丹青敷彩歌盛世，翰墨流霞颂和谐——平度九中美术教师画作荟萃（一）
丹青敷彩歌盛世
翰墨流霞颂和谐
平度九中美术教师画作荟萃
妙笔丹青，翰墨溢彩，像一壶佳酿浸润着九中书香校园的艺术氛围，为大家奉献上一份精致唯美的画作大餐。
从本期公众号开始，将遴选学校美术组部分优秀作品分期展出，这些作品主题多元，风格迥异，或体现对精神的持有，或体现对艺术的执着，或体现对个性的追求，或体现对生命意义的探究，为校园文化画卷增添了熠熠光彩。
世界因为我们的描绘而变得更加美丽，宇宙因为我们的想象而变得更加神奇。如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路，那么这一幅幅画作正是九中美术教师的所思、所想、所梦，将这些集合起来，呈现出来，就是他们书画艺术之心路。
九中美术组简介
平度九中美术组是一支教学经验丰富，极富创造力的的艺术团队。团队由8名教师组成，其中高级教师2人，一级教师5人，二级教师1人。青岛市学科带头人1人，平度市优秀教师1人，高考突出贡献奖1人，平度教学能手6人，平度学科带头人2人，部级优课1节、省级优课2节，平度市优质课一等奖3人，多名教师获得青岛市、平度市优秀辅导教师称号。
九中美术教师画作欣赏
张俊杰，九中美术教师，自幼喜爱绘画、书法。1993年参加工作，从事美术教学至今。现系中国硬笔书法家协会会员，青岛市油画协会会员，平度市美术家协会理事。
绘画作品《御驾山》入选《中国写生作品选集》；书法作品多次在全国以及省市展览上获奖，并入编作品集。2007年，在平度市博物馆举办油画作品展。
《醉金秋》
远处的河岸，杂树重叠,黄绿相映，色彩缤纷，层次分明。树影倒映在水中，朦胧之间令人流连忘返。
《春来早》
初春早晨的水边，柳欲吐绿、野鸭戏水。油菜花开得正黄，空气清新，一片生机盎然的景象。
刘建春，九中美术教师。1993年毕业，1997至1998进修于山东艺术学院，参加工作以来，教学兢兢业业，虚心向同行们请教，作品多次参加美展。
《凌霄》旨在捕捉并表现凌霄花的独特韵味与生命力。凌霄花，攀岩而生，花朵繁茂，色彩斑斓，象征着坚韧不拔、积极向上的精神。观者能在画中感受到凌霄花的傲骨与不屈，从而激发内心的力量，勇往直前，迎接生活的挑战。
牡丹，花中之王，色彩斑斓，花型饱满，自古以来便是吉祥、富贵的象征。借设色、写意之技法，将牡丹的雍容华贵表现得淋漓尽致。作品在构图中，注重花朵与枝叶的呼应，以及色彩之间的和谐搭配，力求使画面既具有视觉冲击力，又不失细腻与雅致。
辛波言，九中美术教师，平度市青年画家会员。2003年毕业于鲁东大学美术系。工作以来，兢兢业业，在完成教学任务的同时，努力提升自己的专业水平。
擅长工笔花鸟，前后参加了一系列的画展。工笔《夏末余香》《樱花》《晚荷》以及《葡萄》系列得到专家的一致好评。
《塘趣》
荷花向来被视为高洁、清雅的象征。它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，代表着纯洁、正直和高尚的品德。
白鹭则通常象征自由、高贵和优雅。白鹭身姿优美，飞行姿态轻盈，寓意不受世俗束缚，追求自由和高远的精神境界。
荷花与白鹭组合在一起，整体传达出一种宁静、祥和、高洁、自由的美好氛围。它可能寓意在纯净、美好的环境中追求自由和高尚的生活理想，也可以表现对清雅、自在生活状态的向往和赞美。同时，也能表达一种超脱尘世、追求精神升华的愿望。
《葡萄》
葡萄往往象征着丰收和多子多福。成串的葡萄颗粒饱满、数量众多，寄寓事业、生活的丰硕成果和家族的繁荣昌盛。
葡萄寓意甜蜜和幸福，其圆润晶莹的果实，给人以甜蜜美好的联想，代表着生活的美满和甜蜜。
葡萄还具有团结和凝聚的寓意。一串串紧密相连的葡萄，象征着团结一心、相互依存的力量。传达着积极、美好的祝福与期望。
于亚莉，中学一级教师 ，平度市优秀教师，青岛市学科带头人 ，九中美术教研组长，青年书画研究会主席团成员，青岛市女书画家协会平度分会理事。
《山水清音》
绘画每个阶段都会有不同的方向，从临摹、写生到创作这是学习绘画的一个过程，但这并不表示临摹只停留在初学。学习的过程中也应该经常回头研究经典，所谓“大家”，一定有他的过人之处，有他的智慧，博采众长，然后才能自成一家。
《雁荡攀岩图》
每一幅画都会有自己特意突破的点，比如结构、笔墨、色彩的变化。这幅画重点在笔墨的变化，在画中去感受用笔的不同质感，墨色的丰富变化，笔墨在一幅画中是骨与肉的关系，有筋有骨、有血有肉的画才能“活”。
翰墨飘香，毫锥生情弘国粹；丹青焕彩，文心逸韵舞汉风。这些画作让我们领悟了画之源、画之趣、画之美，提升了九中广大师生对优秀传统文化的认同感与获得感，为九中书香校园创建增添了浓墨重彩一笔。
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