首页 > 分享 > 幼儿园小班教案《花手套》含反思.pptx

幼儿园小班教案《花手套》含反思.pptx

花匠小妙招
2025-07-21 10:03

幼儿园小班教案《花手套》含反思汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程实施教学效果评价与反思家长参与与家园共育拓展总结回顾与展望未来

课程介绍与目标01

背景介绍本次课程是幼儿园小班的一节美术课，主题为《花手套》。通过这节课，幼儿将学习如何用手工制作花手套，同时培养他们的动手能力和创造力。教学目的通过手工制作花手套，让幼儿了解手套的基本形状和花纹设计，培养他们的观察力和想象力。同时，通过实践操作，提高幼儿的动手能力，培养他们的耐心和专注力。教案背景及目的

《花手套》这一主题源于幼儿日常生活中的手套，通过对手套的观察和想象，引导幼儿创造出具有独特花纹和色彩的手套。主题来源这一主题不仅能让幼儿了解手套的基本形状和花纹设计，还能激发他们的创造力和想象力。同时，通过手工制作，可以培养幼儿的动手能力和耐心。主题意义《花手套》主题解读

让幼儿了解手套的基本形状和花纹设计，学习使用剪刀、胶水等手工工具。知识目标通过实践操作，提高幼儿的动手能力，培养他们的观察力和想象力。能力目标激发幼儿对手工制作的兴趣和热情，培养他们的审美情趣和创新意识。情感目标要求幼儿能够独立完成一只具有独特花纹和色彩的手套，同时要注意安全使用手工工具，保持教室整洁。教学要求教学目标与要求

教学内容与方法02

知识点梳理01本次课程主要围绕《花手套》这一主题，通过故事讲述、手工制作、绘画等多种形式，引导幼儿了解手套的种类、功能及与生活的联系，同时培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。重点02引导幼儿了解手套的种类和功能，培养幼儿的动手能力和观察力。难点03如何让幼儿在制作过程中保持专注力和兴趣，以及如何引导幼儿在绘画中表达自己的创意和想法。知识点梳理及重点难点

采用故事讲述、手工制作、绘画等多种教学方法相结合的方式，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学方法运用多媒体课件、实物展示、手工制作材料等多种教学手段，以提供丰富的教学资源和互动体验。教学手段教学方法与手段选择

辅助教学资源准备多媒体课件包含与《花手套》主题相关的图片、视频等素材，以辅助教学过程中的知识点讲解和手工制作步骤演示。实物展示准备不同类型的手套实物，让幼儿能够直观地了解手套的种类和功能。手工制作材料提供彩色卡纸、胶水、剪刀等手工制作材料，以便幼儿能够动手制作属于自己的花手套。

教学过程实施03

通过讲述一个与手套有关的故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对花手套的兴趣。展示各种颜色和图案的花手套，让幼儿观察、欣赏并表达自己的想法。导入环节：激发幼儿兴趣实物展示故事讲述

向幼儿介绍制作花手套所需的材料，如彩色纸、胶水、剪刀等，并讲解它们的用途和使用方法。介绍材料示范制作讲解注意事项教师现场示范制作花手套的步骤和方法，让幼儿了解制作过程和技巧。提醒幼儿在使用剪刀和胶水时要注意安全，保持桌面和地面的整洁。030201讲解环节：传授知识技能

让幼儿自己动手制作花手套，教师巡回指导，及时帮助幼儿解决遇到的问题。幼儿制作鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享制作经验和感受，增进彼此之间的交流和合作。互动交流在活动结束时，教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定他们的努力和创意，并提出改进意见。总结评价实践环节：幼儿动手操作

教学效果评价与反思04

通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与活动的积极性、与同伴的互动等，来评价教学效果。观察法将幼儿制作的手套作品进行展示，通过比较幼儿作品的创意性、美观性、实用性等方面，来评价教学效果。作品展示法针对教学目标，设计简单的测验题目，测试幼儿对相关知识和技能的掌握情况。测验法教学效果评价方式设计

幼儿表现大部分幼儿在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与各项活动，与同伴合作愉快，能够按照老师的要求完成手套制作任务。成果展示幼儿制作的手套作品创意独特，色彩搭配美观，实用性较强。部分幼儿还能够根据自己的想法对手套进行个性化装饰，展现出较高的创造力和想象力。幼儿表现及成果展示

本次教学活动中，教师成功引导幼儿积极参与各项活动，激发了幼儿对手工制作的兴趣和热情。同时，通过观察法和作品展示法等多种评价方式，全面客观地评价了教学效果。在教学过程中，部分幼儿表现出注意力不集中、制作技能不够熟练等问题。此外，教师在引导幼儿进行创意性装饰时，未能给予足够的指导和支持。在今后的教学活动中，教师应更加注重对幼儿的个别化指导，帮助幼儿提高制作技能和创意水平。同时，可以引入更多的手工制作材料和工具，为幼儿提供更加丰富的创作空间和体验。此外，教师还可以加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的手工制作兴趣和能力的发展。成功之处不足之处改进方向教师自我反思与改进方向

家长参与与家园共育拓展05

辅助者在课程实施中，家长可协助教师完成一些教学任务，如准备教学材料、组织亲子活动等。参与者家长作为幼儿