)塑料大可乐瓶剪除口部,再将上半段剪成条状编成花篮口,下半部盛水插花,是个不错的花瓶. 1.大饮料瓶靠上部约1/3处拦腰一刀，剪平些哦，然后在瓶子外壁贴上漂亮的花纸或玻璃纸，在剪断的瓶口用剪刀作些小的修饰，装上水，一个漂亮的花瓶就被你的巧手创造出来了 2.把瓶子的口的那截小的剪掉，剩下的部分就是下面封口、上面开口的一个圆柱形的东西了，再用剪刀把圆柱的周围剪成细条，用手掰成开枝散叶的形状，再用各种颜色的纸剪成小花、小猫、小狗的形状贴到那个细条上，再根据自己的喜好做一些别的装饰，这样瓶子本身就是一个插了花的花瓶了。 回
废弃矿泉水瓶怎么样才能做成花瓶？
1，将上部漏斗形全部剪掉2，可以在外部DIY上包装纸或者 用冰棍签子，一根一根的粘上去，形成田园风格的花瓶。3，里面装上一些沙子。4，将花插进沙子里。完成。
如何利用废旧物品制作手工艺术品
在我们生活中的某个角落，经常会囤积一些废旧物品，这些东西如同鸡肋，没有很大的价值，扔掉又觉得可惜。然而，恰恰是这些在我们身边极普通、司空见惯了的东西，当我们从创造的角度重新审视和利用它们时，它们不同的材质、多种多样的造型、丰富的颜色、有趣的纹理等往往会激发学生无穷的想象力和创造力，变成学生创作的好材料。教育理论家狄德罗说过：“知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”个性化的选材和表现手法会让美术课堂妙趣横生，促使学生乐于探索，善于动手。 一、 废旧物品的种类。 废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的每个方面，包括吃、穿、住、行等。从材质上看有纸、布、木、塑料、金属等软性材质和硬性材质。它们各自表现着自身的材质美感，如布料织物的松软丰厚、玻璃的晶莹剔透、塑料的柔润细腻、金属的规整光洁。用废旧物品创造设计可以选取我们日常生活中最常见的、易收集的一些物品，主要有这样一些类别： 纸材料：各种旧的包装盒、纸头，如牙膏盒、挂历纸等； 玻璃材料：旧玻璃瓶、杯子等； 布材料：各种布头、毛线等； 塑料材料：废旧饮料瓶、塑料板、塑料带等； 金属材料：铁丝、易拉罐、小零件等； 其他材料：蛋壳、石头、贝壳、麦秆、豆子、羽毛等等； 总之，只要我们积极动脑，创意好，并且用心去制作，方法恰当，任何材料都能在我们手中变换出惊喜！ 二、 废旧物品的再利用设计。 怎样在这些平平常常、司空见惯的东西中发现“新亮点”，这是我们美术课堂创作的出发点，一般来讲废旧物品的再利用设计可以分为两类:装饰品设计和小发明设计。 1、 装饰品设计：现代生活对装饰品的需求越来越高，人们用它们来美化环境、陶冶情操，其中一些民间手工艺人制作的装饰品如麦秆工艺品、贝壳工艺品、竹制工艺品、根雕工艺品以其独特的材质感和造型美更是受到广泛的欢迎。而在我们的美术课堂中，利用废旧物品制成各种各样的装饰品，不仅可以培养我们对美的感受和观察能力，还能锻炼自己的想象力和创造力，提高动手能力，是一项十分有趣又有意义的训练。那么，应如何利用才能巧妙的体现它们的装饰美感呢？ ⑴ 从材质上体现：很多物品都有它天然的材质美，装饰效果应以保留和突出材质美作为装饰品的主要特点而体现出来，任何破坏其天然材质、盲目追求造型的方法是不恰当的。如用贝壳制作工艺品，贝壳有其特有的自然形状、色彩，不须渲染更耐人寻味，如果在创作时胡乱刻剪、涂色，那就只会毁坏贝壳工艺品，如同画蛇添足，更谈不上装饰美了。 ⑵ 从形态上体现：在着手对物品进行改造之前，先对它进行一番仔细的观察，展开联想，你可以试着横看、竖看、左看、右看，看它到底象什么，利用其原有形态再进行创作，装饰品会更巧妙生动。很多小朋友都非常喜爱“画石头”，其实就是“卵石画”，在我们的太湖边、小河旁，那些不起眼的，光溜溜的卵石，曾经留给我们多少儿时美好的回忆，它们有的外形完整、有的凹凸有变化、有的则奇形怪状；有的外形像小鸟、有的像动物的脸、有的像人物的侧影，而经过我们小朋友奇妙的想象和设计，它们摇身一变，就成了“小燕子”、“狮子大王”、“老寿星”、“小姑娘”等等，小小的卵石一下子就栩栩如生起来。 ⑶从肌理色彩上体现：物品本身所具有的肌理和色彩本身就具有很强的装饰性以及很好的装饰效果，像稻草编制物有其朴素的色泽和美丽的编织纹路；亚麻布、麻袋布由于其纹理粗而毛糙，用它们制成的壁挂更有一种粗犷野性的草原气息。所以，在设计制作中要尽可能防止被掩盖。 在我们的小学美术课本上，不乏有很多生动有趣的手工课，教授学生在抓住这三点的基础上利用废旧物品进行设计制作，不但能更好的体现作品的装饰美，更进一步提高了学生的审美能力。 2、小发明设计:善于发明的人都具有活跃的思想和丰富的想象力，所以指导学生利用废旧物品进行小设计、小发明时，重要的是学会如何培养发现与想象的方法,可以让学生从日常生活、学习、工作、劳动中入手，对那些感到用起来不称心、不顺手、不方便的东西和方法，用自己已学过的知识、设计、制作出目前还没有过的更顺手、使用起来更方便的新东西，创造出新的方法。或者对现有的东西、现有的方法进行改进，从而给别人的学习、生活、工作、劳动带来方便，以下是几种常用的设计方法: ⑴ 变换功能法：既然是发明设计，我们首先要考虑的就是作品的灵魂——功能。一些废旧物品的原有的功能已经丧失，或者已经没有意思，这时，如果设计只是恢复它的功能，效果不见的很好，但如果能够把它“移花接木”，赋予新的用途，则有“柳暗花明又一村”之妙。在我们实验小学今年的艺术节中，在“建设节约型校园”这个主题的倡导下，同学们开动脑筋想出了好多连老师都没有想到的好点子，利用废旧的材料，变换它们的功能，做出了很多精彩、巧妙的作品。例如，一年级的一位小女孩利用很多漂亮的毛线，均匀地、一层层地、有规律地绕满在一个空酒瓶上，还用有着不同花纹的旧布头以及细铁丝做了几枝花插在酒瓶中，一组美丽的花瓶花束便展现在我们眼前；有的同学更是聪明，竟把废旧的CD当成钟表盘，在上面写上时刻数字，用薄塑料片剪成时针、分针、秒针装在上面，再在CD盘背后装上旧机芯，一个滴滴答答的小闹钟就诞生了！还有的同学则利用他们喝饮料剩下的易拉罐，进行一番剪、卷，做成了放置肥皂等小物品的小花篮。这种方法不但使同学们的设计有了灵感，更激发了他们的创作热情，创造了他们学习、生活中一份与众不同的“美”。 ⑵ 设想法：把身边的废旧物品试着用扩大数量进行组合或缩小的方式进行设想，或者干脆反过来逆向思考，常常会有想不到的好效果。我们可以常常这样想：变大一些会怎样？变小一些会怎样？变长一点呢？把它倒过来试试会怎样？通过这样的思考，这些废旧物品在你的这些设想下改变，成为新颖而有趣的东西。如，家里的院子大了，花草树木也多了，旧的喷水壶浇水够不着远一点的花，怎么办呢？如果水嘴能要长就长，要短就短就好了！于是，就有了伸缩喷水壶，浇花的水嘴可以像80年代电视机上的天线一样伸长缩短，是不是很棒呢？！ 除此之外，还可以通过重新组合或分开物品、把原有物品的其中一部份进行创新改革等方法进行设计，只有打破常规、巧妙嫁接，才会设计出新颖的作品。如，平日家里拖地又累又麻烦，于是有人就发明了擦地拖鞋，外观和普通拖鞋一样，但它的底部增加了一层防滑、耐磨、戏尘力强的丝状化纤材料，就像鞋底下“长”了拖把一样，穿上这种拖鞋，在房间里来回走动时，也将地板擦的干干净净，成了“自动清扫器”！又比如平常用的毛笔会弄脏书、课桌、衣服。山西省平遥县一中学生邓云丽等发明了伸缩毛笔，它的外形比普通毛笔多一个带卡子的笔帽，使用时，一按笔帽，笔头伸出。用毕，一按笔帽，笔头就自动缩回去。该项发明获全国青少年科学创造发明比赛三等奖。 这些例子说明小发明并不很难，“世上无难事，只怕有心人”，只要做小发明的有心人，多多留心、观察，勤于思考，就能够想出发明的课题及方法，再经过多实践，一定能够取得小发明的成功。 目前，废旧物品的再利用设计已成为我国建设循环经济、节约型社会的一项重要内容，正确处理垃圾，使垃圾变废为宝，已与我们的生活息息相关，这一项活动不但激发了青少年的创新意识，还提高了他们的动手能力、丰富了他们的文化生活，倡导青少年注重环保、勤俭节约，成为社会文明新风尚的“小标兵”。
一个废塑料瓶可以做成什么？
装饰花篮；花瓶、漏斗；烟灰缸；笔筒、肥皂盒；
我想用废旧物做个有创意的花盆怎么做啊
这个要看个人的创意了。 别人推荐的还不一定好看呢。是不是 废物利用，结合个人的理念 ，绝对是精品之中的精品。
废弃的矿泉水瓶如何再利用？
矿泉水瓶可以用来装水，当作一个水壶；还可以用来做工艺品，做成漂亮的花瓶；还可以剪成一个花盆，种点小植物；瓶口还可以做漏斗；还可以回收经加工出汽油；可以做成笔筒，水杯等等
怎样用废旧物品做东西？
品名：纸塑 材料：废旧报纸，乳胶，颜料，画笔（刻刀……） 步骤： 1.把报纸撕成碎片（越小越好），加入水，浸烂； 2.加入乳胶，调匀成纸浆； 3.当纸浆可以有点像橡皮泥时，用手或借助其他工具塑成自己喜欢的形状； 4.阴干（或放进烤箱、微波炉烤干）； 5.上色。 注意： 1.水不要太多； 2.记得弄点创意，刻点东西，或捏的特别些； 3.可以把纸浆厚厚地、均匀地涂在可乐瓶上（涂之前记得刷一层薄薄的肥皂水） ，阴干，用刻刀把纸浆模一分为二地从瓶身上割下，用强力胶将模具粘和，上色，即成花瓶。 品名：告示板（首饰展示板） 材料：铁质饼干盒盖（最好是大的），不同的饮料瓶盖，小型磁铁，绸带，强力胶，剪刀，钻孔机等等。 步骤： 1.在饼干盒盖边缘打孔； 2.用绸带穿过孔，作为挂带（要不，直接顺着孔钉在墙上）； 3.将小型磁铁黏在瓶盖里，作为磁钉。 4.小小地装饰一下铁板和磁钉，组合在一起。 注意： 可以将易拉罐去头去尾，弄成铁片，然后剪成你想要的形状（比如花花，菱形……），将它放在铁板下，用榔头轻轻敲打，形状就会出现在铁板上，像印印子。 还有很多，电视上看的。那是一款创意的，是外国人主持的，被中国人配音的，专门给小孩看的节目。 其实，不管是什么艺术品都很花时间，但只要是你感兴趣的，那么就会感觉时间很短。 还有，最主要的——创意。
废旧物品手工小制作
用易拉罐做花瓶 把盖剪掉然后像做头发那样 。卷跑跑拉卷起来
《漂亮的瓶子》教学案例，寻找中。。。。急需。
教材分析： 新课程标准强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能应用剪绘的方法创作一个漂亮的瓶子，增强学生的审美能力和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。 学情分析： 瓶子在我们生活中随处可见，但是真正又有几个人仔细观察过呢？在本课的学习活动中，引导学生充分地观察、学会观察，体验创作的乐趣、体验审美享受，最后的作品通过集中展示、拼组作品、介绍互评等方式，丰富学生生活，感受艺术学习的乐趣。 教学目标： 1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利得剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并且能进行美化装饰。 3、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。 4、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 教学重点： 瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。使学生能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。 教学难点： 1.剪对称瓶子的时候，如何使瓶子的大小及其外形美观。（学生容易将很大的纸剪出一个很小的瓶子，造成材料的浪费。） 2.瓶子装饰的图案有一定的秩序，不能太凌乱。 课前准备： 教师用具：瓶子造型完成作品几幅，示范画两幅，16开纸若干张。剪刀一把，记号笔、涂色材料等。 学生用具：彩纸若干，剪刀一把，水彩笔，油画棒等。 教学过程： 1.小朋友们看过魔术表演吗？喜欢看吗？今天老师要为大家变一个魔术，看哪个小朋友最聪明，看得最仔细。能猜出老师变的魔术。 师出示一张白纸对折，快速剪出一个瓶子的外形。生惊叹。 2.出示精美课题“瓶子”两字。 【设计意图】：通过表演小魔术的方式导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引出今天的课题。 3.师问：你还见过哪些瓶子，是派什么用处的？ 生自由回答，师逐一出示相对应的瓶子实物。 如：花瓶、酒瓶、瓶、饮料瓶、化妆品瓶等。 【设计意图】：利用实物引导学生主动地开展学习活动，通过亲身感受发现瓶子轮廓造型特点与美感，并巧妙地将瓶子做了分类。 4.师： 看看这些瓶子的外形左右有什么特点？ 引出“对称”这一概念:左右或上下相同叫对称。 在我们生活中还有许多东西都是对称的，你能说说吗？（生自由回答） 如：人的眼睛、鼻子、脚；房子的门、窗、黑板等 5.让我们一起来欣赏更多的瓶子。（出示课件） 【设计意图】：为了丰富学生对艺术作品的理解和感受，让学生浏览一些典型的有代表性的瓶子，丰富艺术感受，增加表象积累。结合作品做点睛式的介绍，解决了重难点。 6.我们今天看到的这些瓶子，不管它是什么形状的，它们都有一些共同的特点，看看瓶子都由哪些部分组成，（生自由回答） 师小结：有口、颈、肚子、底、耳等 口：大口、小口、圆口、方口 、椭圆口…… 颈：长颈、短颈、粗颈、细颈…… 肚：大肚、小肚、方肚、园肚、直筒形、葫芦形、曲线形…… 底：圆底、方底、平底、曲线底…… 耳：圆耳、方耳…… 【设计意图】：通过看一看、说一说解决了难点，学生就可以画出形态多样的瓶子。培养学生学习的主体意识和发现问题、解决问题的能力。 7.怎样来剪一个对称的瓶子呢？谁来说一说 学生讨论对称形状的剪法，师强调要对准中线，想好自己所要表现的各部位的特点，画好一半。如果想剪一个高的瓶子就竖着画，如果想剪一个胖胖的瓶子就横着剪。（师示范） 【设计意图】：通过观察瓶子的外形，了解瓶子的构造以及瓶子对称的特点，探索出剪对称图形的方法，为接下来剪一个对称的瓶子铺垫。 8.生折、画、剪出一个瓶子的外形。 提醒：要充满画纸剪一个大大的瓶子。 【设计意图】：在探索出剪一个对称图形的方法的基础上，训练学生的动手能力，同时培养学生在画纸上设计大小适当的图形的能力。 9.大家剪出了各种各样的瓶子外形，这样光是一个外形还不太好看，大家有什么办法让她变成一个漂亮的瓶子。（出示课题“漂亮的”） 10.讲解装饰的方法。（出示两范作） A.可以画上自己喜欢的卡通小图案.（动物、植物、人物…） B.用各种点、线、面装饰。 11.生装饰瓶子。（背景音乐） 【设计意图】通过观察范画瓶子上的花纹，让学生探索出各种不同的装饰的好方法。通过折折、剪剪、画画、提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 12.展评 A.请做好的小朋友把瓶子贴到黑板上。 B.学生一起评一评：你喜欢哪个瓶子。把有创意的瓶子放在一起，把装饰漂亮的瓶子放在一起。 【设计意图】激发学生的表现欲，学习审美评价，体验学习乐趣，提高审美能力。 13.拓展 ①.鼓励出一期展示花瓶的专刊。 ②.生说说还可以用什么办法装饰（剪纸、喷绘、拓印…） ③.还可以把家里的废旧瓶子进行装饰，美化我们的生活。（出示两范作） 【设计意图】通过小结，肯定学生课上的成绩，让学生感到学习美术的乐趣，享受成功，把美术学习与班级美化结合起来。同时也拓展学生思路，为学生提供更宽的创造空间，引导学生开展课外探究活动。
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