温州康宁学龄儿童注意力执行功能团体课程开始招募！
您是否发现孩子在生活或学习中经常遇到以下问题？
● 上课或做作业时容易分心，难以长时间专注于任务，导致学习效率低下，事倍功半。
● 做事缺乏条理性，时间管理能力较弱，常常缺乏计划性，导致任务无法按时完成。
● 情绪波动较大，容易冲动或焦虑，缺乏有效的自我调节能力。
● 与同伴相处时存在障碍，难以建立和维持良好的人际关系，影响社交体验。
为帮助孩子克服这些难题，提升执行功能，促进全面发展，温州医科大学附属康宁医院 儿童注意缺陷多动障碍浙江省“小而强”临床培育创新团队、儿童发育行为中心推出 学龄儿童注意力执行功能团体课程，采用“评估-干预-反馈-调整-再评估”闭环模式为孩子提供全方位、个性化的支持，快来看看课程介绍吧！
课程特色
1
专业团队：
精神科医师与心理咨询师联合开展多学科协作诊疗，确保干预训练的专业性和有效性。
2
闭环模式：
建立了“医生评估—干预—反馈—调整—再评估”的全流程闭环管理体系，通过医生门诊标准化评估工具、个性化干预方案、治疗策略调整、门诊后测评估等，为每位儿童提供精准化、系统化的干预支持，确保效果的最优化。
3
趣味活动：
采用基于执行功能理论的团体干预模式，通过精心设计的游戏化教学、情境模拟训练和角色扮演等多元化互动形式，在激发儿童参与兴趣的同时，有效提升其认知灵活性、行为控制力和任务规划能力，实现寓教于乐、学以致用的训练目标。
4
小班教学：
每个团体4-6人，确保每位孩子都能获得充分的个体关注、及时的反馈指导以及针对性的训练支持，最大程度满足个性化发展需求。
5
医校家合作：
开展父母团体，通过系统化的家庭教育指导，帮助家长掌握执行功能培养策略，建立家校协同机制，实现教育理念与方法的一致性，共同构建有利于儿童执行功能发展的支持性环境，促进儿童全面发展。
训练目标
提升注意力：增强对不同类型注意力的控制能力，减少注意力分散，提高学习效率。
增强工作记忆：提升暂时储存和处理信息的能力，更好地完成多步骤任务和复杂学习。
提高认知灵活性：增强在不同任务间切换、适应新规则、多角度思考问题的能力。
发展组织计划能力：学习制定计划、设定目标、管理时间、组织材料，提高学习效率和生活自理能力。
提高社交互动品质：学习倾听沟通技巧、团队合作策略，提升人际交往能力。
招募对象
小学阶段，存在注意力不集中、计划组织困难、情绪调节不佳、社交技能欠缺等执行功能不足的学生。
专家团队
叶敏捷 主任医师
硕士生导师， 温州医科大学附属康宁医院副院长，温州医科大学精神医学学院副院长，儿童注意缺陷多动障碍浙江省“小而强”临床培育创新团队带头人，中国医师协会精神科医师分会委员、中国医师协会心身医学专业委员会委员、中国心理卫生协会婚姻家庭心理健康促进专业委员会委员，擅长儿童青少年注意缺陷多动障碍、学习困难、焦虑抑郁、自伤自杀、成长相关的情绪及行为问题的干预与预防；基于家庭养育生态重建的医生-社工-治疗师系统协作的青少年厌学、拒学、茧居问题干预；母婴关系、亲子关系咨询、父母团体、青少年团体及情绪养育相关健康教育培训。
李美花 主任医师
中级心理治疗师，温州医科大学附属康宁医院儿童青少年心理中心执行主任，儿童青少年心理科执行主任，青少年日间中心主任，儿童注意缺陷多动障碍“小而强”临床创新培育团队负责人。 从事精神科专业20余年, 对儿童青少年厌学、茧居、儿童青少年抑郁、焦虑、注意缺陷多动障碍、高功能自闭症的诊断及治疗有丰富的临床经验.。近年来深耕在在儿童青少年健康领域心理健康知识科普宣传，儿童青少年心理咨询，儿童青少年心理健康校园健康工作。
郑天生 副主任医师
硕士生导师，心理治疗师，温州医科大学附属康宁医院睡眠心理科&VIP科主任，儿童注意缺陷多动障碍“小而强”临床创新培育团队后备带头人，轻症教学病区教学主任，浙江省特色学科(行为医学)后备学科带头人，学科秘书。 擅长儿童青少年成长过程中的心理和情绪问题的诊治，包括多动症、抽动症、厌学，躯体疼痛等相关问题的评估和诊治。各种睡眠障碍，尤其是失眠的认知行为治疗和综合治疗；情绪障碍，包括抑郁症，焦虑症，双相情感障碍等的药物治疗和心理治疗；在个体治疗，家庭治疗和团体治疗方面有丰富的经验。
蔡正茂 副主任医师
温州医科大学附属康宁医院儿童青少年心理科副主任，儿童注意缺陷多动障碍“小而强”临床创新培育团队成员。从事精神科工作多年，具有丰富的精神科临床工作经验。 对儿童青少年相关疾病及心理健康问题、抑郁障碍、焦虑障碍、双相情感障碍、精神分裂症、成瘾行为等精神心理疾病方面具有丰富的临床诊治经验。
卢凡凡 主治医师
国家二级心理咨询师，温州医科大学附属康宁医院儿童注意缺陷多动障碍“小而强”临床创新培育团队成员。擅长儿童青少年成长相关心理问题，注意缺陷多动障碍，抽动障碍，青少年焦虑抑郁障碍，睡眠障碍，双相情感障碍，精神分裂症，心理咨询及心理治疗。
付明桂 主治医师
中级心理治疗师，温州医科大学附属康宁医院儿童发育行为中心副主任。 从事精神疾病临床工作多年，致力于孤独症、多动症、抽动症的诊断与康复治疗，将临床实践与心理治疗理论结合处理孤独症和其他青少年精神障碍。
训练团队
林玉碧 心理咨询师
温州医科大学附属康宁医院专职心理咨询师，硕士研究生、国家二级心理咨询师、浙江社会心理学会理事、温州瓯越科普宣讲团特聘专家。从事儿童青少年心理咨询及相关工作10+年，累计个案及团体咨询时数6000+，长期接受个人分析与专业督导。擅长学龄儿童注意力缺陷多动障碍及相关情绪行为问题的评估和干预；擅长家庭动力性养育指导和父母咨询工作。
田锦霞 心理治疗师
心理治疗师、国家三级心理咨询师，从业六年扎根儿童注意力执行功能专项发展，长期接受个人分析和专业督导。擅长儿童注意力和执行功能的评估分析和改善训练，情绪、社交、行为管理个训和团体治疗以及家长养育指导。
课程设置
课程时间：
每周末进行1次团体训练，共14周（12周儿童团体+2周父母团体）
上课地点：
温州医科大学附属康宁医院（鹿城区双屿街道盛锦路1号）儿童发育行为中心
课程费用：
入组访谈免费
1-2年级学生：1课时/周，180元/课时，共2520元
其他年级学生：2课时/周，180元/课时，共4680元
报名方式：
扫描下方二维码均可联系小秘书报名
严格限制团体人数，优先老学员报名
康宁儿童注意力小秘书
康宁儿童康复预约小助手
温州医科大学附属康宁医院儿童发育行为中心是温州第一家引进VB-MAPP评估系统，由精神科医师、心理治疗师、康复治疗师、特教教师、艺术治疗师等专业团队采用“医教康结合”干预模式，为有特殊需要的儿童及家长提供康复教育训练、情感交流和家校共育的多元化平台， 帮助孤独症儿童在语言沟通、社会交往、行为管理、理解分析、学习认知、运动协调、生活自理技能等能力方面获得改善，致力于为特殊儿童提供全方位支持。
医院还联合温州市医疗保障局鹿城分局等单位发起党建联建“医鹿星光”关爱孤独症患者公益项目，成为“医鹿星光”关爱帮扶基地、“医鹿星光”就业实践基地，并携手天爱公益协会为孤独症困难家庭提供费用支持。
"康之星医教"
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