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报考花卉园艺师需要学习哪些课程？就业前景如何

花匠小妙招
2024-10-07 20:02

花卉园艺师是专业职称或者职业资格，是技术人员；花卉工只是工种，或者说是从事花卉栽培工作的技术工人或者普通工人。
花卉园艺师是指从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员。另外花卉园艺师还有部分规划、设计的职能。

在景观园林建设过程中，植物是其中至关重要的组成部分，针对植物配置设计而言，它有着十分重要的作用，对于整体景观园林的效果和生态效益都有着十分关键的影响。在对于景观园林植物进行配置和设计的过程中，要切实有效的根据整体工程的具体情况，特别是具体区域的地形地貌，水文条件，气象特点等相关内容，而选取之相对应的科学合理的植物，同时要着重结合植物的果期、花期、病虫害、阴阳性等相关内容，针对植物的种类和数量进行科学合理的选择和配置，科学的设计出景观园林工程的相关内容，使植物的空间层次加丰富，确保植物向着已经设计完善的方向和形态进行有效的发展。

招生对象：
　　1、在校学生（年满18周岁为宜，如果不能满足报名条件可咨询）
　　2、进入社会，没有学习过相关知识，想要从事这一行业的学员
　　3、对这一职业感兴趣，而不知道该怎么进行学习的客户
　　4、在职，需要的学员，均可报名！
因为园林与园艺之间存在着密切的关系，我们可以根据它们共同的地域适应性，进行综合发展的考虑。在一个地区的园林或园艺，在另一个地方到底能不能适应，这要根据区域的自然环境和资源条件来具体分析。如果在某一个地方开发一个园林为主的旅游观光基地，可以在做好园林规划设计的同时，充分利用空闲的地方和季节的转换的空挡，把现代园艺运用其间，合理利用资源，开发成一个集园林、园艺为一体的旅游景区。如在园林景区开辟农业园艺观光基地，种上葡萄、草莓、西红柿等，让游客在欣赏了园林和园艺美丽的风景的同时，可以品尝一番果实的滋味。这样既充分利用景区资源，又丰富了景区旅游资源，可谓是一举多得。
园艺专业的主要培养方向有观赏园艺、花卉与景观设计等。

根据培养方向的不同，各校开设的课程也有所差异，其中核心课程有植物学、生物化学、生态学、园艺植物育种学、树栽培学、蔬菜栽培学、花卉栽培学、观赏树木学等等。
园艺专业基础课中会涉及很多化学类的课程，对化学有兴趣的同学学习起来会比较有优势。
目前我国园林植物组织培养技术应用前景广阔，所以园艺工应该顺应我国国情，在现有技术的基础上，进一步培育多的植物种类，并探索加高科技的园林组织培养技术，为园林绿化铺路，从而进一步推动我国生物技术的发展。
可考工种：养护工、园林植物保护工、植保工、园林绿化养护工、盆景工、花卉工、绿化工、育苗工、污水处理工、污泥处理工、水环境监测工、污水化验监测工、筑路工、道路养护工、道路巡视工、公共区域保洁员、公厕保洁工、道路清扫工、固体废物处理工、垃圾处理工、死畜无害化处理工、粪便净化处理工、花卉园艺工、保洁员、固体废物处理工、废水处理工、筑路、养护工、供水供应工、供水生产工、固体废物监测工、环卫化验工、垃圾清运工、粪便清理工、水工、水电工、白蚁防治工、观赏动物饲养工、观赏动物饲养工、除尘工、除尘设备运行工treyhhgrtshgfds

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