【研讨活动】线上线下巧衔接 共迎春暖花开日——关上实验学校湾流海校区交流研讨活动
而今，迎春花开，复学日近，如何做好线上与线下教学的有效衔接与融合成为我们必须直面的问题。关上实验学校湾流海校区教务处组织各教研组继续在线开展“空中教研”活动，重点研讨线上线下教学的衔接工作，进一步巩固线上教学成果，同时也为确保开学后学校教育教学工作能够更加顺利有序地开展，为开学后学生迅速进入学习状态做好充分的准备。
疫情面前，学校的每一位教师都是战斗者、奋斗者，他们主动应变，做足功课，把微信群变成了“教研室”，积极开展“空中教研”，着力保障每位学生在空中课堂的学习效果，同时也为后续开学的教学工作有序、高效开展做好了充足的准备。
关上实验学校湾流海校区全体语文组的老师们在各年级备课组长的带领下，围绕线上教学的具体问题以及开学后教学工作的安排展开讨论。语文组的老师们认为要做好线上线下教学内容的衔接，要分三步走。第一步：摸清底细；第二步：找出问题；第三步：查缺补漏。
关上实验学校湾流海校区全体数学老师们群策群力，共商共策，最大限度保证学生在延期开学期间学有所得。针对开学后的教学，数学组成员提议首先要梳理线上教学内容，结合班级实际情况精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估，找出问题，通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解数学线上教学的效果和存在的问题。开学后，针对孩子的掌握情况，查漏补缺。共性问题通过年段集备共同制定方案，个性问题与家长交流后，采取个别辅导等方式解决问题。
而专科组的老师们则是开展主题教育，普及学生自我防护的知识，教育学生保持良好心态。低年段孩子重在从生活态度上加以引导，正确认识此次疫情，积极面对生活中的困难，高年段结合当下时事对学生进行主题教育，同时因疫情引发的其他社会问题也可以引导学生对生活的思考，让学生能更好的把所学的理论用于生活实践。
从三尺讲台到万里云端，我们跨越了区域阻隔、重建知识结构、学习媒介技术，终是隔着屏幕牵起了孩子们的手！网课教学，对于关上实验学校湾流海校区的教师来说，也是刚刚起步，但我们愿意周密思考，注重细节。以“起”厘清衔接起点，即线上线下教学衔接工作起点、师生心理转换起点、教学内容衔接起点，我们将继续钻研探讨，发扬团队精神，不论线上与线下，都要为关上实验学校湾流海校区学子创造最优质的教育！
信息来源：官渡区关上实验学校湾流海校区
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