一、活动背景
为培养医学生对基础医学认知力、想象力、审美力以及形象思维和创新能力,促进对学生知识、能力和素质”三位一体培养目标达成,高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组研究决定,举行“高等医学院校第四届大学生形态学绘图作品评选”活动,为选拔优秀作品参赛,医学院特组织此次初选赛。
二、活动目的
通过形态学结构绘图帮助学生更加深刻形象的理解和掌握医学基础知识,激发医学生们的学习兴趣,进一步发挥绘图大赛在医学基础教育和医学生综合素质培养中的作用。
三、活动主题
“高等医学院校第四届大学生形态学绘图大赛”暨医学院第四届“岐伯杯”形态学绘图大赛。
四、活动时间和地点
2024年5月23日,德润楼209。
五、活动对象
陇东学院相关专业学生。
六、活动内容
(一)宣传:
1.通过多媒体平台(QQ、微信等)对本次活动进行介绍及宣传,组织人员进行信息的发布;
2.通过pu口袋校园宣传活动,有意向者可报名参赛。
(二)报名时间:
2024年5月01日—2024年5月10日
(三)报名方式:
1.加入“高等医学院校第四届大学生形态学绘图大赛初赛”
QQ群进行咨询报名。(详见附表一);
2.在pu口袋校园上进行报名。
3.填写纸质版报名表送至医学楼316。(作品信息表详见附表二,报名汇总表详见附表三)
七、活动要求
1.本届活动参赛学科和绘图内容范围:
(1)人体解剖学(绘图限定范围:消化系统或呼吸系统)、组织学与胚胎学(组织学部分绘图限定范围:消化系统或呼吸系统)、病理学(绘图限定范围:消化系统或呼吸系统)、寄生虫学、微生物学的大体标本、显微结构、超微结构;
(2)以形态学为主,整合机能学、临床各学科知识的绘画作品以及三维结构的创意设计构思的绘画作品。
2.作品既可以在纸上手绘,也可以借助电脑机绘,黑白或彩色均可,而非直接通过显微镜等设备拍摄的照片。
3.作品以“精准”表达所描述的结构为目的,兼顾科学性和艺术性。需附专文对所绘作品进行描述,必要时可在图内添加标注,但需附未标注原图。
4.作品为教师指导下的个人(学生)而非团体完成,为作者原创且未公开发表、未参加其他赛事活动的作品,未获得过其他全国或地区奖项,作品不能涉及宗教和政治,也不能与我国文化主流价值观冲突。
5.提交的纸质作品尺寸最小为A4纸大小,最大为4K纸大小,电脑绘图电子版要保证300分辨率以上,具体见评分标准。
八、比赛基本程序
1.医学院2022—2023级每班必须推荐至少5幅作品,其他班级自愿参与,人数不限;参赛选手自行联系各自解剖学老师寻求指导,最终作品提交给医学楼316张江函;
2.学院组织专家对绘图作品进行评比打分;
九、评分标准
参赛作品将匿名评审,评审团将根据作品的科学性(占15分)、规范性(占20分)、综合性(占35分)、创新性(占10分)、应用性(占20分)等五个方面进行打分(评分标准详见附表四)。
十、奖项设置
一等奖占总人数5%,二等奖占总人数10%,三等奖占总人数15%,优秀奖占总人数20%,优秀组织者2名,优秀工作者5名。
十一、活动负责人
张江函 联系方式:18093211802
邱 倩 联系方式:18152285838
陇东学院医学院 医学院团总支学生分会
二〇二四年四月三十日
附表一:
附表二:
高等学校第四届大学生医学形态学绘图作品信息表
作品编号
(组委会填编号)
作品分类
(作者填写)
作品名称(作者填写)
作品简介
(不超过 200
字,作者填写)
*注:作品分类填写:
1 人体解剖学组(绘画作品范围:消化系统或呼吸系统);2 组织学与胚胎学组(组织学部分绘画作品范围:消化系统或呼吸系统);3病理学组(绘画作品范围:消化系统或呼吸系统);4寄生虫学组;5微生物学组
附表三:
高等学校第四届大学生医学形态学绘图作品汇总表
学生姓名
作品名称
作品分类
学生专业
学生联系电话
指导教师姓名
负责人姓名
负责人电话
负责人邮箱
1
2、
*注:作品分类填写:
1 人体解剖学组(绘画作品范围:消化系统或呼吸系统);2 组织学与胚胎学组(组织学部分绘画作品范围:消化系统或呼吸系统);3病理学组(绘画作品范围:消化系统或呼吸系统);4寄生虫学组;5微生物学组
学校(部门)(公章)
年 月 日
附表四:
高等医学院校第四届大学生形态学绘图作品展示活动评审评分标准
科学性
15分
组织结构、病原体的比例大小、形态、位置及毗邻要严格遵循其结构特征
8
结合医学形态学理论知识,具有医学科学普及和示范价值
7
规范性
20分
1、线条图为黑白线条,可在特定结构(如:心脏浦肯野纤维、神经纤维节等)涂绘相应的颜色
2、注释:标注须清晰,没有涂抹
3、作品尺寸:不小于 195mm×271mm。(大约 16k
纸张大小)
4、画纸:不小于 A4纸张大小,素描纸、白色复印纸、硫酸纸、铜版纸、水彩纸皆可
5、电子版绘图作品,分辨率不小于 300dpi
10
选题合理,设计绘图知识结构完整
10
综合性
35分
1、内容充实表达生动,色彩丰富有感染力
8
2、形态学与相关学科合理融合程度
7
3、准确无误,布局合理,比例适中
8
4、层次清晰,具有艺术性
7
5、整洁、美观、大方
5
创新性
10分
构思新颖,有创意、绘图有技巧
5
运用新的视角表达作品
5
应用性
20分
自我学习的效果发挥较好
6
能切合单元主题,激发学习兴趣
6
具备对理论知识的启发性
4
绘画精致具有推广价值
4
合计得分
100
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