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《植物的感情》课件2
植物的“感情” 学习目标 1.正确认读本课的生字，了解“萎靡不振”、“和睦相处”、“势不两立”、“新陈代谢”这些词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物神奇的“感情”，培养同学们观察、了解大自然的兴趣。 初读课文 自由读，要求读准生字的音， 边读边思考： 课文的主要内容是什么？边读 边画出自己感兴趣的语句。 读一读 萎靡不振 和睦相处 势不两立 新陈代谢 干瘪 霉烂 窒息 迅速 较浅 讨厌 竞赛 棉花 促使 供给 神奇 有趣 弯曲 西红柿 含羞草 丁香花 货轮 写一写 柿 迅 速 供 委 勿 促 棉 厌 丁 货 讨 曲 羞 恰 给 竞 较 小组讨论 同学们，人有感情，其实植物 也是有感情的，只是它的表达方式 与我们人类不同，你知道哪些植物 是有感情的吗？ 细读课文 不同的植物表现的感情不同，含羞 草、向日葵、西红柿三种植物是有“感 情”的，它们的表达方式是怎样的？ （请找出有关的句子反复读，体会 植物奇妙的感情） 含羞草 向日葵 西红柿 植物之间有哪两种不同的情感？ “萎靡不振”“和睦相处”点明 了植物有着鲜明的爱憎感情，说明 了植物间相处的两种不同情况。 自读4-5自然段 1.是不是所有的植物之间都有感情呢？他们情感表达方式又是怎样的呢？ 2.找出文中植物的好邻居和坏邻居分别是谁？ 丁香花 阅读第七段回答： 1、植物之间真的有感情吗？ 文中题目为什么要加上引号？ 2、植物之间为什么会有感情 呢？ 整体回顾 1、今天我们学习了课文，你 有什么想对这些植物说的吗？ 2、同学们把自己知道的其它 植物的感情和同桌说一说。
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