初一生物上册知识点

• 花匠小妙招
• 2025-11-04 08:33

期末考试快到了，同学们都希望节省时间，专注复习。因此，边肖在这里整理了高一生物上册的详细知识点。快来学习吧！

第一单元生物学和生物圈第一章了解生物学

1.科学探究的基本方法之一:观察。

2.生物特征:

(1)生物的生命需要营养(绿色植物通过光合作用制造自己的养分；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食)；

(2)生物能呼吸(如鲸鱼处的水面通风)；

③生物能可以消除体内产生的废物(如人体出汗、植物落叶等。);

④生物能对外界刺激做出反应(如含羞草对刺激做出反应)；

⑤生物能生长繁殖(如种子发芽，破壳而出，幼鳄等。可以从小成长到一定阶段，开始繁衍下一代)；

⑥所有生物都具有遗传变异的特征(比如“种瓜得瓜，种豆得豆”是遗传，“一母生九子，九子不同”是变异现象)；

除了病毒，所有生物都是由细胞组成的。

3.科学探究的常用方法之一:调查。

一般调查方法

步骤:明确调查目的，确定调查对象，制定合理的调查方案，记录调查情况，整理调查结果，撰写调查报告。

生物分类

按形态结构分:动物、植物和其他生物；按生活环境分:陆生生物和水生生物。

根据用途:农作物、家禽、家畜和宠物。

第二章了解生物圈

1.生物圈(定义):地球上所有生物及其环境的总和。

生活环境:生物存在内部及周围的各种影响因素空。

2.生态因素:环境中影响生物生活和分布的因素。

分类:

①非生物因素——阳光、空气体、温度、水分、土壤性质等。

②生物因素——影响某一生物生命的其他生物。

3.探究问题的一般过程:①提出问题②做出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论交流。

4.光线对鼠女生活的影响。

设计和控制试验中应注意的几个问题:

(1)实验结束后，将捕鼠器放回适合它们生存的自然环境中；

②控制实验:在研究一个条件对研究对象的影响时，除了这个条件外，实验是在相同的条件下进行的。对照实验只能有一个变量；

③实验只用一个捕鼠器，结果很偶然。用10个捕鼠器做实验可以减少偶然因素。

5.生物与生物之间的关系

捕食者-猎物关系(兔子以某些植物为食，狼以兔子为食)；

竞争(田里的水稻和杂草争夺阳光、养分、水分等。);

合作(蚂蚁、蜜蜂等群居的昆虫)；

寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等。寄生在人和其他动物体内)。

6.生物与环境的关系；生物可以适应环境，也可以影响和改变环境。

对生物环境的适应和影响；

适应生物环境的例子P19

对生物环境的影响:植物蒸腾作用可以调节空空气湿度，植物枯叶枯枝腐烂后可以调节土壤肥力，动物粪便可以改良土壤，蚯蚓可以疏松土壤。

7.生态系统:在空的一定范围内，生物与环境形成统一的整体。森林、农田、草地、湖泊等。都可以看作是一个生态系统。

8.生态系统的构成:(1)非生物部分:阳光、空气体、水、温度、土壤等。如果将生态系统各环节的所有生物分开称重，一般来说，生产者应该是数量较大的一方。

9.食物链:在生态系统中，不同生物之间的进食与被进食关系所形成的链状结构。食物网:一个生态系统中往往有许多食物链，它们相互交织在一起。食物链的生产者是起点，终点是消费者，是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

营养水平越高，生物量越少；营养水平越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

10.物质和能量沿着食物链和食物网流动。能量流动:单向流动，逐级递减；物质循环:全球、循环和循环运动。

1.食物链中的营养层次越高，体内积累的有毒物质越多。

12.总的来说，生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有限的。

生态:生态系统中各类生物的数量和比例始终处于相对稳定的状态。

一般来说，一个生态系统中植物比食草动物多，食草动物比食肉动物多。

13.在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网就越复杂，自我调节能力就越强。(比如森林生态系统比草原生态系统有更强的自我调节能力)。

例如，为了防止鸟类吃草籽，实验区用网覆盖。结果发现，网里的草叶子几乎都被虫子吃光了，但是没有网的地方草长得很好。原因是:食物链被破坏，导致生态系统失衡。

14.生物圈范围:以海平面为界，向上10公里，向下10公里，共计20公里。包括大气层底部、大部分水圈和岩石圈表面。大气底层:飞鸟、昆虫、细菌等。、大部分水圈:海平面150米以内的水层、岩石圈表层:所有陆地生物的“落脚点”。

它提供了生物圈生物生存的基本条件:营养物质、阳光、空气体和水、适宜的温度和一定的居室空。

16.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。生物依赖环境，以各种方式适应环境，并影响环境。

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位。

1.光学显微镜，其组成部分的结构和功能:目镜(放大倍数越短，放大倍数越大)、物镜(放大倍数越长)、镜筒、转换器(放置和更换物镜)、载物台、压夹、光孔(光通过)、快门(孔径大小不同以调节光的强度)、粗、细调焦螺丝(调焦、平滑)

旋转方向与升降方向的关系:顺时针旋转准焦螺丝，镜筒下降；反之，则上升。反光镜(有两面平面镜和凹面镜调节光线亮度)、镜臂、镜柱、镜座。

2.显微镜使用步骤:①取放显微镜；②观察光线；④关闭显微镜。

3.显微镜成像时间的方式:光→反射镜→快门→光孔→标本(薄而透明)→物镜→镜筒→目镜→眼睛。

4.从目镜上看，这个物体就像一个倒像，上下颠倒，左右相反。

放大率是目镜和物镜的放大倍数的乘积。

放大倍数越大，视野中的细胞数量越少，体积越大，视野越暗。

光线弱的时候，用大光圈，凹面镜；光线强的时候，用小光圈，平面镜。

物体的运动方向与玻片标本的运动方向的关系:方向相反(即运动方向错误)。

幻灯片上写着‘上下’，在视野里看的方法:把‘上下’的纸向左(或向右)转180度。

5、载玻片标本分类:

(1)按材料分为:①切片②涂抹③装载，极微小的碎片；

(2)按保存时间:①临时玻片②永久玻片生物可直接包装。

▲切片、涂抹、装裱的区别。

注:载玻片标本的制备需要载玻片(支撑标本的玻璃片)和盖玻片(覆盖标本的玻璃片)。

6.制作植物细胞临时贴片的步骤:①摩擦；②滴:用滴管在载玻片中心滴一滴水；③撕裂；④展览；⑤盖:盖上盖玻片，从水滴一侧逐渐放下，防止气泡；⑥染色:在盖玻片的一面滴一滴碘酒；⑦吸。

洋葱叶表皮细胞临时贴片制备:准备(擦拭、滴水)；制作(撕掉内皮，展平；盖玻片)；染色(滴碘溶液，吸水)。

染色:使细胞结构更清晰，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；活细胞及其生物活性不应被染色。

7.植物细胞结构和功能:

细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护和控制物质的进出，细胞核:含有遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)，控制生物体的发育和遗传。

叶绿体:能量交换器，将光能→化学能储存在有机物中进行光合作用。

细胞质:流动缓慢，与外界交换物质。

液泡:含有溶解了多种物质和色素的细胞液。

线粒体:能量转换器，分解有机物释放化学能，通过呼吸为生命活动提供能量。

注意:

(1)植物细胞最外层是细胞壁，光学显微镜下看不见的部分是细胞膜；

(2)西瓜汁生物学上称为细胞液，存在于液泡中；

(3)并非所有的绿色植物细胞都含有叶绿体，只有绿色细胞含有叶绿体；

(4)在染色细胞中，细胞核染色最深。

8.人口腔上皮细胞的临时贴片:①摩擦；②滴:将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水(在此生理盐水中，动物细胞的形态和功能可保持正常)；③刮痧:用凉开水漱口。将牙签从口腔侧壁轻轻刮几下，牙签上附着一些碎屑；④涂层；⑤遮盖；⑥染色；⑦吸。

人口腔上皮细胞临时制备:准备(擦拭干净，滴生理盐水)；使(刮几下，涂抹；盖玻片)；染色(滴碘溶液，吸水)。

9.植物细胞和动物细胞的结构:①相似性:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；②区别:绿色植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。

10.细胞中的物质可以分为两类

(1)无机物:含有水、无机盐和氧；

(2)有机物(大分子，通常含碳，可燃)含有糖类、脂类、蛋白质和核酸。注:小麦燃烧实验中，燃烧的物质是有机物，剩下的灰烬是无机盐。

1.细胞是物质、能量和信息的统一体；细胞的生命需要物质和能量；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞分裂产生新的细胞。

第二章细胞如何形成生物体？

细胞控制中心是细胞核。

细胞核中遗传信息的载体——DNA，DNA的结构就像一个螺旋梯，基因就是一段具有特定遗传信息的DNA。

而DNA蛋白质形成染色体，不同的生物有完全不同的染色体形状和数量。在同一生物体中，染色体的形态和数量保持不变。

染色体很容易被碱性染料染成深色。染色体的数量要保持不变，否则会有严重的遗传病细胞分裂产生新的细胞。

生物从小的成长是由于细胞分裂和细胞生长。

1.生物从小到大，细胞的变化包括:细胞生长(体积由小到大)、分裂(一分为二，数量增加)和分化(形态和功能的变化，产生不同的细胞群)。

生命的新开始——受精卵。

2.细胞分裂的步骤:

①细胞核分为两部分；

②细胞质分为两部分；

③形成新的细胞膜(植物细胞也形成新的细胞壁)。染色体由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质，所以可以说染色体是遗传物质的载体。植物细胞:新的细胞膜和细胞壁在原始细胞中间形成。

动物:细胞膜逐渐侵入，形成两个新细胞。

3.细胞分裂过程中的染色体经历:(1)复制和(2)平均分布。

4.细胞分裂中染色体变化的意义:①完成遗传物质的复制和均化；②使遗传物质准确地从上一代细胞传递到下一代细胞。③保证生物物种的正常稳定延续。

5.癌细胞本来就是由正常细胞转变而来的，其特点是:①分裂快，②容易转移。②遗传物质变化。

6.起初，新产生的细胞在形态和结构上非常相似，它们都具有分裂的能力。后来在发育过程中，它们的形态结构逐渐发生变化，这个过程叫做细胞分化。每个细胞群由形态相似、结构和功能相同的细胞组合而成。这样的细胞群被称为组织。

7.人体的基本组织和功能:上皮组织(具有保护、分泌等功能。)、肌肉组织(具有收缩和舒张功能)、神经组织(能够感受刺激和传导神经冲动)、结缔组织(具有支撑、连接、保护、滋养等功能。).

8.不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按照一定的顺序组合形成器官。能够共同执行一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序组合起来，形成一个系统。

9.人体有八大系统:运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统和循环系统。

10.植物的六个器官:

(1)营养器官:根、茎、叶；

(2)生殖器官:花、果实、种子。

11.植物的几种主要组织:

(1)分生组织:它能不断分裂产生新的细胞，然后分化形成其他组织。如果你掐掉一株植物的一个分枝的顶端，那么这个分枝就不能继续向上生长了，因为分枝顶端有分生组织；(2)保护组织:保护内嫩部分的功能；

(3)输送机构:导管(输送水和无机盐)和筛管(输送有机物)；

(4)机械组织:分布于叶柄、花柄、果皮和种皮，起支撑和保护作用；

(5)营养组织:具有储存营养物质的功能。

以及动物和人的基本结构层次(从小到大):细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；

植物结构层次(从小到大):细胞→组织→器官→植物体。

12.单细胞生物的几个代表:眼虫、草履虫、变形虫、酵母、大肠杆菌和衣藻(藻类)。

13.单细胞生物与人类的关系:

(1)对人类有益:a .为鱼类提供天然食物；b .污水净化。

(2)对人类不好的方面:a .侵入人体和动物体，引起疾病。b .能引起赤潮，危及渔业。

赤潮形成的主要原因是大量含氮和含磷的有机物排放到海水中，导致一些单细胞生物的繁殖。

14.草履虫的结构与功能:纤毛:运动，表膜:呼吸，口腔:摄食，食物泡:消化吸收，肛管:排出残渣，收缩泡，集合管:收集和排出废物，细胞核:生殖遗传食物进入草履虫体内通过口腔，食物泡和肛管消化排出。

没有细胞结构的有机体-病毒。

病毒的种类分为不同的宿主:动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)。

病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质。

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中的绿色植物有哪些？

1.生物圈中的绿色植物有藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三种植物生长到一定时期会产生一种叫孢子的生殖细胞。因为它们通过孢子繁殖，所以也被称为孢子植物(没有种子的植物)。

2.大多数藻类生活在水中(如淡水:水绵，衣藻:紫菜和海带)。

(1)形态结构:根、茎、叶无分化。

(2)营养方式:所有藻细胞都含有叶绿素进行光合作用，营养方式为自养。

(3)繁殖方式:用孢子繁殖。

3.藻类在生物圈中的角色:

(1)生物圈中氧气的重要来源；

(2)水生生物的食物来源(如鱼饵)；

(3)供食用(如海带、紫菜)；

(4)药用。

4.大多数苔藓植物生活在陆地潮湿的环境中(葫芦、地钱、树干藓)。

(1)形态结构:一般较短，有类似茎和叶的分化，但茎无导管，叶无脉。根很简单，叫做假根(只起到固定植物的作用)；

(2)营养方式:苔藓植物的细胞中含有叶绿素，可以进行光合作用；

(3)繁殖方式:用孢子(生殖细胞)繁殖。苔藓植物是监测空空气污染程度的指示植物。

5.大多数蕨类植物生活在潮湿的环境中(如李白、关中和满江红)。

(1)形态结构:有根、茎、叶的分化，其中有运输物质的特殊通道——运输组织；

(2)营养方式:所有蕨类细胞都含有叶绿素进行光合作用，营养方式为自养；

(3)繁殖方式:用孢子(生殖细胞)繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用；

(1)可食用，如蕨菜；

(2)可入药，如卷柏、贯众等。

(3)作为绿肥和饲料，如满江红；

(4)煤的来源。

6.种子植物的分类:根据子叶的数量，分为

(1)双子叶植物:胚胎中有两片子叶(网脉)的植物，所有的营养物质都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生；

(2)单子叶植物:胚胎中具有子叶(具弧状脉)的植物，其大部分营养物质储存在胚乳中。如大米、小麦和高粱。

7.种子的结构:

(1)种皮:保护作用；

(2)胚(包括胚、下胚轴、胚根和子叶)是新植物的幼体，将来可以发育成植物体；

(3)只有单子叶植物才有胚乳。子叶和胚乳中储存的营养物质是胚胎发育成苗时的营养来源。

8.种子与孢子的比较:种子营养丰富，具有适应环境的结构特征。如果环境过于干燥或寒冷，可以休眠。孢子只是一个细胞，只有分散在温暖潮湿的环境中才能萌发。

9.种子植物的分类:根据种子外的无果袋分为①裸子植物(如松树、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物。

10.被子植物之所以是地球上分布最广的植物:被子植物一般都有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和养分的高效运输；一般都能开花结果。它们结出的果实可以保护里面的种子，很多果实可以帮助种子传播。

第二章被子植物的生活

1.被子植物的一生:它们要经历种子的萌发，植物的生长，开花，结果。

2.种子发芽的环境条件:

(1)适宜的温度；(2)一定量的水分；(3)充足的空气。

自身条件:①种子和胚胎完整；②胚胎是活的(在其有生之年)；③种子不休眠。保存种子、防止种子发芽需要控制的环境条件有:降低温度、干燥环境、减少氧气。

3.种子萌发的过程:①种子先吸水膨胀；②子叶或胚乳中的营养物质逐渐向胚根、胚和下胚轴运输；③胚根发育成根；④下胚轴伸长，连接根和茎；⑤最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

4.根尖的结构和功能。

①根冠:有保护作用；

②分生组织(分生组织):分裂产生新的细胞，不断补充伸长区域的细胞数量；

③伸长区(生长最快的部分):越低的细胞越小，越高的细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分；

④成熟区:部分表皮细胞向外突出，形成根毛，根毛是根系吸收水分和无机盐的主要部位。

5.幼根的生长:一方面要通过分生组织细胞的分裂来增加细胞的数量；另一方面，它依赖于伸长区域中细胞体积的增加。

6.芽的分类①顶芽；②侧芽。芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。枝条由幼茎、叶片和芽组成，其上的芽可以发育成新的枝条。

7.植物生长需要各种无机盐。最需要的是含氮的(缺氮时植株矮瘦，叶子发黄)和含磷的(缺磷时植株特别矮，叶子深绿色，呈紫色)。)，含钾(缺钾时，植物的茎秆较弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，逐渐焦黄)。

8.无土栽培的理由:

植物的根只从土壤中吸收水分和无机盐。

注射和输注植物:输入的液体含有水和无机盐，以促进植物的生长，针应插入树木的传导组织。

“没收成靠水，多收成靠肥。”这句农业谚语说，对于农作物来说，它们的生存、生长和收获取决于浇水的方式和方法。作物的收获取决于施肥的时间、方法和数量。由此可见水肥对于农业生产的重要性。

9.花的主要结构:

(1)雌蕊①柱头②花柱③子房(含胚珠和卵细胞)；

(2)雄蕊①花药(内含花粉和精子)②花丝。

10.授粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

授粉类型:

①自花授粉(如小麦、水稻、豌豆)；

②异花授粉是指花粉借助外力落在另一朵花的柱头上。异花授粉依赖于媒介，主要是风和昆虫。花的颜色和香味可以吸引昆虫，昆虫在吃花蜜或花粉时帮助植物授粉。

在果树的花期，如果遇到持续的阴雨天气，果树往往会减产。原因是果树授粉受到影响。生活中，我们经常发现玉米的穗是缺粒的；吃瓜子的时候，瓜子经常空干瘪的原因是授粉不充分。解决方法是人工授粉。

1.受精的概念:胚珠中的卵细胞与花粉管中的精子结合形成受精卵的过程。

受精的过程:(1)花粉管生长；(2)花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠；(3)花粉管中的精子和胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。

12.果实和种子的形成:子房发育并结果。子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。受精后花瓣、雄蕊、柱头和花柱脱落，但子房继续发育，最终成为果实。

13.黄瓜、南瓜和丝瓜在同一棵植物上。有些花是雄性的，有些花是雌性的。一般来说，雄花的数量会比雌花多。那些只开花不结果的花是雄花。

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