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川大附小：推进家校共育培育艳丽的小小百合花

花匠小妙招
2025-07-21 19:17

中国网10月13日讯(特约记者宋佚)建设好家校教育共同体，提高整体育人水平的策略研究，加强家校共同体建设，保证整体构建儿童的学习生活环境。近年来，四川大学附属实验小学以川大社区独特的家长资源为基础，通过成立家委会、开展模拟社会72行的综合实践活动、构建家校网络互动新课程等行动，将建设家校教育共同体推向了一个新的高度。

成立三级家委会构建家庭与学校的连接纽带

为构建家庭教育与学校教育的纽带，及时传递社会与学校的教育信息。川大附小由学校、家长共同倡导的班级、年级、校级三级家长委员会自成立以来，目前已迎来第九届。在第九届家委会第一次会议上，校长刘晏介绍了家委会的组织形式和功能，并对学校的第四个“五年教育规划”进行了解读。他表示，川大附小自1908年建立以来，已走过百年。学校致力于儿童教育，躬身教育实践，探索教育真理，形成了附小文化基本价值观，但这些还需要在今后五年以及更长远的时间坚守与创新。要明确家校教育共同体的不同年段的目标、任务，充分鼓励各年级、各班在学校方向指导下，创造性地进行儿童与家庭、学校与家庭课程建设。

“孩子一年级的时候我就主动申请加入了班级家委会，当时的初衷就是多条途径了解孩子在学校的成长过程，和老师也有个良好的沟通。在老师和班级家委会成员的共同努力下，大家有了良好的互动，开展了丰富多彩的班级活动，让孩子们也更喜爱校园生活”。第九届校级家委会主席陈锜表示，在他进入校级家委会以后，从更多方面了解了学校的工作，发现家委会在学校、老师和家长之间的桥梁作用十分重要，通过与学校的沟通，家长可以更好的了解学校的教育理念和管理模式、可以更好的了解老师的教学方法和管理思路、可以将家长们的意见和建议通过正常的渠道传递给学校和老师;在家委会成员的共同努力下，还可以组织很多有意义的课外活动来丰富孩子们的课余生活，增长他们的见识，促进孩子的健康成长。

开展72行综合实践促进学生全面而个性的发展

1999年，川大附小开启了模拟社会72行的综合实践活动，并逐步探索、实验和建构了“72行综合实践活动课程”。“72行，行行出状元”，通过模拟社会72行的方式，在学校构建一个模拟的城市生活场景，让学生自主选择自己感兴趣的社会角色去参与和实践。

学校通过这一课程的开发和实施，推动了学生模拟创业，实现了对儿童教育“学习内容生活化”、“教学全过程实践化”、“体现综合到分析、分析到综合，整体到局部、局部到整体和具体到概括、概括到具体的儿童认识世界过程”和“群体自主共生”。

学校主要负责人表示，新课改以来，川大附小以活动课程建构和系统建设为突破口，全面推进了学校课程改革，促进了全体学生全面而个性的发展。模拟社会七十行活动课程的核心目标就是在培养未来的社会公民，学生通过模拟实践社会各行各业角色的过程中逐步形成了对社会、生活、自我的整体认识，初步感知了社会生活运行中的各种规则，规则意识、责任意识、参与意识、民主意识、服务意识得到增强。

充分利用网络信息交流使家校教育形成合力

随着信息时代的到来，信息技术与教育的结合愈加紧密。利用网络交流平台构建家校网络互动新课程，让教师与家长之间可以及时进行信息交换与沟通，探索指导家庭教育的形式、途径和方法，提高家长参与教育的意识和能力，提升教育教学实效，已经成为了必然趋势。川大附小利用网络平台促进学校与家长之间的互动交往，信息反馈、方法指导等，为孩子成长提供最佳的辅助环境，达到学校教育与家庭教育的相互协调。

“回望一年来，与家长在QQ 群里的各类交流信息，自己都惊呆了，涉及面之广，交流之频繁，堪比一部洋洋洒洒的大作。”川大附小教师黄伊琳说，网络已经成为班务管理的一种重要方式，虽已成过去，但是，这些文字、图片、音像，它依然跃动着强大的生命力，清晰地记录着家长、教师、孩子的成长足迹，也启示着该怎样前行。

用家校相通的爱培育艳丽的小小百合花

“家长对我们教育观念的认同和教育教学工作的参与将会促进孩子更全面的发展。基于这样的理解，在学校不断的发展中，打造和谐家校的教育共同体”。副校长王宁介绍，学校家庭是一个教育的整体，老师和家长有着共同的教育愿景—促进孩子终身发展，因此我们彼此都有责任和义务去为这个班级体的建设作出积极的努力，这个团体中的每一个个体都是一个资源，我们要不断去开发、利用、寻找有利于孩子成长的教育资源。附小的家长就是一支强有力，有着无尽智慧、暗藏着无尽潜能的队伍。

据了解，川大附小自确立了校级家委会、年级家委会及班级家委会三个层面的家委会组织以来。各家委会恪守职责，主动参与、积极配合学校和老师开展工作，明确家委会的权利和义务，充分发挥桥梁纽带作用，促进了家长和家长、家长和老师、家长和学校的交流和了解，增进了家长和孩子、孩子与孩子之间的感情和友谊。家委会成员积极出谋划策，组织开展各种有益的教育活动，拓展孩子们的学习和成长空间，培养孩子们的集体意识，传播良好的行为习惯。

“如果孩子是幼苗，家校相通的爱就是供他们扎根的肥沃土壤，家校携手的智慧就是供他们健康成长的阳光雨露。”校长刘晏说，我们深信在家校共同的努力中，在家校工作的扎实进行与日趋创新中，孩子一定会更快乐、更健康，长成我们心田里最艳丽的小小百合花。