【精品解析】广东省深圳市罗湖区2023

• 花匠小妙招
• 2025-10-24 16:50

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广东省深圳市罗湖区2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．（2023七上·罗湖期中）下列选项中属于生物的是（　　）
A．机器人 B．生石花 C．珊瑚 D．三叶虫化石
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ACD、机器人、珊瑚、三叶虫化石，都不具有生物的基本特征，属于非生物，不符合题意；
B、生石花具有生物的基本特征，属于生物，符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．（2019七上·东台期中）神奇的大自然激发了人们的创作灵感，下列不属于生命现象的是（　　）
A．小荷才露尖尖角 B．点水蜻蜓款款飞
C．黄河之水天上来 D．一枝红杏出墙来
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A.小荷才露尖尖角，体现了生物能够生长的特征，属于生命现象，故A不符合题意。
B.点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，属于生命现象，故B不符合题意。
C.黄河之水天上来，黄河水不具有生物的特征，不属于生物，不属于生命现象，故C符合题意。
D.一枝红杏出墙来，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
3．（2023七上·罗湖期中）如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（　　）
A．生物能吸入氧气排出二氧化碳 B．生物能排出废物
C．生物能对外界的刺激做出反应 D．生物由细胞构成
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 向光性是植物在单侧光的照射下，会朝向光源方向生长的现象。“植物的向光性"体现了植物能够对外界的刺激做出反应。结合题图可知，装置中藤本植物表现出了“向光生长"的状况，说明：生物能对外界的刺激做出反应，故C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
4．（2023七上·罗湖期中）对田野里的动物进行调查时，正确的做法是（　　）
A．把动物抓回实验室进行观察
B．调查内容包括种类、数量、形态特征等
C．调查目的挑喜欢的生物记录
D．调查数量时可以捕杀后计数
【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】 A、小型的、活动较慢的动物，通常危害性不大，宜在野外观察，不符合题意；
BC．进行田野动物调查时，要记录动物的种类、数量、形态特征等，不能挑喜欢的生物记录，B符合题意，C不符合题意；
D、我们在进行田野动物观察时应当尊重动物，不要随意捕杀，不要伤害它们，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及 项目。四、实施调查。五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
5．（2021八上·云县期末）某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类。他们归类的依据是（　　）
A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境
【答案】D
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。故答案为：D
【分析】归类指根据不同的特征（性质、特点、用途和关系等）将多种物体逐一放到所属类型中的过程。生物归类是根据不同生物的形态结构、生理功能、生活环境和方式等对生物分类的方法。生物的归类方法有：按用途分：作物、家禽、家畜和宠物等；按照形态结构特征将生物归为：动物、植物、微生物；按生活环境可划分为:陆生生物和水生生物。
6．（2016·马边模拟）俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（　　）
A．海豹的皮下脂肪很厚 B．蚯蚓可以松土
C．沙漠中的植物的根很长 D．温带的野兔随季节换毛
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响．选项B蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，也体现了生物对环境的影响，符合题意．而其它选项均反应了生物对环境的适应．
故选：B
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
7．（2023七上·罗湖期中）为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，某同学设计了如下实验装置，其中合理可行的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】 A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，符合单一变量原则，符合题意；
B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，不符合题意；
C、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干沙，实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则，不符合题意；
D、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，一侧盖木板，一侧盖玻璃板，有水分和光照两个变量，不符合单一变量原则，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
8．（2023七上·罗湖期中）同学们学习过的很多诗句中都描述了生物与环境的关系，下列相关叙述错误的是（　　）
A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明了非生物因素对生物的影响
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了环境对生物的影响
C．“苔痕上阶绿，草色入帘青”说明生物可以影响和改变环境
D．“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”体现了生物对环境的适应
【答案】A
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】 A、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，体现了生物因素对生物影响，符合题意；
B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是指山上山下温度差，导致植物生长状况不一样，是环境影响生物，不符合题意；
C、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，意思是碧绿的苔藓长到了台阶上，青草的绿映到房间的帘子上，属于生物影响环境，不符合题意；
D、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，属于防御行为，属于生物对环境的适应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
9．（2023七上·罗湖期中）下列属于生态系统的是（　　）
A．莲花山的全部生物 B．长白山的全部植物
C．黄河里的鱼 D．美丽的阳台山公园
【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】 A、莲花山的全部生物只有生物部分，没非生物部分，不属于生态系统，不符合题意；
B、长白山的全部植物是生物部分的生产者，没有其他生物，也没有非生物部分，不属于生态系统，不符合题意；
C、黄河里的鱼是生物部分的消费者，没有其他生物，也没有非生物部分，不属于生态系统，不符合题意；
D、美丽的阳台山公园既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，属于生态系统，符合题意。
故答案为：D。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
10．（2023七上·广东期中）如下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（　　）
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左边侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右边侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧的湿度可以不同
【答案】B
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量， 因此探究“光照对黄粉虫生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是光照，除光照不同外，其它条件如黄粉虫的数量、湿度、温度等都相同，因此对其修改正确的是左右两侧都应保持在相同温度环境中。
故答案为：B。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
11．（2023七上·罗湖期中）生物的生活都需要营养物质。生态系统中不同生物之间由于捕食关系形成食物链。下列食物链符合生物学原理的是（　　）
A．蘑菇→松鼠→狐狸 B．草←野兔←狼
C．阳光→草→兔→狐狸 D．植物→蚜虫→瓢虫
【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】 A、蘑菇属于分解者，而食物链的概念未包括非生物部分，不符合题意；
B、食物链中箭头的方向应从被捕食者指向捕食者，应该为草→野兔→狼，不符合题意；
C、阳光是非生物成分，而食物链的概念未包括非生物部分，不符合题意；
D、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者蚜虫、瓢虫之间的捕食的关系，符合题意。
故答案为：D。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
12．（2023七上·罗湖期中）下列对生态平衡的叙述，错误的是（　　）
A．生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态
B．生态系统中生物的数量保持恒定不变
C．生态系统依靠自我调节能力来维持相对稳定
D．随意引进某种动物会影响生态平衡
【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】 A、生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态，不符合题意；
B、生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定，符合题意；
C、生态系统具有一定的自我调节能力，来维持相对稳定，但自我调节能力是有限的，不符合题意；
D、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，随意引进某种动物会影响生态平衡，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。
13．（2023七上·罗湖期中）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们体内的有毒物质含量如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．该食物链中能量流动方向为丁→乙→甲→丙
D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
【答案】C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】 A、有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中体内有毒物质含量从少到多依次是丁、乙、甲、丙；所以该食物链可表示为丁→乙→甲→丙，不符合题意；
B、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始点是生产者；图示食物链为丁→乙→甲→丙，因此，丁是生产者，甲、乙、丙都是消费者， 不符合题意；
C、该食物链可表示为丁→乙→甲→丙，在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少，故该食物链中能量流动方向为丁→乙→甲→丙， 符合题意；
D、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，丁是生产者，甲、乙、丙都是消费者，它们生活的环境包括非生物部分，缺少分解者，所以，甲、乙、丙、丁及它们生活的环境不能组成生态系统，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
14．（2023七上·平山期中）生物圈是一个统一的整体，有着多种多样的生态系统，下列相关说法正确的是（　　）
A．森林生态系统有“地球之肾”之称
B．湿地生态系统有“地球之肺”之称
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生物圈就是指大气圈、水圈和岩石圈
【答案】C
【知识点】生态系统的类型；生物圈的概述
【解析】【解答】 A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，不符合题意；
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，不符合题意；
C、生物圈是生物与环境构成的统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，符合题意；
D、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
15．（2023七上·罗湖期中）使用显微镜把人的口腔上皮细胞放大观察，放大倍数最大的镜头组合为（　　）
A．②和⑤ B．③和⑤ C．①和② D．②和④
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。图中①②⑤物镜，③④⑥目镜。放大倍数最大的物镜是②40×，放大倍数最大的目镜是④25×。因此放大倍数最大的镜头组合是②和④。
故答案为：D。
【分析】辨别目镜与物镜：
①目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。
②物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。
16．（2023七上·罗湖期中）下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（　　）
A．对光时，使用低倍物镜对准通光孔
B．视野内光线较强时，使用反光镜的平面或较小的光圈
C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜
D．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 A、对光时，先转动转换器使低倍物镜对准通光孔。故对光时，应使用低倍物镜对准光孔，不符合题意；
B、反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强。通过调节遮光器可以改变光圈大小，光圈越小，显微镜光线越暗。故显微镜视野光线较强时，应使用平面镜和小光圈，不符合题意；
C、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，为防止镜头压坏玻片，眼镜应注视物镜，符合题意；
D、细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，能够使物像变得更加清晰。因此，物像不清晰时，应调节细准焦螺旋，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
17．（2023七上·罗湖期中）小林把写有“pd”两个字母的玻片放在显微镜下观察，他在视野中看到的物像应是（　　）
A．pd B．bp C．bd D．pb
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 在一张小纸上写好一个字母“pd”后，旋转180 度后看到的是“pd”"，所以小林把写有“pd”两个字母的玻片放在显微镜下观察，他在视野中看到的物像应是“pd"，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
18．（2022·石家庄）实验课上用显微镜观察细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，观察到的细胞数目和视野 亮度的变化情况分别是（　　）
A．细胞数目增多，视野变亮 B．细胞数目减少，视野变暗
C．细胞数目增多，视野变暗 D．细胞数目减少，视野变亮
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。
故答案为：B。
【分析】显微镜的低倍视野和高倍视野比较：
19．（2023七上·罗湖期中）利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野，如图，下列有关叙述正确的是（　　）
A．若玻片往左移动，则视野中的物像也会往左移动
B．若不移动玻片，乙视野中的细胞在甲视野中均可看到
C．调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
D．若视野中物像模糊，应重新对光
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像应向右移动，不符合题意；
B、乙的放大倍数比甲大，乙中所观察到的细胞，在甲中都可观察到，符合题意；
C、甲图转变成乙图是换用高倍镜后的结果，物像被放大了，并不是变的清晰了，不符合题意；
D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
20．（2023七上·罗湖期中）如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。下列说法错误的是（　　）
A．步骤②从洋葱鳞片叶内表皮撕取一片薄膜
B．步骤③展平的目的是防止观察标本时出现细胞重叠现象
C．用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是液泡
D．在显微镜中观察到的图像如图1所示，可能是步骤④操作不规范引起的
【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】 A、步骤②是取，具体做法是：用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，不符合题意；
B、步骤③展平，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，防止细胞重叠影响观察效果，不符合题意；
C、用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是细胞核，符合题意；
D、步骤④盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
21．（2023七上·罗湖期中）苦瓜虽苦，但营养成分较为丰富，其中的苦叶素被称为“脂肪杀手”，健脾开胃。苦瓜中的苦叶素位于（　　）
A．细胞膜中 B．液泡中 C．叶绿体中 D．细胞核中
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】植物细胞的细胞质中有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素(如花青素)等，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
22．（2023七上·罗湖期中）植物细胞有，而动物细胞没有的能量转换器是（　　）
A．叶绿体和线粒体 B．叶绿体
C．线粒体 D．细胞核
【答案】B
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】 线粒体将化学能转化为动能供细胞的生命活动；叶绿体是将光能转化为化学能，储存在有机物中，是植物所特有的。
故答案为：B。
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。
23．（2022七上·福田期中）把菠菜放在冷水里水不会变绿，放入沸水中水会变绿，这是因为高温破坏了（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色，当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，叶绿素渗出使水会变成绿色，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞膜的作用，比较简单才，熟记即可，细胞壁具有保护和支持作用，具有全透性；细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。
24．（2023七上·罗湖期中）荷花的细胞和蜻蜓的细胞中都有的结构是（　　）
①细胞膜
②细胞壁
③细胞质
④叶绿体
⑤细胞核
⑥线粒体
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤
C．①②③④⑤ D．①③⑤⑥
【答案】D
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。因此， 荷花的细胞和蜻蜓的细胞中都有的结构是①细胞膜、③细胞质、⑤细胞核、⑥线粒体。
故答案为：D。
【分析】动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
25．（2023七上·罗湖期中）下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的叙述，错误的是（　　）
A．应先在载玻片中央滴一滴清水
B．先漱口，再用消毒牙签轻刮口腔内侧壁取材
C．盖盖玻片时应使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，避免产生气泡
D．使用稀碘液的目的是染色，便于观察
【答案】A
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】A、动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会因过度吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，符合题意；
B、取材时用消毒牙签在口腔内侧轻刮几下，操作前应漱口，防止视野内出现其他细胞或异物影响观察，不符合题意；
C、盖盖玻片时，应使盖玻片一侧先接触载玻片_上的液滴边缘，再缓缓盖下另外一-侧，这样操作能避免盖玻片下出现气泡，不符合题意；
D、使用稀碘液的目的是为了染色，染色使细胞的各结构更明显，方便观察， 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
26．（2023七上·罗湖期中）下列说法正确的是（　　）
A．所有的物质都能穿过细胞膜
B．细胞是物质、能量和信息的统一体
C．细胞中的物质都是自己制造的
D．细胞中的物质只有无机物
【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞中物质的分类
【解析】【解答】 A、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。A不符合题意。
B、细胞作为生物的基本的结构和功能单位，进行各项生命活动就是在遗传物质的指挥下的物质和能量的转化过程，所以说细胞是物质、能量、信息的统一体，B符合题意。
CD、细胞中的物质有有机物和无机物两大类，如植物细胞需要的无机物从外界吸收，有机物通过光合作用自己制造，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
27．（2023七上·罗湖期中）下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（　　）
A．细胞中染色体会先复制再平均分为两等份
B．细胞膜从中部向内凹陷，变成两个细胞
C．细胞分裂的结果是细胞的数目增多
D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】 AD、细胞分裂时，染色体首先复制加倍，染色体包括DNA（遗传物质）和蛋白质。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，新细胞与亲代细胞遗传物质是一样的，A不符合题意、D符合题意。
B、动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞膜从中部向内凹陷，变成两个细胞。B不符合题意。
C、细胞分裂的结果是细胞的数目增多，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
28．（2015七上·甘州期中）一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（　　）
A．细胞的生长使体积增大
B．细胞分裂使细胞的数量增多
C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用
D．种子中细胞吸水膨胀所致
【答案】C
【知识点】生物体由小长大的原因
【解析】【解答】解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大．所以，生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果．
故选：C
【分析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞分裂和生长的概念．
29．（2023七上·罗湖期中）如图中，细胞甲经过a过程形成了细胞乙、丙。下列说法正确的是（　　）
A．图中三个细胞遗传物质相同
B．该图可以表示动物细胞的分裂过程
C．a过程细胞核中的染色体不发生变化
D．a过程的结果是形成了不同的组织
【答案】A
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。细胞分裂实现了染色体的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，图中三个细胞遗传物质相同，符合题意；
B、该图中细胞结构有细胞壁，表示植物细胞的分裂过程，不符合题意；
C、a过程表示细胞分裂过程，细胞核的变化最明显，细胞核内的染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，不符合题意；
D、细胞分化的结果是形成不同的组织。由图可知，分裂产生的两个新细胞之间、新细胞与原细胞之间结构形态相近，则a是细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目增多，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
30．（2023七上·罗湖期中）“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中、以下对此观点的理解错误的是（　　）
A．砍伐森林以获得木材可以促进经济发展，更能改善环境
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地
C．生物圈只有一个，我们应该好好维护
D．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
【答案】A
【知识点】生物圈的范围；关注城市环境
【解析】【解答】 A、砍伐森林可以获得木材，可以促进经济发展，但是破坏了生物圈，符合题意；
B、生物圈为人类和其它生物提供了营养物质，是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，不符合题意；
C、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，生物圈只有一个，我们应该好好维护，不符合题意；
D、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，人与自然和谐共生要求我们必须保护自然，是保护生物圈，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
二、综合题：本大题共4小题，一空1分，共20分。
31．（2023七上·罗湖期中）材料分析题：阅读资料，回答问题：
资料一：深圳莲花山公园内的莲花湖水质清澈、环境优美，为游客提供了优良的休闲环境，莲花湖除了莲花还有鱼、蜻蜓、青蛙等多种生物。
资料二：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了，过了一段时间，发现里面杂草丛生
（1）材料一中莲花湖中的生物与环境共同构成了一个 　 　，其能量最终来源于 　 　。
（2）材料二中杂草与树苗所属的生态系统组成成分是 　 　；杂草与树苗的关系是 　 　。
（3）写出材料二中的一条食物链：　 　。
【答案】（1）生态系统；太阳能
（2）生产者；竞争
（3）树→毛毛虫→鸟
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网
【解析】【解答】 （1）在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。材料一中莲花湖中的生物与环境共同构成了一个生态系统，生态系统的能量最终来源于太阳能。
（2）生态系统的生产者主要是绿色植物。所以材料二中杂草与树苗所属的生态系统组成成分是生产者。杂草与树苗争夺水分、无机盐、二氧化碳及阳光，它们的关系是竞争。
（3）材料二中的描述的树、毛毛虫和小鸟增加的关系，其中包含的一条食物链是：树→毛毛虫→鸟。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
32．（2023七上·罗湖期中）一学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，用了10只鼠妇做实验，实验装置如图所示。请根据所学知识回答下列问题：
（1）本实验的变量是 　 　；A装置与B装置形成 　 　实验。
（2）选取的10只鼠妇性别相同、大小相似且纸盒内都铺设湿土，这么做的目的是 　 　。
（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数，经10分钟的计数后　 　值为实验结果，可以减小实验误差。
（4）实验结束后应将鼠妇 　 　。
【答案】（1）光；对照
（2）控制单一变量
（3）平均
（4）放归适宜的自然环境
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验。该种不同的条件就是实验变量。根据图中实验装置形成的A、B两个无光和有光的环境。A装置与B装置形成对照实验。
（2）实验是以光为变量的对照实验，故除变量外其它实验条件都应该相同且适宜，选取的10只鼠妇性别相同，这么做的目的是控制单一变量。
（3）重复实验计算平均值可以减小实验结果的误差。因此，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数，取平均值为实验结果。
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起。因此， 实验结束后应将鼠妇放归适宜的自然环境。
【分析】（1）在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
33．（2023七上·罗湖期中）小明同学用显微镜观察了口腔上皮细胞临时装片，请回答问题：
（1）如图为显微镜的结构简图，用显微镜观察装片时，为保证光路畅通　 　使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先双手转动 　 　使镜筒缓缓下降至最低，此时眼睛应从侧面看着 　 　；再使镜筒缓缓上升，直至看到物像，继续微调至清晰。（横线上填结构名称）
（2）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是　 　倍；
（3）该组同学在观察时，显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器　 　（填结构名称）。
【答案】（1）转换器；粗准焦螺旋；物镜
（2）200
（3）目镜
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】（1）用显微镜观察装片时，为保证光路畅通，需转动甲图中的l转换器使低倍物镜对准通光孔。在显微镜的使用中，大范围的调节镜筒用粗准焦螺旋，小范围的调节镜筒用细准焦螺旋。调焦时，先双手转动7粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至最低(离玻片标本还有2mm) ，此时眼睛应从侧面看着3物镜；再使镜筒缓缓上升，直至看到物像，继续微调至清晰。
（2）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，如果目镜上标有5x，物镜上标有40x，则显微镜观察到的物体被放大的倍数=5x 40= 200倍。
（3）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上；如果转动转换器换用物镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在目镜上了。
【分析】图中： 1转换器、2物镜、3载物台、4反光镜、5目镜、6镜筒、7粗准焦螺旋、8细准焦螺旋、9镜臂。
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
34．（2023七上·罗湖期中）如图一为制作口腔上皮细胞临时装片过程图，图二是动、植物细胞结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中C步骤中在载玻片中央滴的是 　 　，其目的是 　 　。
（2）图二中属于植物细胞的是 　 　（填“甲”或“乙”）图，①的主要作用是 　 　和保护作用。
（3）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（图三） 　 　。
【答案】（1）生理盐水；保持细胞正常形态
（2）甲；支持
（3）B
【知识点】动、植物细胞结构的比较；观察动物细胞
【解析】【解答】 （1）图一中C步骤中在载玻片中央滴的是生理盐水，其目的是保持细胞原来的形态。
（2）图二中甲图有细胞壁、液泡和叶绿体，是植物细胞。①细胞壁位于细胞的最外面一层，其主要作用是支持和保护作用。
（3）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，故B符合题意。
【分析】 图一中：A刮和涂、B染和吸、C滴、D盖。
图二中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
（1）洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
（2）动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
1 / 1广东省深圳市罗湖区2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷
一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．（2023七上·罗湖期中）下列选项中属于生物的是（　　）
A．机器人 B．生石花 C．珊瑚 D．三叶虫化石
2．（2019七上·东台期中）神奇的大自然激发了人们的创作灵感，下列不属于生命现象的是（　　）
A．小荷才露尖尖角 B．点水蜻蜓款款飞
C．黄河之水天上来 D．一枝红杏出墙来
3．（2023七上·罗湖期中）如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（　　）
A．生物能吸入氧气排出二氧化碳 B．生物能排出废物
C．生物能对外界的刺激做出反应 D．生物由细胞构成
4．（2023七上·罗湖期中）对田野里的动物进行调查时，正确的做法是（　　）
A．把动物抓回实验室进行观察
B．调查内容包括种类、数量、形态特征等
C．调查目的挑喜欢的生物记录
D．调查数量时可以捕杀后计数
5．（2021八上·云县期末）某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类。他们归类的依据是（　　）
A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境
6．（2016·马边模拟）俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（　　）
A．海豹的皮下脂肪很厚 B．蚯蚓可以松土
C．沙漠中的植物的根很长 D．温带的野兔随季节换毛
7．（2023七上·罗湖期中）为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，某同学设计了如下实验装置，其中合理可行的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2023七上·罗湖期中）同学们学习过的很多诗句中都描述了生物与环境的关系，下列相关叙述错误的是（　　）
A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明了非生物因素对生物的影响
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了环境对生物的影响
C．“苔痕上阶绿，草色入帘青”说明生物可以影响和改变环境
D．“儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻”体现了生物对环境的适应
9．（2023七上·罗湖期中）下列属于生态系统的是（　　）
A．莲花山的全部生物 B．长白山的全部植物
C．黄河里的鱼 D．美丽的阳台山公园
10．（2023七上·广东期中）如下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（　　）
位置 黄粉虫 光照 温度 湿度
纸盒左边侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右边侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧的湿度可以不同
11．（2023七上·罗湖期中）生物的生活都需要营养物质。生态系统中不同生物之间由于捕食关系形成食物链。下列食物链符合生物学原理的是（　　）
A．蘑菇→松鼠→狐狸 B．草←野兔←狼
C．阳光→草→兔→狐狸 D．植物→蚜虫→瓢虫
12．（2023七上·罗湖期中）下列对生态平衡的叙述，错误的是（　　）
A．生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态
B．生态系统中生物的数量保持恒定不变
C．生态系统依靠自我调节能力来维持相对稳定
D．随意引进某种动物会影响生态平衡
13．（2023七上·罗湖期中）一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们体内的有毒物质含量如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消费者，丁是分解者
C．该食物链中能量流动方向为丁→乙→甲→丙
D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统
14．（2023七上·平山期中）生物圈是一个统一的整体，有着多种多样的生态系统，下列相关说法正确的是（　　）
A．森林生态系统有“地球之肾”之称
B．湿地生态系统有“地球之肺”之称
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生物圈就是指大气圈、水圈和岩石圈
15．（2023七上·罗湖期中）使用显微镜把人的口腔上皮细胞放大观察，放大倍数最大的镜头组合为（　　）
A．②和⑤ B．③和⑤ C．①和② D．②和④
16．（2023七上·罗湖期中）下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是（　　）
A．对光时，使用低倍物镜对准通光孔
B．视野内光线较强时，使用反光镜的平面或较小的光圈
C．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜
D．物像不清晰时，应调节细准焦螺旋
17．（2023七上·罗湖期中）小林把写有“pd”两个字母的玻片放在显微镜下观察，他在视野中看到的物像应是（　　）
A．pd B．bp C．bd D．pb
18．（2022·石家庄）实验课上用显微镜观察细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，观察到的细胞数目和视野 亮度的变化情况分别是（　　）
A．细胞数目增多，视野变亮 B．细胞数目减少，视野变暗
C．细胞数目增多，视野变暗 D．细胞数目减少，视野变亮
19．（2023七上·罗湖期中）利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野，如图，下列有关叙述正确的是（　　）
A．若玻片往左移动，则视野中的物像也会往左移动
B．若不移动玻片，乙视野中的细胞在甲视野中均可看到
C．调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
D．若视野中物像模糊，应重新对光
20．（2023七上·罗湖期中）如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。下列说法错误的是（　　）
A．步骤②从洋葱鳞片叶内表皮撕取一片薄膜
B．步骤③展平的目的是防止观察标本时出现细胞重叠现象
C．用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是液泡
D．在显微镜中观察到的图像如图1所示，可能是步骤④操作不规范引起的
21．（2023七上·罗湖期中）苦瓜虽苦，但营养成分较为丰富，其中的苦叶素被称为“脂肪杀手”，健脾开胃。苦瓜中的苦叶素位于（　　）
A．细胞膜中 B．液泡中 C．叶绿体中 D．细胞核中
22．（2023七上·罗湖期中）植物细胞有，而动物细胞没有的能量转换器是（　　）
A．叶绿体和线粒体 B．叶绿体
C．线粒体 D．细胞核
23．（2022七上·福田期中）把菠菜放在冷水里水不会变绿，放入沸水中水会变绿，这是因为高温破坏了（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
24．（2023七上·罗湖期中）荷花的细胞和蜻蜓的细胞中都有的结构是（　　）
①细胞膜
②细胞壁
③细胞质
④叶绿体
⑤细胞核
⑥线粒体
A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤
C．①②③④⑤ D．①③⑤⑥
25．（2023七上·罗湖期中）下列关于制作人体口腔上皮细胞临时装片的叙述，错误的是（　　）
A．应先在载玻片中央滴一滴清水
B．先漱口，再用消毒牙签轻刮口腔内侧壁取材
C．盖盖玻片时应使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，避免产生气泡
D．使用稀碘液的目的是染色，便于观察
26．（2023七上·罗湖期中）下列说法正确的是（　　）
A．所有的物质都能穿过细胞膜
B．细胞是物质、能量和信息的统一体
C．细胞中的物质都是自己制造的
D．细胞中的物质只有无机物
27．（2023七上·罗湖期中）下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（　　）
A．细胞中染色体会先复制再平均分为两等份
B．细胞膜从中部向内凹陷，变成两个细胞
C．细胞分裂的结果是细胞的数目增多
D．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
28．（2015七上·甘州期中）一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（　　）
A．细胞的生长使体积增大
B．细胞分裂使细胞的数量增多
C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用
D．种子中细胞吸水膨胀所致
29．（2023七上·罗湖期中）如图中，细胞甲经过a过程形成了细胞乙、丙。下列说法正确的是（　　）
A．图中三个细胞遗传物质相同
B．该图可以表示动物细胞的分裂过程
C．a过程细胞核中的染色体不发生变化
D．a过程的结果是形成了不同的组织
30．（2023七上·罗湖期中）“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中、以下对此观点的理解错误的是（　　）
A．砍伐森林以获得木材可以促进经济发展，更能改善环境
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地
C．生物圈只有一个，我们应该好好维护
D．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
二、综合题：本大题共4小题，一空1分，共20分。
31．（2023七上·罗湖期中）材料分析题：阅读资料，回答问题：
资料一：深圳莲花山公园内的莲花湖水质清澈、环境优美，为游客提供了优良的休闲环境，莲花湖除了莲花还有鱼、蜻蜓、青蛙等多种生物。
资料二：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了，过了一段时间，发现里面杂草丛生
（1）材料一中莲花湖中的生物与环境共同构成了一个 　 　，其能量最终来源于 　 　。
（2）材料二中杂草与树苗所属的生态系统组成成分是 　 　；杂草与树苗的关系是 　 　。
（3）写出材料二中的一条食物链：　 　。
32．（2023七上·罗湖期中）一学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，用了10只鼠妇做实验，实验装置如图所示。请根据所学知识回答下列问题：
（1）本实验的变量是 　 　；A装置与B装置形成 　 　实验。
（2）选取的10只鼠妇性别相同、大小相似且纸盒内都铺设湿土，这么做的目的是 　 　。
（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数，经10分钟的计数后　 　值为实验结果，可以减小实验误差。
（4）实验结束后应将鼠妇 　 　。
33．（2023七上·罗湖期中）小明同学用显微镜观察了口腔上皮细胞临时装片，请回答问题：
（1）如图为显微镜的结构简图，用显微镜观察装片时，为保证光路畅通　 　使低倍物镜对准通光孔。调焦时，先双手转动 　 　使镜筒缓缓下降至最低，此时眼睛应从侧面看着 　 　；再使镜筒缓缓上升，直至看到物像，继续微调至清晰。（横线上填结构名称）
（2）如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是　 　倍；
（3）该组同学在观察时，显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片和转动转换器　 　（填结构名称）。
34．（2023七上·罗湖期中）如图一为制作口腔上皮细胞临时装片过程图，图二是动、植物细胞结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中C步骤中在载玻片中央滴的是 　 　，其目的是 　 　。
（2）图二中属于植物细胞的是 　 　（填“甲”或“乙”）图，①的主要作用是 　 　和保护作用。
（3）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（图三） 　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ACD、机器人、珊瑚、三叶虫化石，都不具有生物的基本特征，属于非生物，不符合题意；
B、生石花具有生物的基本特征，属于生物，符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A.小荷才露尖尖角，体现了生物能够生长的特征，属于生命现象，故A不符合题意。
B.点水蜻蜓款款飞，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能够繁殖，属于生命现象，故B不符合题意。
C.黄河之水天上来，黄河水不具有生物的特征，不属于生物，不属于生命现象，故C符合题意。
D.一枝红杏出墙来，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。
生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
3．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 向光性是植物在单侧光的照射下，会朝向光源方向生长的现象。“植物的向光性"体现了植物能够对外界的刺激做出反应。结合题图可知，装置中藤本植物表现出了“向光生长"的状况，说明：生物能对外界的刺激做出反应，故C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
4．【答案】B
【知识点】调查法
【解析】【解答】 A、小型的、活动较慢的动物，通常危害性不大，宜在野外观察，不符合题意；
BC．进行田野动物调查时，要记录动物的种类、数量、形态特征等，不能挑喜欢的生物记录，B符合题意，C不符合题意；
D、我们在进行田野动物观察时应当尊重动物，不要随意捕杀，不要伤害它们，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】调查法的步骤：一、明确调查目的，确定调查范围及对象，调查生物时要选择一条生物种类较多的路线，并要爱护生物，不要随便采集，注意安全，与组内的同学一 起行动；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式.调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏 性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查方案、调查提纲及 项目。四、实施调查。五、记录数据、并要实事求是，调查材料及数据的整理分析处理。六、撰写调查报告。
5．【答案】D
【知识点】生物的归类
【解析】【解答】由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。故答案为：D
【分析】归类指根据不同的特征（性质、特点、用途和关系等）将多种物体逐一放到所属类型中的过程。生物归类是根据不同生物的形态结构、生理功能、生活环境和方式等对生物分类的方法。生物的归类方法有：按用途分：作物、家禽、家畜和宠物等；按照形态结构特征将生物归为：动物、植物、微生物；按生活环境可划分为:陆生生物和水生生物。
6．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响．选项B蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，也体现了生物对环境的影响，符合题意．而其它选项均反应了生物对环境的适应．
故选：B
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
7．【答案】A
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】 A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，符合单一变量原则，符合题意；
B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，不符合题意；
C、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干沙，实验变量是水分和土质，不符合单一变量原则，不符合题意；
D、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，一侧盖木板，一侧盖玻璃板，有水分和光照两个变量，不符合单一变量原则，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
8．【答案】A
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】 A、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，体现了生物因素对生物影响，符合题意；
B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是指山上山下温度差，导致植物生长状况不一样，是环境影响生物，不符合题意；
C、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，意思是碧绿的苔藓长到了台阶上，青草的绿映到房间的帘子上，属于生物影响环境，不符合题意；
D、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，属于防御行为，属于生物对环境的适应，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
9．【答案】D
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】 A、莲花山的全部生物只有生物部分，没非生物部分，不属于生态系统，不符合题意；
B、长白山的全部植物是生物部分的生产者，没有其他生物，也没有非生物部分，不属于生态系统，不符合题意；
C、黄河里的鱼是生物部分的消费者，没有其他生物，也没有非生物部分，不属于生态系统，不符合题意；
D、美丽的阳台山公园既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，属于生态系统，符合题意。
故答案为：D。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
10．【答案】B
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量， 因此探究“光照对黄粉虫生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是光照，除光照不同外，其它条件如黄粉虫的数量、湿度、温度等都相同，因此对其修改正确的是左右两侧都应保持在相同温度环境中。
故答案为：B。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
11．【答案】D
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】 A、蘑菇属于分解者，而食物链的概念未包括非生物部分，不符合题意；
B、食物链中箭头的方向应从被捕食者指向捕食者，应该为草→野兔→狼，不符合题意；
C、阳光是非生物成分，而食物链的概念未包括非生物部分，不符合题意；
D、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者蚜虫、瓢虫之间的捕食的关系，符合题意。
故答案为：D。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
12．【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】 A、生态平衡是一种相对的、动态的平衡状态，不符合题意；
B、生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定，符合题意；
C、生态系统具有一定的自我调节能力，来维持相对稳定，但自我调节能力是有限的，不符合题意；
D、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，随意引进某种动物会影响生态平衡，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。所以，生态平衡是一种动态的平衡，生态平衡是指生态系统中各种生物所占的数量和比例维持相对稳定状态。
13．【答案】C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】 A、有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中体内有毒物质含量从少到多依次是丁、乙、甲、丙；所以该食物链可表示为丁→乙→甲→丙，不符合题意；
B、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始点是生产者；图示食物链为丁→乙→甲→丙，因此，丁是生产者，甲、乙、丙都是消费者， 不符合题意；
C、该食物链可表示为丁→乙→甲→丙，在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少，故该食物链中能量流动方向为丁→乙→甲→丙， 符合题意；
D、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，丁是生产者，甲、乙、丙都是消费者，它们生活的环境包括非生物部分，缺少分解者，所以，甲、乙、丙、丁及它们生活的环境不能组成生态系统，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
14．【答案】C
【知识点】生态系统的类型；生物圈的概述
【解析】【解答】 A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，不符合题意；
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，不符合题意；
C、生物圈是生物与环境构成的统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，符合题意；
D、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
15．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。图中①②⑤物镜，③④⑥目镜。放大倍数最大的物镜是②40×，放大倍数最大的目镜是④25×。因此放大倍数最大的镜头组合是②和④。
故答案为：D。
【分析】辨别目镜与物镜：
①目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。
②物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。
16．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 A、对光时，先转动转换器使低倍物镜对准通光孔。故对光时，应使用低倍物镜对准光孔，不符合题意；
B、反光镜有两面，其中凹面镜能聚光，反射的光线更强。通过调节遮光器可以改变光圈大小，光圈越小，显微镜光线越暗。故显微镜视野光线较强时，应使用平面镜和小光圈，不符合题意；
C、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，为防止镜头压坏玻片，眼镜应注视物镜，符合题意；
D、细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，能够使物像变得更加清晰。因此，物像不清晰时，应调节细准焦螺旋，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
17．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 在一张小纸上写好一个字母“pd”后，旋转180 度后看到的是“pd”"，所以小林把写有“pd”两个字母的玻片放在显微镜下观察，他在视野中看到的物像应是“pd"，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。
18．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。
故答案为：B。
【分析】显微镜的低倍视野和高倍视野比较：
19．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】 A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像应向右移动，不符合题意；
B、乙的放大倍数比甲大，乙中所观察到的细胞，在甲中都可观察到，符合题意；
C、甲图转变成乙图是换用高倍镜后的结果，物像被放大了，并不是变的清晰了，不符合题意；
D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
20．【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】 A、步骤②是取，具体做法是：用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，不符合题意；
B、步骤③展平，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，防止细胞重叠影响观察效果，不符合题意；
C、用低倍镜观察时，视野中染色最深的结构是细胞核，符合题意；
D、步骤④盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
21．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】植物细胞的细胞质中有液泡，液泡内含有细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质、色素(如花青素)等，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
22．【答案】B
【知识点】细胞中的能量转换器
【解析】【解答】 线粒体将化学能转化为动能供细胞的生命活动；叶绿体是将光能转化为化学能，储存在有机物中，是植物所特有的。
故答案为：B。
【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。
23．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色，当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，叶绿素渗出使水会变成绿色，可见B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查细胞膜的作用，比较简单才，熟记即可，细胞壁具有保护和支持作用，具有全透性；细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。
24．【答案】D
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。因此， 荷花的细胞和蜻蜓的细胞中都有的结构是①细胞膜、③细胞质、⑤细胞核、⑥线粒体。
故答案为：D。
【分析】动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
25．【答案】A
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】A、动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会因过度吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，符合题意；
B、取材时用消毒牙签在口腔内侧轻刮几下，操作前应漱口，防止视野内出现其他细胞或异物影响观察，不符合题意；
C、盖盖玻片时，应使盖玻片一侧先接触载玻片_上的液滴边缘，再缓缓盖下另外一-侧，这样操作能避免盖玻片下出现气泡，不符合题意；
D、使用稀碘液的目的是为了染色，染色使细胞的各结构更明显，方便观察， 不符合题意。
故答案为：A。
【分析】人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③漱口→④用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
26．【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；细胞中物质的分类
【解析】【解答】 A、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。A不符合题意。
B、细胞作为生物的基本的结构和功能单位，进行各项生命活动就是在遗传物质的指挥下的物质和能量的转化过程，所以说细胞是物质、能量、信息的统一体，B符合题意。
CD、细胞中的物质有有机物和无机物两大类，如植物细胞需要的无机物从外界吸收，有机物通过光合作用自己制造，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
27．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】 AD、细胞分裂时，染色体首先复制加倍，染色体包括DNA（遗传物质）和蛋白质。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，新细胞与亲代细胞遗传物质是一样的，A不符合题意、D符合题意。
B、动物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞膜从中部向内凹陷，变成两个细胞。B不符合题意。
C、细胞分裂的结果是细胞的数目增多，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。
28．【答案】C
【知识点】生物体由小长大的原因
【解析】【解答】解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大．所以，生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果．
故选：C
【分析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞分裂和生长的概念．
29．【答案】A
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。细胞分裂实现了染色体的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，图中三个细胞遗传物质相同，符合题意；
B、该图中细胞结构有细胞壁，表示植物细胞的分裂过程，不符合题意；
C、a过程表示细胞分裂过程，细胞核的变化最明显，细胞核内的染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，不符合题意；
D、细胞分化的结果是形成不同的组织。由图可知，分裂产生的两个新细胞之间、新细胞与原细胞之间结构形态相近，则a是细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目增多，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
30．【答案】A
【知识点】生物圈的范围；关注城市环境
【解析】【解答】 A、砍伐森林可以获得木材，可以促进经济发展，但是破坏了生物圈，符合题意；
B、生物圈为人类和其它生物提供了营养物质，是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，不符合题意；
C、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，生物圈只有一个，我们应该好好维护，不符合题意；
D、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，人与自然和谐共生要求我们必须保护自然，是保护生物圈，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
31．【答案】（1）生态系统；太阳能
（2）生产者；竞争
（3）树→毛毛虫→鸟
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网
【解析】【解答】 （1）在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。材料一中莲花湖中的生物与环境共同构成了一个生态系统，生态系统的能量最终来源于太阳能。
（2）生态系统的生产者主要是绿色植物。所以材料二中杂草与树苗所属的生态系统组成成分是生产者。杂草与树苗争夺水分、无机盐、二氧化碳及阳光，它们的关系是竞争。
（3）材料二中的描述的树、毛毛虫和小鸟增加的关系，其中包含的一条食物链是：树→毛毛虫→鸟。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
32．【答案】（1）光；对照
（2）控制单一变量
（3）平均
（4）放归适宜的自然环境
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验。该种不同的条件就是实验变量。根据图中实验装置形成的A、B两个无光和有光的环境。A装置与B装置形成对照实验。
（2）实验是以光为变量的对照实验，故除变量外其它实验条件都应该相同且适宜，选取的10只鼠妇性别相同，这么做的目的是控制单一变量。
（3）重复实验计算平均值可以减小实验结果的误差。因此，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数，取平均值为实验结果。
（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起。因此， 实验结束后应将鼠妇放归适宜的自然环境。
【分析】（1）在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
33．【答案】（1）转换器；粗准焦螺旋；物镜
（2）200
（3）目镜
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】（1）用显微镜观察装片时，为保证光路畅通，需转动甲图中的l转换器使低倍物镜对准通光孔。在显微镜的使用中，大范围的调节镜筒用粗准焦螺旋，小范围的调节镜筒用细准焦螺旋。调焦时，先双手转动7粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至最低(离玻片标本还有2mm) ，此时眼睛应从侧面看着3物镜；再使镜筒缓缓上升，直至看到物像，继续微调至清晰。
（2）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，如果目镜上标有5x，物镜上标有40x，则显微镜观察到的物体被放大的倍数=5x 40= 200倍。
（3）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上；如果转动转换器换用物镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在目镜上了。
【分析】图中： 1转换器、2物镜、3载物台、4反光镜、5目镜、6镜筒、7粗准焦螺旋、8细准焦螺旋、9镜臂。
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
34．【答案】（1）生理盐水；保持细胞正常形态
（2）甲；支持
（3）B
【知识点】动、植物细胞结构的比较；观察动物细胞
【解析】【解答】 （1）图一中C步骤中在载玻片中央滴的是生理盐水，其目的是保持细胞原来的形态。
（2）图二中甲图有细胞壁、液泡和叶绿体，是植物细胞。①细胞壁位于细胞的最外面一层，其主要作用是支持和保护作用。
（3）在制作临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，故B符合题意。
【分析】 图一中：A刮和涂、B染和吸、C滴、D盖。
图二中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
（1）洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
（2）动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
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