惠农区：让每个孩子涵养艺术之美
“剪折翻转间，红纸生花；刨凿雕琢中，木韵天成！”冬日的校园里，剪纸课堂上，学生们手执剪刀凝神创作，灵动的线条勾勒出栩栩如生的花鸟纹样；木工坊内，小小匠人专注打磨木料，榫卯拼接间尽显匠心巧思；活动室里，彩布浸染、彩绳翻飞，孩子们的指尖绽放出斑斓的扎染纹样……
如今在宁夏回族自治区石嘴山市惠农区，这般浸润着艺术芬芳的美育场景遍布中小学校、幼儿园，“一校一品”美育特色建设步履铿锵、硕果飘香。
近折来，惠农区深耕美育育人沃土，立足各校办学底蕴与资源禀赋，匠心培育非遗剪纸、木工坊、扎染编织、衍纸画、葫芦烙画等特色美育品牌，让传统非遗技艺与现代美育实践相融共生。全区各中小学、幼儿园锚定美育育人核心，探索推行“基本技能+审美体验+专项特长”特色教学模式，让每个学生都能邂逅艺术之美、涵养审美素养，在校期间熟练掌握1—2项艺术技能。
作为惠农区非遗美育特色标杆校，石嘴山市第十五中学以“剪纸润心、以美育人”为核心理念，构建“课堂普及+社团提升+文化浸润”三位一体美育育人体系：将非遗剪纸纳入美育必修课，邀请非遗传承人进校园授课，系统教授剪刻技法与剪纸文化；开设剪纸兴趣社团，组建校园剪纸艺术梯队，开展“石榴花开校园 籽籽同心向党”等主题创作、作品巡展活动，让剪纸这门传统技艺走进课堂、融入日常。“我们以剪为媒，让孩子们在指尖技艺中感受传统文化魅力，在创作中陶冶情操、激发创意，以美育人、以美润心。”学校美育负责人如是说。
石嘴山市第四小学匠心打造特色木工坊，以“木艺启智、巧手筑美”为方向深耕美育实践。学校打造标准化木工实践教室，配齐刨、锯、磨等专业工具，开设木工创意特色课程，从基础的木料打磨、拼接，到榫卯结构探究、创意作品制作，层层递进培养学生动手能力与创新思维。通过“课堂教学打基础+课后工坊练技艺+创意创作提素养”模式，让学生在木料选材、画线雕琢、打磨成型的过程中，体悟匠心之美、感受造物乐趣，一件件木勺、木牌、创意摆件在学生手中诞生，既练就了动手能力，更涵养了专注细致的工匠精神。
石嘴山市第四幼儿园立足幼儿身心发展特点，以扎染、编织为美育抓手，打造童趣盎然的特色美育课堂。园内创设专属扎染编织活动室，配齐安全植物染料、各色棉线、纯棉布料等材料，遵循“玩中学、做中悟”的原则，开展分阶美育活动。小班体验扎染色彩变幻、编织简单绳结，中班探索多样扎染技法、尝试创意编织，大班开展主题创作、将作品融入生活装饰。孩子们在亲手扎染、指尖编织中感知色彩搭配之美、纹理构造之趣，在传统文化浸润中播下审美与创造的种子。
坚实的美育硬件保障为以美育人筑牢发展根基。惠农区持续加大美育投入，为各校配齐美育器材、打造特色功能教室，升级改造剪纸工坊、木艺活动室、扎染创作室等美育空间，为艺术教学与实践搭建优质平台。全区各校创新构建“基础美育课程+特色拓展课程+艺术兴趣社团”三级课程体系，常态化开展校园文化艺术节、非遗作品展、创意手工赛等活动，让美育浸润校园每一个角落，让艺术素养成为学生成长的必备底色。
惠农区教育局相关负责人表示，将持续深化‘一校一品’美育特色建设，补齐资源短板、丰富特色品类、创新育人模式，力争到2026年，实现学校特色艺术团队全覆盖、美育特色校园全覆盖，让每个孩子在艺术熏陶中涵养情操、提升素养。（辛亚鹏）
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