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第6课给植物分类（教学课件）六年级科学下册（青岛版）.ppt

花匠小妙招
2025-10-13 17:39

小学科学·六年级（下）第6课给植物分类第二单元生物与环境

通过实践活动，知道分类是研究生物的基本方法；通过小组合作完成小组任务，提高合作交流和实践能力的同时，学会用自己确定的标准给植物分类；通过课后相关资料搜集，制作校园植物名片，提高知识迁移和应用能力。90％以上知道植物可以分为开花植物和不开花植物；绝大多数知道不开花植物包括蕨类、苔藓、和藻类植物；通过课堂学习，认识到植物是多种多样的；能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。进而提高环境保护意识，保护生物多样性。

地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，能不能找出它们的共同特征?

找一找植物的特征并给它们分类。花生葫芦藓

找一找植物的特征并给它们分类。海带松树

找一找植物的特征并给它们分类。肾蕨葫芦藓

找一找植物的特征并给它们分类。根据是否有种子可以把它们分成两类。还能按照其他特征把有种子的植物再分成两类吗?

找一找植物的特征并给它们分类。我们可以按照它们的特征这样分类。

找一找植物的特征并给它们分类。将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。

用二歧分类的方法给常见植物分类。

用二歧分类的方法给常见植物分类。直立茎匍匐茎西瓜可食用不可食用桃凤仙花

用二歧分类的方法给常见植物分类。

1.在研究校园里的植物时，如果用二歧分类法把“木质茎”的植物分成一类“掌形叶”，那么另一类可以是（????）。A．非掌形叶B．平行脉C．草质茎A

2.将特征不同的植物用（）的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。A．一分为三B．一分为多C．一分为二C

3．给桃树、西瓜、凤仙花分类时，可以按照茎的不同分为草本植物和木本植物。()√

4.“海带不会开花，没有种子，但有茎和叶。()×

5.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。请用二歧分类的方法把苹果树、西瓜和凤仙花分类。

1.地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，我们可以从植物的根、茎、叶、花、果实、种子等方面了解植物的特征，然后根据特征，按一定的标准将不同的植物进行分类。2.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。3.花生（种子植物），具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶两片。

用二歧分类的方法给校园里的植物分类。