松树的观察日记11篇(全文)
松树的观察日记（精选11篇）
松树的观察日记 第1篇
校园里的植物“松树”活动日记芹池中心小学五（2）班张诗雨 指导教师：燕晓霞 2012年10月9日 星期二 晴
今天下午二节课后，我们在老师的带领下来到校园，准备观察校园里的植物。
校园里的植物可多啦，有南天竹、白三叶、小叶女贞、松树、冬青、法国梧桐等。这里面最高大的要属松树了，于是我就想起关于松树的诗句“大雪压青松，青松挺且直。”对松树油然而生一种敬意，所以决定今天就先来观察它。
我围着松树仔细地看了一圈。松树的枝干是棕褐色的，树皮很粗糙，虽然长得不粗壮，但是非常结实，给人一种很有力的感觉。松枝是一簇一簇的，上面长满了密密麻麻墨绿色的像针一样的叶子，有点像小刺猬，摸上去很扎手。我惊讶地发现，松树上还挂了一些可爱的松果呢！爷爷家生炉子时就是用它们来生火的！我把我观察到的都详细地记在了小本子上，因为老师说过，以后我们还要给校园的植物制作名片呢，到时候观察记录就要派上用场了，所以今天一定要记详细点儿。
晚上回到家，我想起老师讲过松、柏、竹称为岁寒三友，于是一个问题闪入我的脑海：“松树冬天为什么不落叶呢？”于是我决定到网上查一下。有了电脑就是方便啊，很快就有答案了：原来松树的叶子像针一样细细的，这样需要的水分就比大的叶片少得多，加上松树的叶子上有一层蜡质的膜，可以避免水分蒸发，所以，它不落叶也可以过冬。当然松树也要落叶的，只是别的树一年换一次叶子，它们要三年、五年换一次。我又弄明白了一个问题，下节课我要拿这个问题考考老师和同学们。
在网上，我还了解到更多关于松树的知识。松树的用途可大了，它是绿化先锋，是净化空气的高手，而且无论条件再艰苦，它都能生长。长大成才的松树，可以据成木板来制作家具门窗，还可以加工成胶合板，流下来的松脂还可以加工成松节油，松节油还有药用价值。松树的叶子、根、树皮和松果也同样大有作用，松针可以提纯芳香油，看似粗糙的树根、树皮和松果，经过工人师傅的手，还可以变成一件件精致美观的工艺品呢。
今天我了解到许多关于松树的知识，下节交流课上我一定把这些读给我的同学听。综合实践课真像老师说的那样，能学到许多书本上没有的知识，我喜欢上这样的课。明天课外活动我的下一个观察目标就是法国梧桐，我一定好好观察，争取有更多的收获。
学生自评：
通过这次观察，我的收获很多，了解了书本上没有的知识，同时也明白了要想获得更多的知识，必须勤动手、动脑。我相信通过我的努力，我会更棒的。
家长评价：
我的孩子在这次综合实践活动中长大了，她有了自己的思想，不懂得问题勤于问家长以及查找资料，我希望学校多举行活动，这对孩子来说是很好的锻炼机会。谢谢，老师！
教师评价：
“好记性不如烂笔头”。日记中把自己观察到的详细的记录下来，并动手查找资料弄懂了松树冬天为什么不落叶，了解了松树的用途，结尾处还告诉大家下一个观察的对象。相信在你的坚持下，写作水平会大大提高。篇二：我的观察日记
我的观察日记
——常张寄宿制小学科技实践活动方案
【指导思想】
众所周知，我们的孩子在日渐丰富的电子文化的冲击下，动手能力、观察能力、发现能力、实践能力却在慢慢退化。甚至是网络成为了他们获取知识的唯一途径，手指轻轻一点，知识信手拈来。所以我们要想让孩子插上高科技的翅膀，有所研究发现，有所发明创造，就必须要教给学生一种对未知世界的探索精神，亲自去发现去体验的获取知识的能力。再有就是新一轮的课改精神告诉我们，学科之间的综合联系很重要。让学生在一系列观察活动中以日记、图表的形式记录整个过程，并从中获得体验，获得成功。就像昆虫学家法布尔一样，成为科学家的同时也成就了文学巨献。举行这样的活动目的就是让我们的学生用自己的眼睛去观察发现、用自己的双手去记录、用自己的思维去想象、用自己的行动去接近科学、走进科学神秘的世界、感受科学的魅力。
【课题背景】
语文学科中要求学生写观察日记、《我的发现》这样的作文，为了不只是让学生照搬照抄，或者不只是教师空口讲道理；结合各个年级科学学科丰富多彩的内容，以及我校掀起的科技创特色校活动，特制定《我的观察日记》科技实践活动方案。
【活动目标】
1、通过本次活动，让学生掌握一定的科学小知识、认识到身边即可以学到科学知识的浅显道理。
2、通过发一次豆芽、养一盆属于自己的植物或者养一只小动物，认真记录一次一周天气变化情况，认真观察校园某一植物季节的变化，并写好观察日记、做好相关记录等活动培养学生动手操作、实践的能力，观察能力，以及用文字图表记录的能力。
4、通过学生亲自动手参与活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
5、初步体会亲自动手后获得知识的成就感。【活动计划】
1、活动时间：校本课堂，部分周六周日的时间，或者节假日时间。（具体时间根据活动内容而定）
2、参加人员：常张寄宿制小学三到六年级学生。
3、活动内容：
⑴发一次豆芽（三年级、2012年4月第一周）
⑵认真记录一次一周天气变化情况（四年级、2012年4月第一周）⑶养一盆属于自己的植物或者养一只小动物（五年级、2012年4月到6月）
⑷观察一种校园植物的生长变化（六年级、2012年4月到7月）
4、活动方式：查阅资料、教师讲解、带领观察、动手操作、走进自然、讨论交流。
【活动过程】
（一）收集、储备知识阶段：
1、学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关信息，为开展活动做好准备。必要的时候可以请家长协助，交给方法的同时指导如何观察和操作。
2、班上开展动员活动主题班会，给学生提出具体的操作要求，明确具体的操作方式方法。深化学生对本次活动意义的认识，并要求学生认真操作、认真观察、认真记录。
3、开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开展活动。
4、各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小报告进行交流汇总。将大多数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。
（二）活动体验阶段
具体由各班的科学学科教师负责。
1、三年级：活动开始后，在家长的指导下，准备好相关材料。然后将准备好的材料统一带到学校，在老师的指导下根据事先收集的信息完成发豆芽的第一步。接下来有组织地坚持每天都进行观察，而且要求在观察的时候以日记的形式详细记录自己的一言一行，心理活动，以及在观察过程中所看到的一切变化。重点是在观察的过程中能够有所发现，有所质疑，然后根据提出的问题能利用一切渠道想办法解决，直到成功发出豆芽。之后在活动结束后简单写写自己的收获和体会，以供在班内交流汇报。
2、四年级：同样是在活动开始后每天进行风向、风力、湿度、降水、温度的测量和记录，认真记录每天的天气状况。将每天观测的数据填入气象观测记录表，下面的气象观测记录表仅供参考，学生也可
数据整理分析，形成活动报告。绘制“阶段气温变化图”和“平均气温变化直方图”，进行统计总结，形成活动报告，报告中既要有原始数据的呈现又要有数据的整理和分析。
以下图表仅供参考，学生也可以自己设计。
气温变化曲线图
平均气温直方图
3、五年级：根据个人喜好，动手养一盆属于自己的植物或者养一只小动物。如果是养一盆属于自己的植物可以在学校进行，如果是养一只小动物那就需要征得家长的同意在家养。在行动之前由学生根据实际情况认真选择，并有把握能坚持到底。之后根据事先收集的相关信息认真完成既定任务，同样是在执行的过程中认真记录，坚持写观察日记，不要求每天都写，但必须是常观察、常发现、常记录，常交流。
4、六年级：这个任务相对拉的有点长，从开学初就布置任务，由于不可能每天都有变化，所以要求学生以随见随写的方式记录。教师要做好监督工作，坚持每周都进行检查，并以班会的形式进行交流，同学之间交流之后发现不同，然后简单评价，以督促学生认真完成任务。有条件的同学要求注册自己的空间，将自己的观察日记发表在自己的空间中。教师在必要的时候要提供影像设备，为学生的观察工作留下宝贵的图片资料。
（三）活动感悟阶段
1、以展板的形式将各班的优秀观察日记进行展览，在全校范围内形成科学教育的浪潮。
2、要求所有参与的学生均完成一篇活动感悟，对自己参加活动的收获与体悟做一个简单的回顾。
3、班级内展开交流会，推荐优秀作品，进行全校范围内的奖励，尤其是对于电子版材料的整理。
（四）总结汇报阶段：
活动结束时，各班成立调查成果展示活动小组。
（1）展现学生完成调查、解决问题各方面的成果图片、资料。
（2）展示宣传学生的宣传广告语。
（3）指导科技小论文的撰写与评比。
（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、周边的群众、村委会领导做汇报宣传。
（5）力争“以小带大”切实解决问题。4.预期效果与呈现方式：
学校通过科技实践活动的开展，学校从多方面、多角度设计师生乐于接受的科技实践活动。活动结束后，将学生亲自参与调查完成的科技小论文、调查小报告、实验观察结论、科技小创造、以及搜集到的相关资料、标语的设计等成果展示出来，并邀请学校家长委员会成员以及村委领导参与进来进行参观、提出意见建议，针对学生提出的有效性、合理化建议通过正常途径向有关部门反映，力争实实在在解
决问题。
5.效果评价标准与方式：
学校牵头组织少先队与团支部，对活动终结后的效果进行广泛评价，检验学生科技创新活动成果与收获。
①成果展示、评价学生作品。
②邀请家长代表、村委领导对活动效果进行评价。③将学生活动成果进行网上宣传发布。
④学校将学生优秀实践活动成果汇编、列入校本二级课程资源。６．活动对青少年学生的作用：
通过科技实践活动，能有效增强师生重实际观察、学习研究意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。
1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。
2.丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。3.对学生深入了解生活中的科学常识积淀丰富的知识。
4.丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。优秀观察日记：
《我的观察日记》——种黄豆
2012年4月2日 星期一 天气：阴
今天，我和妈妈去买了很多黄豆，分别种在水里、土里、湿的棉布上。我想：这一定能成功！我每天都去看它，希望它快快发芽！2012年4月3日 星期二 天气：阴
今天早上，妈妈赶紧叫我起床，我揉揉爱睡的眼睛，说：“妈妈，干什么呀？”妈妈兴奋地说：“孩子，我们辛苦种的黄豆终于发芽了！”我高兴地从床上爬下来！2012年4月4日 星期三 天气：雨
昨天，我发现黄豆芽啦！我走近一看：小芽儿尖尖的，很像刚出生的宝宝，多么可爱呀！我非常喜欢！我一定会好好照顾它的！2012年4月5日星期四 天气：晴
今天，我去阳台一看，我种的黄豆已经长高啦！小芽儿绿绿的，两片小叶子很像小鸟自由飞翔的翅膀。我看以后，觉得很自豪！篇三：观察日记
观察我最喜欢的小文竹
我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。
文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。
文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？
无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹—向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。
观察小区里的植物
今天晚上我在小区散步，想到科学老师布置的作业，我决定从“科学”的角度来观察小区里的各种植物。
我们小区的植物都是宁波典型的品种，主要有四大类：乔木、花卉、草本植物和菌类。
乔木有：散发阵阵香气的香樟；被誉为活化石的银杏；象征高洁的松树；花儿可以泡茶的桂花树；还有不起眼的歪脖子榆树屹立在主干道两边。小区里四季花开不断。它们是：春天开放的映山红和紫藤；夏天开的栀子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花树也来凑热闹；茶花有两种：一种是春天开放的，长得比较高大；另一种是冬天开放的，长得比较矮小，只有一尺高；还有就是月季花，每个月都开放。
小区里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工种植的；还有一些是野草，他们生命力顽强，随遇而安。我认识的有车前草和三叶草，还有一些我不认识。
小区里还有一种特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一场小雨以后，草丛中，大树底下，你会发现许许多多的小蘑菇。
小区里，大部分植物都是长绿的。这些树和花的叶子表面都像涂了一层蜡，油光光的。只有银杏树是落叶植物。一到秋天它的叶子就变黄了落下来。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它们就都枯死了。
通过观察，结合科学书，我学到了不少知识。大自然真奇妙啊！
观察蚂蚁
我们平常见到的蚂蚁身长大约1—2厘米，全身黑色或棕色，身体分为头、胸、腹三部分，有一对长长的触角和六条细长的腿，它的腿就像六根黑色的带子支撑着蚂蚁的身体。我曾经看到一则科学小故事，说蚂蚁从高空掉下来也不会死。因为蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了。看来它们也会利用降落伞方法，多聪明的蚂蚁啊！别看蚂蚁长得不引人注目，但它是我最喜欢的小动物。我觉得它是一种令人不可思议的动物。妈妈曾经给我讲过一个关于蚂蚁的故事，说蚂蚁遇到森林大火时，它们会聚集起来抱成一团，变成一个巨大的蚂蚁球从山上往下滚，在滚动的过程中，外面的蚂蚁被大火烧得劈劈啪啪地响，被烧死后不断地掉落下来，蚂蚁球越来越小，但最终总会有蚂蚁能成活下来，蚂蚁就是依靠这种牺牲自我的方式使蚂蚁家族得以存活下来的。听了这个故事后，我更加喜欢它们。也更喜欢去观察它们。一次，我把面包渣放在离蚂蚁洞穴不远的地方，一只蚂蚁发现了，它先是用腿试探一下面包，又围着面包转了两圈，好像在说：真幸运，这家伙好大哟，我得赶快回家报信去，于是它沿着来路回去，蚂蚁钻进窝后不久，就会出来几只蚂蚁，沿原来的路线向有面包的方向爬去，爬到半路，有的蚂蚁会转回去，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须交谈。因为面包较大，不一会儿，从蚂蚁窝到面包之间就来了一个蚂蚁“军团”。看得我目瞪口呆。真实让人难以想象。蚂蚁真实一种神奇得小动物，我很喜欢它
观察小乌龟
一个周末，小姨给我带来了两只小乌龟，真让我喜出望外，我没有多想就给两个可爱的小家伙取名为聪聪和小智，欢喜不已的我在屋里直嚷：“我家又添了两个小成员喽!”
小乌龟的样子真让人喜爱，那长在头上的两只小眼睛滴溜溜直转，显得特别机灵;它们背着坚硬的墨绿色外壳，大约有24块，看上去颇像古代战士的盔甲;乌龟的四肢又短又粗，爬起来慢吞吞的，一摇一摆的，真像一位大腹便便的将军在走大方步呀!它们一来就住进了我家那搁置已久的玻璃鱼缸里。才挪了地的小家伙好像还没有完全适应新环境，不怎么动弹，看上去有些闷闷不乐。我赶紧取来饭菜放进鱼缸，但它俩并不领情，根本不理会。这时，只听妈妈说：“乌龟是肉食动物，才不会吃饭菜呢。”我伸伸舌头，连忙从厨房里拿来肉放在小乌龟旁边，小东西好像闻到了香味，立刻探出头来享受美食，唯恐落后。看到这，我松了口气，便好奇地伸出手去捉它们，可手刚触到它们的背，它们便像受到惊吓似的立刻把头、脚、尾巴缩进了壳儿里，我想：“好个小家伙，你究竟是机警还是胆小呢?” 乌龟最爱吃肉了。我为它俩举行了一嘲抢肉大赛”。我把一块肉用细绳系好，将系好的肉那一头提在手中，把肉放进鱼缸里。两只乌龟一见肉来，便上前来抢，互不相让，谁也不愿放弃享受美味的机会。经过一番激烈的争夺，小智将肉从细绳上拉了下来，并急忙把肉拖到一边，独自享用。看着小智津津有味的样儿，再看一旁垂头丧气和垂涎欲滴的聪聪，我不禁哈哈大笑起来，连嘴都快合不上了。
松树的观察日记 第2篇
松树的茎是由一根主干连接着四周的分干组成，每一根枝都那么粗大、那么强壮。
松树的叶子不像其他树的叶子一样，都是碧绿的片状;而松树的叶子呈深绿色，是针条状。它的叶子身体出很光滑，顶端是尖的，摸上去很扎人，感觉像针一样的。
观察日记重在观察 第3篇
人教版三年级上册“语文园地四·习作”:你把观察到的事物写进日记了吗?让我们先交流一下各自的日记, 听听同学的意见, 再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的, 要写自己最想写的。写好后读给同学听, 看谁在观察中有新的发现。
拓展思路
写观察日记, 涉及的内容无所不包。它可以是你一天中觉得有意义和有趣的事、接触到的各种各样的人, 也可以是美丽的自然景观和各种社会现象, 甚至是你读的一本什么好书, 看的一部好电影、电视……只要你留心观察, 这些事件中往往蕴藏着许多新现象, 如夏天穿白衣服比较凉快、晚餐吃得太饱影响睡眠、数学题有几种解法、玩魔术的秘密……无论多小的发现, 只要是自己感到新奇的, 都有价值, 都值得一写!
习作提示
写观察日记, 最重要的是观察。
1.观察方法要正确。在观察时, 你不仅要调动眼、耳、鼻、舌、身等各种感官去看一看、听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝, 而且要用脑思考、用心体会……对事物了解了, 日记才写得真实具体、形象逼真。
你还可以从不同的角度去观察事物, 如古诗《题西林壁》中“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”用的就是这种观察法。同一事物从不同的角度观察, 看到的情景是不同的。这就要求我们根据不同的需要选择不同的角度去观察, 从而达到最理想的观察效果。
2.观察顺序要明确。事物总有它的顺序, 有它的发展过程, 我们在观察时必须按照一定的顺序。如时间顺序 (春夏秋冬、早中晚、先再后) 、空间顺序 (由外到内、由远及近、从上到下、从左到右、自前向后、从中间到四周) 、主次顺序 (从主到次、从大到小、由整体到部分、由局部到整体) 、类别顺序 (由景到人、由人到景、由静到动) 等。另外, 你的“发现”也有一个过程, 先观察到什么现象, 再由这个现象思考到什么问题, 然后通过什么方法 (或途径) 解决这个问题, 最后获得什么新发现……必须有清晰的思路。
蚕的一生观察日记 第4篇
蚕宝宝陆续破壳而出了，它们是黑褐色的，头大身子小，比蚂蚁还要小，所以叫作“蚁蚕”。
我把蚁蚕放到毛边纸上，它们黑乎乎的一片，就像橡皮屑一样。桑叶还没有长出来，所以，我只能喂它们吃生菜叶子。
我打算用尺子量量蚕宝宝多长，可刚把尺子放进箱子，还没有触到箱底，蚕宝宝们居然就被吸到了尺子上，真好玩。我想，这应该是静电的缘故。我连大气都不敢出，生怕一不小心把蚕宝宝吹跑了。现在，蚕宝宝已经有3毫米长了。
观察排便
十多天大的蚕宝宝身体颜色逐渐泛白了。它们不停地吃，不停地拉，身体越来越胖。它们的便便像黑色的沙粒。喂，帅哥，排便便也不知道遮一下，没看见一位美女正含情脉脉地瞅着你吗？
蜕皮长大
蚕宝宝每蜕一次皮就长大一岁，蜕完四次皮后，就长成大蚕了。它们蜕皮的时候不吃不喝，开始我还以为它们死掉了，着急得想哭。我上网查了后才知道，原来这叫“休眠”。
一只蚕压在另一只正在蜕皮的蚕宝宝身上，好像在帮它蜕皮。另一只蚕宝宝似乎在说：“谢谢你，我自己能行的。”
成蚕的外观
成蚕的身体有十三节，整个身体分为头部、胸部、腹部和尾部四个部分。头上有嘴巴；胸部有三对小足；腹部有四对大大的腹足；尾部有一对尾足，尾部的背面还长有一个尖尖的角。
它白胖胖的身体两侧，有两排黑色的凹进去的小点，那是气孔，是蚕用来呼吸的。它的脚上长满了“小刺”，这让它无论爬行到多么陡峭的地方都不会掉下去。妈妈用手拿蚕的时候，它牢牢地抓附在妈妈的手上，任凭妈妈怎么甩都甩不掉。
观察吐丝
蚕儿要开始吐丝了。它不吃东西，头抬得老高，寻找着可以吐丝的地方。它来到纸盒子的角落，开始吐丝，慢慢织出了一个“小帐篷”。
蚕儿在角落里一圈一圈地吐丝，半天工夫就把自己裹在了一个椭圆形的茧里面。我隐隐约约可以看到蚕儿在里面摇头晃脑，一刻不停地吐丝。后来，茧越来越厚，渐渐地，就看不到里面的蚕儿了。
蚕宝宝是白色的，吃的又是绿色的桑叶，怎么吐出的丝却是黄色的呢？好神奇哦。我查了资料，原来，是蚕宝宝的染色体基因决定了蚕茧的颜色。彩色的蚕茧是不是更漂亮呢？
松树的日记 第5篇
松树的日记1
我家门前的小路上长满了松树，松树一年四季都那样挺拔。它的树叶非常地细，而且非常地密，树上长满了松果。松果有绿的，有深红的，还有没刺的呢！真是品种繁多啊！
书上说松果有预报天气的本领，我想验证一下。于是我便开始观察起松果来了。我发现松果在天气晴的时候，它的身体会张开；而要下雨的时候，松果的身体就会缩起来，这是为什么呢？原来，在天气晴的日子里，松果的鳞片张开；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示要马上下雨。这是因为空气干燥时，鳞片会张开；当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽变柔软，松果自然就变成一团了。
松果长在树上为什么不会掉下来呢？那是因为松果和松树之间相接的枝条很粗，连人都要用很大的力气，更别说一阵小小的风了。
松树真是太神奇了！有着长青、预报天气和枝干结实的特点呢！
松树的日记2
法国著名画家罗丹曾说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。正如生活中那些看似平淡的小事，却往往蕴含着平凡而伟大的美。
数九寒冬，到处一片萧瑟，远远望去，只有一排排松树苍翠挺拔。
它没有鲜花的芬芳，没有白桦的纤细，更没有果树香甜可口的果实……但它却在一个个其他树无法扎根的悬崖峭壁间，屹立不倒。
它挺拔在这北风呼啸的严冬，站立在这冰封天地的雪国，成材于这百花凋敝的季节。
写到这里，我不禁想起了我的爸爸。
我的爸爸是名电力建设者，常年无法回家，只有妈妈一个人在柴米油盐地照顾我们姐俩。为此，我常心怀不满，甚至抱怨，我觉得我的爸爸是个最陌生的亲人。
直到有一次妈妈带我去看望爸爸。
一路上，大巴车载着我们翻越了一个又一个曲折险峻的山路，历经五个多小时，才来到了爸爸工作的地方—一个人迹罕至的小山沟。
这个小山沟，没有动人的风景，没有非凡的建筑，更没有热闹的人群。
一眼望去，只有一座座高高的铁塔矗立于深山之间，而眼前的这些铁塔，正是和爸爸一样的可爱的电力建设者们辛苦劳动的成果。他们勤劳朴实；他们不论春夏秋冬地付出；他们不畏严寒酷暑地坚持；他们寒来暑往地建设；他们才是真正的生活建设者。
回来的路上，又经历了一次山路十八弯的盘旋之路。只是这次，印入我眼帘的，更多的是那些沿路站着的一排排松树，它们傲然挺立于天地间，它们不正是爸爸那样的电力工作者吗？
我爱这松树，爱它的苍翠挺拔，爱它的不畏严寒，但我更爱那些像松树一样默默奉献的人。
松树的日记3
星期六的时候，我爸爸买了一棵松树，我把爸爸小松树栽到了我家的院子里，我爸爸先挖了个坑，再把小松树栽倒了坑里，然后浇了一桶水，小松树就栽好了。
过了几天，我发现小松树渐渐长大了，还长了四五片叶子，也长高了。
通过这件事让我明白了，各种树有不同的特点，只要我们留心观察，就会有更大发现。
松树观察日记100字六
我家院子里有两棵松树，它们长得比三层楼高一点。它们身上有一些毛茸茸的小刺，像细细的小针扎到松树里。松树不怕风雪，不怕严寒，不怕酷暑。它们四季常青，夏天给我们遮阳，冬天有雪的时候穿上白色的外衣，漂亮极了。他们两个就像两个好朋友，像两个坚强的战士，一起度过春夏秋冬。
我喜欢松树坚贞不屈的性格。我要做一个像松树一样的人，不会轻易被困难吓倒，不屈不挠。
松树的日记4
傍晚，出门散步。一抬头，便望见家门口的几棵松树。它们在月光的照射下，变得更漂亮。在它的叶子上铺着一层银粉，亮闪闪的，风一吹过，随风飘散。
远看松树它象一座高大的翡翠塔，近看则象一把撑开的雨伞。
松树的叶子与其他树的叶子不同。它的叶子象绣花针那样，圆且直，只不过是绿色的。用手轻轻碰一碰松树的叶子，你会感觉一阵刺痛，也许这就是它的防身武器吧。
春天到了，松树更是枝繁叶茂，长得郁郁葱葱。
冬天穿着棉袄来了，她一来，给好多树都穿上了“衣服”。好多树的叶子都在往下掉，只有松树，还坚强地站在风中，微笑地看着冬天。
看到这里，我不禁想到了一首小诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”
松树的挺拔，让人想到不屈不挠的战士；松树的顽强，令人想到刚正不阿的品格。我想人们爱松树，就是爱它这种精神吧！
松树的日记5
翠湖公园里有许多松树，我们学校门口也有两棵。松树的品种很多：有白松、马尾松、雪松等，虽然大部分松树的名字各不相同，但它们有一点是相同的，那就是坚韧不拔。
每当风雨来临，花儿被冲掉了瓣儿，树儿吹弯了腰，只有松树仍坚定地站着，在大雨的冲洗下，显得更茂，更绿了。
秋天来了，许多树木的叶子黄了，落了，被风吹得无影无踪，但松树仍享受着绿色的快乐，还是那样的茂盛，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
冬天，当人们穿上了厚厚的棉衣，而松树还是披着那绿色的衬衫，与寒冬抗争。当积雪堆满枝头，也许会有人认为它不行了，但是，陈毅元帅写过这样一首诗：
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
这首诗表面上是赞美松树不畏严寒，坚韧不拔，其实是赞颂人的宁折不弯、刚直与豪迈。在学习上、生活中，遇到麻烦，我也要学习松树那坚定不屈，不畏惧的精神。
松树，我赞美你的坚定，赞美你的不屈！
松树的日记6
今天，天气很不好，天黑黑的一点儿都比不上昨天的一碧千里这也影响到了我的心情，灰心灰心的。
早读课时，外面哗啦哗啦的下起了大雨，许多人都没有带伞，可是老师却还是不依不饶的把我们赶进了阶梯教室，“准备考试。”老师一声令下，吓得我们不怎么冷都被吓的出了一身的冷汗来。阶梯教室那么大，一个个分得那么开，风一吹，大家瑟瑟发抖，不堪一击。
一节课很快就过去了，考试也就结束了，大家有说有笑的出来一看傻眼了，原本以为雨会变小或许会停下来，可是这下子不但没有变小的意思反而还加大了，“完了完了，这下死定了，回不去了！”一些男生冲到了教室，正在那里嘲笑着我们女生呢！“哼，我们女生也不是吃素的，戴帽子的女同胞们，咱们冲啊！”我鼓动着女生们，可是没有女生冲过去。“哎呀！你们到底是愿意做一根豆芽菜，还是愿意做一颗小松树呀！”“周璐，我们就在这里等着男生来送伞吧！”“哼，我可不愿意和你做一根豆芽菜，总是依赖着别人，你当你是谁呀！切！”“不管了让我来以身作则吧，包子来，咱俩冲——”于是我和包卓群冒着风雨，踏着风浪闯过来了。班上的男生见了大为感叹：“哎呀，你们是女豆芽菜中第一个变成小松树的呀，太牛摆了，为你们点赞！”我听了十分的自豪。不一会张姝晗来了，我正眼都不瞧她。她说：“我是拿着孙赞心的伞过来的，看身上一点没有事。”“我就想问你真的有那么不堪一击么，如果没有人去送伞的话，你会一辈子都不过来吗？我就不相信你不会过来，切。”
我不要做瘦弱的豆芽菜！！！我要做风雨中的小松树！
松树的日记7
家后一座山，山上全是松。
在冬天，绿是常有的。特别是那种特翠、特亮的绿。春天，你也许不觉得，可是冬天，你会觉得它们很有生命力，十分的可爱。
雪姑娘来了，她把花篮里的雪花慢慢地撒落了下来。雪花轻轻地落在松上。好像也不让它冻着，给它轻轻地戴上顶帽子。连棉被都不舍得盖。生怕把那可爱的绿给遮住了。
冬天，降过一场大雪，北风一刮，马路上结着厚厚的冰凌，路旁的树木缀满了银花，建筑物像琼楼玉宇似的闪耀的银辉。可松呢?依然青翠挺立，好像挺横的一小伙子。与大雪说;“来呀!我就不怕你!”松啊，还真硬朗。雪越大，他越不怕。越绿，越亮。要较量到底似的。
可它到底是较不过寒风的。一刮起寒风阵阵，寒冷刺骨，把它们刮得东倒西歪，甚至扯断它们的枝条抛进山谷。可是，寒风一过，松儿们又挺立起来，又更翠了。它们是没有失败的，再说了：“不经历风雨，怎么见彩虹。”松，正因为经历了风雨才会如此绿，如此坚强，又如此可爱。
古代画家爱画松、兰、竹、梅，因为它们都有一股正义之气在身，从不忘记自己担负的责任：任凭风吹雨打，就是不倒的精神。
松树的日记8
冬天，大雪纷纷落下。花大部分谢了，草也枯了，树叶叶落得满地都是，许多树也失去了生机。然而松树却在大雪纷飞中舒展着自己的树叶。鹅毛大雪在空中飞舞，凛凛的寒风吹着哨，猛烈的摇撼着松树，但它雪压不折，风撼不动。
我爱松树的顽强，更爱松树的无私奉献精神。
松树也无时无刻奉献自己。在鸟语花香的春天，是小鸟们出生的季节。鸟妈妈可以将巢安在松树中可以不被日嗮，也不被雨打。在炎热的夏天，蝉在树上叫“：热死了。”有的老人家里没有空调可以在松树下乘凉。
松树的树干是一种很好的木材，做桌子和椅子可以用松树的树干做非常坚固，松树的叶子可以做出发油；松树的枝和根还是一种很好的燃料。总之，它粉身碎骨也无怨无悔。
所以我愿意做一个顽强奋斗的人，坚韧不拔，始终做一个热爱祖国的人。为人民服务，对社会有贡献有用的人。
松树的日记9
人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。”
寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。
春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，温暖的春风慢慢地飘去。
我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树花那样美丽、芳香，人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终生为祖国做的人。
松树的日记10
第一次见到那棵松柏树时，它看起来很繁茂，它立在一棵小树的周围，看来好像是它的母亲。
我第二次看到那棵树时，不知道哪儿来的藤条绕住了那棵小树，树干上早已被深深戳破了好点洞，藤条们在大笑着争夺小树的营养成分，小树早已奄奄一息了。
老松柏树愤怒了，第三次看到它时它早已用它那苍桑的松扎针断掉绕在小树上的藤条。藤条好像了解老腐叶土太硬，可他们并沒有舍弃，只是钻入土中缠上它的根！但老松柏树依然自己做自己的，它以便小树而牺牲自己，它甘心情愿！
没多久，那棵老松柏树便枯萎了。可是，尽管它去世了，它那极大的躯体依然屹立在小松树旁，就好像为小松树坚起的纯天然的天然屏障，它致死也不可以让藤动小松树丝毫！
现如今，我都能在一望无际大街上见到这棵树，看见那已吹干的身体，令人感觉伤感。
大家啊，学会放下手上的锯子吧，静静的坐着那里，赏析树的漂亮吧！那棵松柏树尽管早已去世了，可是相信它早已发展在了我的心里……
松树的日记11
在我的印象中，松树虽然没有柳树那婀娜的风姿，也没有杨树那高大的身躯，但我却异常的喜欢它。
记得那是一个冬天，我准备出去玩儿。我武装完毕后就来到了外面，只见外面除了白色，还是白色。突然，我隐隐约约从离我几十米远的地方看到了一片绿色。走近一看，原来是几棵松树。这几棵松树全是绿色的，长满针一样的枝叶，像是一位威严的`士兵正在站岗。还像一位警察，指挥着交通。
啊，松树，有谁能像你一样在冬天能独自给大地平添一丝生机，有谁能像你一样在冬天独自生长。白天的时候，松树为人们遮风挡雨。晚上，松树被点燃，照亮人们前进的道路。松树还可以盖楼房。松树上长满了松塔，松塔里有松子儿，一个松子儿相当于一个鸡蛋的营养价值，非常好吃。松树只要有一粒种子就能活，它不怕任何灾难，它的生命力多强啊!松树油还是不可缺少的工业原料呢!松树，我赞美你，我歌颂你，我感谢你!
松树，你顽强的生命力和对人们的贡献永远值得人敬佩，永远给人有益的启示!
松树的日记12
第一次看到那棵松树时，它长得很茂盛，它站在一棵小树的旁边，看样子好像是它的妈妈。
我第二次见到那棵树时，不知哪里来的藤蔓绕住了那棵小树苗，树冠上已经被深深地刺破了好些洞，藤蔓们在狂笑着抢夺小树苗的营养，小树苗已经奄奄一息了。
老松树愤怒了，第三次见到它时它已经用它那沧桑的松针刺断了绕在小树苗上的藤蔓。藤蔓似乎知道老松树皮太硬，可它们并没有放弃，而是钻到土里缠住它的根！但老松树仍然我行我素，它为了小树苗而牺牲自己，它心甘情愿！
不久，那棵老松树便枯死了。但是，虽然它死了，它那巨大的身躯仍然矗立在小松树旁，就像是为小松树竖起的天然的屏障，它至死也不能让藤动小松树分毫！
如今，我还能在茫茫马路上看到这棵树，看着那已风干的躯体，让人觉得感伤。
人们啊，放下手中的锯子吧，静静地坐在那儿，欣赏树的美丽吧！那棵松树虽然已经死了，但是我相信它已经成长在了我的心里……
松树的日记13
树的形状就像一个个的小士兵，围着校园。高高矮矮的，他的树叶很茂盛，还像棉花糖……
我们要观察一棵松树，我们把一只手指头伸进去，一点都不疼，为什么外表看起来就一点都不扎手，可真正的把手接近他，就会感觉很扎呢？这个问题我没有问刘老师，之后我又看他的叶子，很绿很绿，它的叶子很茂盛，从近处看那棵松树的叶子就像是小小的雪花，从远处看就像一个雪人好像是雪花吧雪人妹妹变出来了。我们的小雪花就堆都在一起，好像是在跳舞一样，在欢迎我们说：“快来观察我们。我们发现了一个鸟窝，我们叫了半天都看不出一个鸟，之后我们就让刘老师来看看，刘老师说：”这个不是鸟窝，要是鸟进去的话，鸟就给扎死了。马上就要下课了，我们看见王浩然回来了，就让王浩然借别人一张纸一根笔，观察，刘老师也让我们又写了一会儿。
这一节语文课我们很开心。因为我们这一届科室观察的课程。
松树的日记14
有人喜欢婀娜多姿的柳树;有人喜欢高大挺拔的杨树;有人喜欢郁郁葱葱的梧桐树，而我却喜欢那平平凡凡的松树。
松树的叶子像针一样，碧绿碧绿的“针”挂在小树枝上，微风一吹，它们就开始摇来摇去，好像在跟我们挥手，嫩一点的“针”呈碧绿色，老一点的“针”呈深绿色，如果运气好的话还可以看到一半碧绿，一半深绿的“针”呢!
松树的分枝很细，但是很长，一般要七八十个分枝才能和一个主干一样粗呢?松树的主干凸凹不平，如果来画松树的主干一定要拿一张厚一点的纸来画，要不一定画不出效果来的!
春天，松树的“针”脱下了“旧装”换上了碧绿碧绿地“衣裳”，从远处看松树上好像长出了小草一样，是那么的绿，那么的吸引人!
夏天，天气那么的热，松树依然挺立在那里，为人们带来阴凉，好像一个小男孩在坚强的说：“为人民服务是我应该做的!”
秋天，其他的树的叶子都落了，只有松树还是碧绿色的，为秋天增添了许多生机。
冬天，一场大雪过后，松树挺立在冰天雪地中，这时我想起了一句诗：“大雪压轻松，轻松挺且直。”这时我仿佛看到了松树的坚强和长寿，我永远喜欢松树!
我喜欢松树，更喜欢松树坚强的品格。
松树的日记15
在爷爷、奶奶家门前有一排松树。近看像一栋小房子，远远的看去像是一排小房子。
松树一年四季都是绿色的，就像染了绿色油漆似地。它也是在寒冷的北方为数不多的绿色树木。它的叶子像我们用的缝衣服针那样的形状，而且用手摸上去也是像针一样的扎手。松树还结的有果实，果实的名称叫松果。小松鼠就是吃松子的。我也吃过松子，非常的的好吃，我可喜欢吃了。
松树的形状是一层一层的像一把把的小伞重叠在一起似地。我提鼻子一闻，闻到了好大的一股味，还挺好闻的，爸爸说那个东西叫松香，松香这个东西是一种重要的工业原料。我看过一篇文章，文章中的小朋友说，松香还可以当胶水，粘到手上洗都洗不掉。松树的木头也很好，都可以做家具，我在家具城里见过，好多都是做儿童用的，说是很环保也很耐用。松树的外形千姿百态，有的是高耸入云的，有的是弯弯曲曲的。
松树的日记 第6篇
今天，我到“老约翰绘本馆”借好书以后，又来到学校里等妈妈来接我。
我在松树旁边玩，观察到它的形状非常独特，到了秋天，叶子也没有落，还像一根尖尖的绣花针，特别锋利，我一碰到它的树叶，手就被扎疼了。颜色还像青草那么绿。树冠粗粗的，而上面细，下面微微的粗一点，像一个三角形的伞。记得妈妈告诉我，松树一年四季都是绿色，生命力还很强，到了冬天，也不怕寒冷。
大自然真有趣！松树的精神非常值得我学习。长大后，我要做一棵挺拔的青松，而不做一朵温室里的小花！
实用的松树观察作文 第7篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的松树观察作文3篇，欢迎大家分享。
松树观察作文 篇1
松树的树干十分粗壮，就像大力士的胳膊。枝条也毫不示弱，但是和树干比起来，还是细了点。松树的树干和枝条都特别粗糙，手摸卜去一点儿也不舒服。松树的叶子像绣花针，怪不得叶子又叫“松针”。松树的枝条上伸出细细的小枝条，小枝条再伸出更小的枝条，层层叠叠，美丽极了。松树的果实是松果。松果像个小橄榄球，外面刺刺的，摸起来手感觉有点疼。每当秋天到来，“小橄榄球”就在地上滚来滚去。秋天，我们最喜欢捡掉在地上的松果当足球来踢，可好玩呢。你知道吗?小松鼠可是最喜欢吃松果的小动物哦!
松树观察作文 篇2
松树是我们学校的小卫士，它天天守护着我们美丽的.校园。即使到了冬天，它也不怕风吹雨打，直挺挺地站在风雪中!寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风呼啸着猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花在松树上堆积，它的枝权上积满厚厚的雪。风和雪都想征服它。但是，松树以它顽强的毅力和杭寒能力一次又一次地战胜风和雪，它既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的，顽强地等待着春天的到来。
我爱松树，更爱它那坚贞不屈的品格!
松树观察作文 篇3
我们学校有一棵松树，上一年级的时候，它与3层楼顶刚好平齐，到了今年，它就超过教学楼许多了。
日记的形式 留心的观察 第8篇
6《蚯蚓的日记》
[美]朵琳·克罗宁／文
哈利·布里斯／图
陈宏淑译
少年儿童出版社
老师讲图画：
今天这本书的主人公是一条小蚯蚓，书中记录了小蚯蚓在学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还传递了有关不同生物和地球的相关知识，它的名字叫《蚯蚓的日记》。日记就是把每天所遇(yu)到的和所做的事情记录下来，还可以写上你对这些事情的感受。比如小蚯蚓在4月15日这天是这样记录的：今天我忘记带午餐(can)，肚子实在太饿了，只好吃回家功课。老师叫我写十次“我以后不吃回家功课”。写完以后，我把那张纸也吃了。读完以后我们有没有哈哈大笑呢?是不是就像平日里犯错的我们呢?
接下来老师教大家写日记的格式吧：在第一行先写上日期、星期几和天气，例：6月26日星期五晴。然后我们换一行开始写正文，正文的格式和作文一样。有时我们也可以给日记加上一个小标题。听了老师的介绍，你们是不是也跃(yue)跃欲试了呢?那么就从今天开始，养成天天记日记的好习惯吧。
在这里，老师还要传授(shou)一个写好日记的诀窍(qiao)，那就是留心观察生活。在这本书里，5月1日那篇日记就非常有意思：爷爷教过我们，礼貌非常重要。所以今天我对遇到的第一只蚂蚁说“”早安”。队伍里还有六百只蚂蚁。我在那里站了一整天。读完这一段，我们仿佛看到小蚯蚓在路边不停地说着“早安”、“你好”，让人忍俊不禁。如果我们对周围的一切事物进行细致的观察，天长日久，观察和分析生活的能力就愈(yu)来愈强了，文章也就会写得越来越棒。
我的续编故事：
8月25日
星期二
天气：晴
江苏省昆山国际学校一(6)班
顾高鸣
我最喜欢放风筝了。每天，我都要缠(chan)着妈妈去城市广场放风筝。
今天晚饭后，我们又来到了城市广场，天空中已经飞着各种各样的风筝了，我急忙让妈妈把我们的奥特曼风筝放上天去。可妈妈神秘(mi)地说：“放风筝?放风筝有什么劲呀，放月亮才好玩呀!”
“啊?月亮那么大，那么远，怎么放呀?”我很好奇，追着妈妈问。妈妈告诉我：“你可以找一根绳(sh~ng)子，像风筝线的绳子一样长，一头粘上胶水．把它一扔，一头就粘在月亮上，粘住了以后你就可以放月亮了，她会像风筝一样跟着你，你停她也停，你跑她也跑，如果你喜欢的话还可以把她拉下来陪着你睡觉!”“可是这么大的月亮，怎么拉得动呀?”我着急地问。妈妈笑了笑，说：“拉下来的时候月亮会变小的。”变小后的月亮是什么样子的呢，我好想看一看，摸一摸．亲一亲!
我连忙抬头，可是月亮不见了!“妈妈，月亮到哪里去了?”我急得快哭了。妈妈告诉我，世界上只有一个月亮，每个小朋友都很喜欢她，可能她已经到了另外—个小朋友家了，等会儿那个小朋友玩好了，就会回到天上的。
真想看看月亮的样子，如时她能陪我睡觉，那该多好呀!
老师评作文
读完小作者的这篇日记，给我留下最深的印象就是想象力丰富：月亮像风筝一样，可以放到天上，也能拉下来搂在怀里。月亮成了小作者最珍爱的玩具，小作者对如何去放风筝以及月亮的变化进行了仔细的观察。
仔细观察日常生活中发生的每一件事，插上想象的翅膀(chibang)，再及时记录下来，就是一篇非常好的日记。养成写日记的好习惯，我们的写作能力就会有很大的提高。
我也写作文
六年级松树日记300字 第9篇
春天，松树甩掉身上的积雪，落下以前的旧叶子，长出新的叶子。一阵春风抚过，松树轻轻地晃动着，就像我妈妈对我一样。
夏天，松树的叶子长的更密了，火热的太阳一直在天空中烤着 大地，热得我们满头大汗。所以很多人都在松树下玩耍，有的踢毽子，有的跳绳，还有的玩老鹰捉小鸟。
秋天，很多树的叶子都落了，只有松树还是像以往那么苍翠。就在这时候，松树上松花开了，美丽的松花就像用棕色的卡纸一层一层地一样。
冬天，别的树的树杆都已经有点枯萎了，可松树的树杆被茂密的枝叶保护着，当然不会有一点点干枯呢!这时，西北风吹来，下起了雪。大雪过后，松树披上了银色的大衣，像白色的高塔，又像巨大的圣诞树。
松树一年四季景色迷人，给我们留下了许多美好的记忆。
松树观察作文 第10篇
百花谢了，草枯了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶。它的树干上良好的木材;叶子可以提炼挥发油脂;汁液可以做松香、松节油，枝和根还是很好的燃料。
我愿像松树一样，做一个坚忍不拔、英勇不屈的人，做一个终身为祖国、为社会、为人民作贡献的人。
松树观察作文 第11篇
松树的树干粗实而坚硬，枝叶翠绿而浓密，远远望去会让人感觉到生命的强盛。松树的松针常常是2针、3针或5针一束，生长在短枝的顶端，如果一不小心被松针划了一下，那可是很疼的。松树大约有八十多种，虽然种类繁多，但叶子形状大多都细长如针，所以叫“松针”，松针表面有蜡质，可以防止水分被过度蒸发，也就是这个原因，松树被冠上了常青树的称号。
松树全身都是宝。松树的树干是用途极广的木材，也是造纸的原料；松树的脂液可制成松香、松节油；松叶不仅有药用价值，而且有养生保健的功效；松枝和松根是培养名贵药材茯苓的原料；松针中含有丰富的氨基酸，多种脂溶性和水溶性维生素，还可以开发许多增强免疫力、安神等保健食品，不仅如此，它还能做饲料添加剂、有机肥料、养殖蘑菇等等作用。
松树的种子富含蛋白质和油脂，而我们经常吃的松子，就是这常青树的种子。
松子的`营养价值很高，在每百克松子肉中，含有蛋白质、脂肪、矿物质钙等许多人体所需要的物质，而且在唐代的《海药本草》中就有“海松子温胃肠，久服轻身，延年益寿”的记载。在人们心目中，松子被视为“长寿果”，又被称为“坚果中的鲜品”为人们所喜爱，对老人最有益。
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