花豹
目录教学目标课程流程教学设计绘画步教学目标01
01教学目标知识目标:学习运用概括特点的方法表现造型。绘画目标:运用点线面的黑白灰的层次表现出动物的造型结构。德育目标:通过观察和表现花豹的主要特点,提高学生的观察与表现力。
01教学目标教学重点:教学难点:课前准备:教师准备:课件PPT、欣赏作品、教学图片。绘画材料:镜片纸、勾线笔、马克笔。学习运用概括特点的方法表现造型。运用点线面的黑白灰的层次表现出动物的造型结构。
教学设计02
02教学设计一、导入新课1.师:同学们,上课之前我们来玩一个“猜一猜”的小游戏。世界上每一种动物都有自己最明显的特点,请同学们来猜一猜这是哪些动物的皮毛?看哪位同学回答的又快又准确。这四张图分别是老虎、斑马、长颈鹿、花豹。现在我们一起来了解花豹。二、新课导入(一)了解花豹1.豹是四种大型猫科动物(其余三种为狮、虎及美洲豹)之一,中国民间俗称为金钱豹、银钱豹、文豹。栖息于森林灌丛、热带雨林、山地、丘陵、平原、干旱地、湿地,甚至荒漠。金钱豹多指亚洲的亚种,非洲的亚种多称花豹。2.同学们,你们知道花豹是吃什么食物的吗?花豹是一种食肉动物。3.花豹还有一种奇特的习惯,他总是把猎物托上一棵树,把它悬挂在树枝上,那棵树就成了豹子的食品储藏室,还可以防止其他动物的偷窃呢。花豹的体能极强,视觉和嗅觉灵敏异常,既会游泳又善于爬树,是威严和力量的象征。(二)观察花豹1.请同学们仔细观察,说一说花豹有哪些特点?花豹的头小而圆,耳短,耳背黑色,耳尖黄色,并具有稀疏的小黑点;嘴的侧上方各有五排斜形的胡须;额部、眼睛之间和下方,以及颊部都布满了黑色的小斑点;身体的毛色鲜艳,体背为杏黄色,颈部、胸、腹和四肢内侧为白色。
02教学设计2.花豹最明显的特征是全身都布满了黑色的斑点,头部的斑点小而密,背部的斑点比较大,斑点呈圆形或椭圆形的梅花状图案,有颇似古代的铜钱,所以又有金钱豹之称。3.世界上每一只豹都有自己独特的斑点图案,就像人的指纹各不相同一样。在阳光下花豹身上的斑点和玫瑰花形图案形成了一层华丽的伪装层,当它埋伏在树林中,身上的斑点和树荫树叶混为一体,一般难以发现它的存在。今天我们一起来画一画威武的花豹吧。三、课堂总结今天的课题是《花豹》,这节课通过以下两个方法实施教学:1、学习运用概括特点的方法表现造型。2、运用点线面的黑白灰的层次表现出动物的造型结构。通过观察和表现花豹的主要特点,提高学生的观察与表现力。四、互动问答同学们,今天你学会了哪些绘画方法?点线面的组合、细节刻画、黑白灰层次感。
课程流程03
03教学流程这四张图分别是老虎、斑马、长颈鹿、花豹。现在我们一起来了解花豹。同学们,上课之前我们来玩一个“猜一猜”的小游戏。世界上每一种动物都有自己最明显的特点,请同学们来猜一猜这是哪些动物的皮毛?看哪位同学回答的又快又准确。
03教学流程豹是四种大型猫科动物(其余三种为狮、虎及美洲豹)之一,中国民间俗称为金钱豹、银钱豹、文豹。栖息于森林灌丛、热带雨林、山地、丘陵、平原、干旱地、湿地,甚至荒漠。金钱豹多指亚洲的亚种,非洲的亚种多称花豹。
03教学流程同学们,你们知道花豹是吃什么食物的吗?花豹是一种食肉动物。
03教学流程花豹还有一种奇特的习惯,他总是把猎物托上一棵树,把它悬挂在树枝上,那棵树就成了豹子的食品储藏室,还可以防止其他动物的偷窃呢。花豹的体能极强,视觉和嗅觉灵敏异常,既会游泳又善于爬树,是威严和力量的象征。
03教学流程花豹的头小而圆,耳短,耳背黑色,耳尖黄色,并具有稀疏的小黑点;嘴的侧上方各有五排斜形的胡须;额部、眼睛之间和下方,以及颊部都布满了黑色的小斑点;身体的毛色鲜艳,体背为杏黄色,颈部、胸、腹和四肢内侧为白色。请同学们仔细观察,说一说花豹有哪些特点?
03教学流程花豹最明显的特征是全身都布满了黑色的斑点,头部的斑点小而密,背部的斑点比较大,斑点呈圆形或椭圆形的梅花状图案,有颇似古代的铜钱,所以又有金钱豹之称。
03教学流程世界上每一只豹都有自己独特的斑点图案,就像人的指纹各不相同一样。在阳光下花豹身上的斑点和玫瑰花形图案形成了一层华丽的伪装层,当它埋伏在树林中,身上的斑点和树荫树叶混为一体,一般难以发现它的存在。今天我们一起来画一画威武的花豹吧。
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
课堂总结今天的课题是《花豹》,这节课通过以下两个方法实施教学:1、学习运用概括特点的方法表现造型。2、运用点线面的黑白灰的层次表现出动物的造型结构。通过观察和表现花豹的主要特点,提高学生的观察与表现力。
绘画步骤04
04绘画步骤010302先用铅笔在灰色卡纸上勾勒出豹子的头部脖子的位置和比例,再用勾线笔以虚线勾勒的方法描出豹子的头部及五官造型。根据斑点的形态和结构走向,直接涂出豹子面部和脖子上的黑色斑
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