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1.3 学会自我保护同步学案（含答案）

花匠小妙招
2026-01-06 08:07

资源简介

第3课时　学会自我保护
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F)
1.进入青春期，身体和心理发生的变化会使我们对性产生一些困惑。 [T]　[F]
2.学生情况不同，性教育途径的选择应因人而异，并要注意方式。 [T]　[F]
3.对侵害行为严厉拒绝，坚定地拒绝一定会让加害者停止侵害行为。 [T]　[F]
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》将“性教育”一词写入其中，将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系。这是因为( 　)
①广大青少年对性知识和性教育一无所知
②随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟
③了解性知识有利于我们走出困惑，健康成长
④性教育获得的性知识能满足我们的好奇心
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.根据上海社会发展报告调查数据(如下)，下列说法正确的是( 　)
上海市青少年遇到性困惑时的解决方法
类别百分比类别百分比
父母兄弟姐妹老师朋友/同学恋人学校课程/教科书动漫 11.7 2.8 11.1 12.4 5.0 14.2 4.5 报刊/杂志医学书籍文艺书籍影视录像网络(视频、软件等) 都没有 5.3 5.5 5.0 5.9 23.0 47.0
A.网络日益成为青少年获取性知识的重要途径　
B.加强青少年性知识教育的重点只能在学校
C.所有青少年针对性困惑都通过各种途径解决　
D.青少年选择的途径不同也都能健康快乐成长
6.如图中学生高某为了解性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站。这警示我们( 　)
第6题图
A.中学生不应该去接触性知识
B.中学生不能通过网络了解性知识
C.中学生要通过正当途径学习性知识
D.中学生不可能真正理解性知识
7.在生活中，我们可能遇到这样的情况：同学之间有时会拿对方的性别开玩笑，也有同学用不雅语言和同学开玩笑。对此，你的认识是( 　)
A.都是同学关系，对这些玩笑话不必当真
B.同学间开玩笑是正常的，不能斤斤计较
C.应学会自重自爱，言谈举止不越界
D.这样的玩笑很有趣，能增进同学友谊
8.以下哪种行为可能存在性侵害风险( 　)
A.与熟悉的同学在教室讨论学习 B.独自去陌生网友家中见面
C.在公共场所与家人一起活动 D.在学校参加集体活动
9.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该( 　)
A.提高自我保护意识，不与异性成年人接触
B.忍气吞声，多从自身寻找问题
C.正视性别差异，保护自己的身体隐私
D.严厉打击和惩罚性骚扰的行为
10.(10分)学会自我保护，守护青春之花。阅读材料，回答问题。
(1)根据数据背景，谈谈我们在获取性知识时应该注意些什么。(2分)
(2)结合情景再现内容，评析这两位女生的做法。(4分)
(3)根据以上材料，谈谈应该如何实现“守护青春之花”？(4分)第3课时　学会自我保护
(本大题共3小题，每小题1分，共3分，正确的选T，错误的选F)
1.进入青春期，身体和心理发生的变化会使我们对性产生一些困惑。 [T]　[F]
2.学生情况不同，性教育途径的选择应因人而异，并要注意方式。 [T]　[F]
3.对侵害行为严厉拒绝，坚定地拒绝一定会让加害者停止侵害行为。 [T]　[F]
【解析】对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”，坚定地拒绝有可能会让加害者停止侵害行为。“一定”说法过于绝对。题干说法有误。
(本大题共6小题，每小题2分，共12分，请选出各题中一个符合题意的正确选项)
4.《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》将“性教育”一词写入其中，将性教育纳入基础教育体系和质量监测体系。这是因为(　C　)
①广大青少年对性知识和性教育一无所知
②随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟
③了解性知识有利于我们走出困惑，健康成长
④性教育获得的性知识能满足我们的好奇心
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【解析】 “广大青少年对性知识和性教育一无所知”说法过于绝对且不符合实际，①错误；随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。这有利于我们走出困惑，健康成长，②③正确；性教育是为了促进青少年的健康成长，而不是为了满足好奇心，④错误。故选C。
5.根据上海社会发展报告调查数据(如下)，下列说法正确的是(　A　)
上海市青少年遇到性困惑时的解决方法
类别百分比类别百分比
父母兄弟姐妹老师朋友/同学恋人学校课程/教科书动漫 11.7 2.8 11.1 12.4 5.0 14.2 4.5 报刊/杂志医学书籍文艺书籍影视录像网络(视频、软件等) 都没有 5.3 5.5 5.0 5.9 23.0 47.0
A.网络日益成为青少年获取性知识的重要途径　
B.加强青少年性知识教育的重点只能在学校
C.所有青少年针对性困惑都通过各种途径解决　
D.青少年选择的途径不同也都能健康快乐成长
【解析】进入青春期，身体和心理会发生一些变化，也会对性产生困惑，我们应当通过正规途径获取性知识。表格中通过网络获取性知识的比例高达23%，说明网络日益成为青少年获取性知识的重要途径，A正确；表格中14.2%的青少年通过学校课程/教科书获取性知识，学校是青少年性教育的重要阵地，但并不是唯一阵地，B错误；表格中47%的青少年没有通过任何方式获取性知识，解决性困惑，C错误；青少年可以选择不同途径获取性知识解决性困惑，但一定要通过正规途径，形成正确的性观念，有助于我们健康快乐的成长，“都能”说法过于绝对，D错误。故选A。
6.如图中学生高某为了解性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站。这警示我们(　C　)
第6题图
A.中学生不应该去接触性知识
B.中学生不能通过网络了解性知识
C.中学生要通过正当途径学习性知识
D.中学生不可能真正理解性知识
【解析】随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念，A错误；中学生可以通过正规途径获取性知识，可以通过正规的性知识网站了解性知识，B错误，C正确；“中学生不可能真正理解性知识”说法过于绝对且不符合实际，D错误。故选C。
7.在生活中，我们可能遇到这样的情况：同学之间有时会拿对方的性别开玩笑，也有同学用不雅语言和同学开玩笑。对此，你的认识是(　C　)
A.都是同学关系，对这些玩笑话不必当真
B.同学间开玩笑是正常的，不能斤斤计较
C.应学会自重自爱，言谈举止不越界
D.这样的玩笑很有趣，能增进同学友谊
【解析】根据所学知识可知，青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人，所以我们不能拿对方的性别和用不雅语言开玩笑，应学会自重自爱，言谈举止不越界，C正确。故选C。
8.以下哪种行为可能存在性侵害风险(　B　)
A.与熟悉的同学在教室讨论学习 B.独自去陌生网友家中见面
C.在公共场所与家人一起活动 D.在学校参加集体活动
【解析】 “教室”“公共场所”“学校”这类公共场所具有相对安全的环境，性侵害的风险较低，A、C、D不符合题意；与陌生网友私下会面，特别是在对方的私人住所，个人安全难以保障，存在性侵害等潜在风险，B符合题意。故选B。
9.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该(　C　)
A.提高自我保护意识，不与异性成年人接触
B.忍气吞声，多从自身寻找问题
C.正视性别差异，保护自己的身体隐私
D.严厉打击和惩罚性骚扰的行为
【解析】 “不与异性成年人接触”说法不符合实际，A错误。我们要敢于和善于保护自己，学会运用法律武器维护自己的合法权益，不能忍气吞声，B错误。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。正视性别差异，保护自己的身体隐私，C正确。未成年人没有执法权，无法严厉打击和惩罚性骚扰的行为，D错误。故选C。
10.(10分)学会自我保护，守护青春之花。阅读材料，回答问题。
(1)根据数据背景，谈谈我们在获取性知识时应该注意些什么。(2分)
【答案】应当通过正规途径获取性知识，可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
(2)结合情景再现内容，评析这两位女生的做法。(4分)
【答案】她们的做法是正确的。(1分)我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。两位女生面对男青年不怀好意地接近与身体接触时及时拒绝，男青年再也不敢无礼了，说明当有人试图侵犯我们的身体时，对侵害行为严厉拒绝可能会让加害者停止侵害行为。(3分，材料1分，分析2分)
(3)根据以上材料，谈谈应该如何实现“守护青春之花”？(4分)
【答案】青少年个人：守护青春之花，首先要通过正规途径获取性知识；其次要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；最后面对不法侵害要勇于拒绝。
社会层面：营造适合青少年健康成长的环境；公民应当约束自己，不侵害、骚扰青少年，守护青春之花。(青少年自身和社会、其他公民角度各2分)