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中国古典文学里的植物-《诗经》

花匠小妙招
2024-10-11 11:46

在我国的古典文学中，有很多作品写到植物，这是因为植物的颜色、气味、姿态都具有引人之力，所以由植物触发的联想也最丰富。

《诗经》中出现的植物，多以中国北方的植物区系为主，诗多描述人们采集野生植物的场景，也有对植物生长环境和生活用途的记述。《诗经·小雅·采薇》中，有一段广为传颂“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”但很多人未必知道，标题里面的“薇”是一种野豌豆，在古代是注明的野菜，包含产自黄河和长江流域的许多种类。“薇”的茎叶味道与我们常吃的豌豆苗类似，嫩叶可以制羹，就是苏东坡所说的“元修菜”。《史记·伯夷传》也有记载，说伯夷“隐于首阳山，采薇而食”，后人用“采薇”作避世隐居的意思。因此，凡是文中有隐居内涵的“薇”，都指野豌豆。

在《诗经》的305首诗中，有135首出现植物，多数以植物来赋、比、兴。

据台湾学者潘富俊的统计，桑是《诗经》出现篇章最多的植物，如“维桑与梓，必恭敬止”；黍是古代主要的粮食作物之一，《诗经》有17篇提到，如“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇”；“萧”即白蒿，是《诗经》中出现最多次的蒿类植物，如“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮”。

由《诗经》植物所衍生出的成语也有很多，比如：葑菲之采，语出“采葑采菲，无以下体”；甘棠遗爱，典出“蔽芾甘棠，勿翦勿拜，召伯所说”；甘心如荠，典出“谁谓荼苦？其甘如荠”。

古代人口不多，生活用材多直接取自居家附近的天然森林。其后生齿日繁，用量浩大，加上战争频繁，耕地需求增长，森林逐渐在黄河流域消失。此后对木材的需求，只能依赖人工造林供应，《诗经》的记载能提供早期人工造林的概貌。例如，由《郑风·将仲子》篇“将仲子兮，无逾我里，无折我树杞”、“将仲子兮，无逾我墙，无折我树桑”、“将仲子兮，无逾我园，无折我树檀”句，和《小雅·鹤鸣》之“乐彼之园，爰有树檀，其下维萚”句，可知春秋时代中国北方曾像栽种桑树般地大量种植杞柳（杞）、青檀（檀）。还有《鄘风·定之方中》“树之榛栗，椅桐梓漆，爰伐琴瑟”，提到楸树（椅）、泡桐（桐）、梓树和漆树，前三种均为优良的建筑及家具用材，且能长成大乔木；漆树则提供保护家用器物、延长使用年限的漆液。《小雅·鹤鸣》之“乐彼之园，爰有树檀，其下维彀”句，和《小雅·巷伯》之“杨园之道，猗于亩丘”句，则说明构树（彀）和多种杨树也是当时重要的造林木。

蓼蓝。

终朝采蓝，不盈一襜，五日为期，六日不詹。--《小雅·采绿》

卷耳（又名苍耳）。

采采卷耳，不盈倾筐。嗟我怀人，寘彼周行。---《周南·卷耳》

桃。

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。---《周南·桃夭》

蕨菜。

陟彼南山，言采其蕨。

未见君子，忧心啜啜。

亦既见止，亦既觏止，我心则说。---《召南·草虫》

梨。

蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茏。

蔽芾甘棠，勿剪勿败，召伯所憩。

蔽芾甘棠，勿剪勿拜，召伯所说。---《召南·甘棠》

梅。

摽有梅，其实七兮。求我庶士，迨其吉兮。

摽有梅，其实三兮。求我庶士，迨其今兮。

摽有梅，顷筐塈之。求我庶士，迨其谓之。---《召南·摽有梅》

柏。

泛彼柏舟，亦泛其流。

耿耿不寐，如有隐忧。

微我无酒，以敖以游。---《国风·邶风·柏舟》

酸枣树。

凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。

凯风自南，吹彼棘薪。母氏甚善，我无令人。

爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。

睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。---《邶风·凯风》

匏瓜。

匏有苦叶，济有深涉。深则厉，浅则揭。

有弥济盈，有鷕雉鸣。济盈不濡轨，雉鸣求其牡。

雍雍鸣雁，旭日始旦。士如归妻，迨冰未泮。

招招舟子，人涉卬否。不涉卬否，卬须我友。---《邶风·匏有苦叶》

荠菜。

谁谓荼苦，其甘如荠。宴尔新婚，如兄如弟。---《邶风·谷风》

以上图均选自《诗经名物图解》。《诗经名物图解》，由日本江户时代的儒学者細井徇/細井東陽撰绘，其主要内容为《诗经》辅配百余幅精美古画。大约绘制出版于嘉永元年（1848）。

潘富俊在台湾中国文化大学讲授景观植物学、植物文化学课程，最独特的是他的“植物与文学”课——《诗经》与植物、成语中的植物、古典文学如何借用植物等，让他在植物与文学之间“畅游”。

潘富俊出生在台湾东部乡下，家乡植物种类丰富，以茶叶、凤梨、金针、洛神花闻名。“小时候遇到各式植物时，总会忍不住向长辈询问。”最喜欢回答他的是祖父，后来祖父也回答不出来了，就随便搪塞他，却反而激发了他的学习激情。

小学国文课本有《水经·江水注》，说到长江巫峡时，“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏……”一句，就激起了潘富俊的好奇心，“校园里有‘柏’，形象马上在脑海中形成。但什么是‘柽’？我就想弄明白。”潘富俊说。读到古诗“上山采蘼芜，下山逢故夫”，知道蘼芜是一种植物，查遍所有该字句的注解，大都是一句“香草也”应付了事。至于蘼芜的枝叶形态如何、有何用途、有什么特殊文学意蕴，也无法得知。“古人诗文用字向来精省，流传下来的文句字字都是珠玑。阅读古典诗词歌赋，如有一字不解，意境就可能失之千里。”

2003年，潘富俊获得了台北植物园的规划设计工作，“那时候，我觉得植物园完全没有完成它的功效，最多就是提供了一个谈恋爱的场所。”为使植物园的解说生活化，趣味化，提升普通人的到访率，他用自己擅长的文学为植物园重新划定了区域名称，比如，“诗经植物”、“成语植物”、“红楼梦的花花草草”、“十二生肖植物区”等，结果植物园的游客量大涨了几倍，要求植物园提供教育解说的团体数量也增长迅速。

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