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第17课《短文两篇》之《爱莲说》知识点梳理及练习

花匠小妙招
2026-01-07 13:11

第17课《爱莲说》知识点梳理及练习一、文学常识1.《爱莲说》选自《周元公集》，作者：周敦颐，字茂叔，谥号“元公”，世称濂溪先生，道州营道（现在湖南道县）人。北宋哲学家，宋代理学的创始人。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。2.“说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。爱莲说的意思就是：论说喜欢莲花的道理。二、三行对译原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。[之]助词，的。[蕃]多。译文：水中，地上各种草木的花，值得喜爱的很多。原文：晋陶渊明独爱菊。[陶渊明]一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江附近）人，东晋诗人。陶渊明是著名的隐士，独爱菊花，常在诗中咏菊。[独]只。译文：晋朝陶渊明只喜爱菊花。原文：自李唐来，世人甚爱牡丹。[自]介词，从。[甚]：很，十分。译文：自唐朝以来，世上的人很喜爱牡丹。原文：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。[予]第一人称代词，我。[之]助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。[而]连词，表转折，却，但是。下一个“而”同此。[染]沾染，污秽。[濯]洗。[清涟]水清而有微波，这里指清水。清，清澈，与“浊”相对。涟，水波。[妖]艳丽。[中通外直]这里描写的是莲的柄。通，畅通，贯通。直，不弯曲，挺直。[蔓]名词用作动词，生藤蔓。[枝]名词用作动词，生枝茎。[远]遥远，指空间距离大。这里用作动词，传得远，远播。[益]副词，更加。[清]清香，清芬。[亭亭]耸立的样子。[净]洁净。[植]竖立。[亵玩]靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。[焉]语气词。译文：我只喜爱莲花，它从污泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳，莲的柄内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净的挺立在那里，人们可以远远地观赏却不能靠近赏玩它啊。原文：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。[谓]说，这里的意思是认为。[之]助词，的。下文的两个“之”同此。[也]句末语气词，表判断和肯定。下文的两个“也”同此[君子]指品德高尚的人。译文：我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。原文：噫！菊之爱，陶后鲜有闻。[噫]叹词，表示感慨。[之]助词，宾语前置的标志，无实义。下文的两个“之”同此。[鲜]少[闻]名词，传闻，见闻。译文：唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少有传闻原文：莲之爱，同予者何人？[同]相同，一样。[何]疑问代词，什么。译文：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？原文：牡丹之爱，宜乎众矣。[宜]应当。[乎]助词，用在形容词，副词，动词之后，表示状态，相当于“然”。[矣]语气词，表感叹，相当于“了”。译文：对于牡丹的喜爱，应当人很多了。三、朗读节奏停顿1.可爱者/甚蕃。2.予/独爱莲之/出淤泥而不染。3.可/远观而/不可亵玩焉。4.莲，花之/君子者也。四、文言知识归纳（一）重点字解释1.可爱者甚蕃：多2.予独爱：只3.出淤泥而不染：沾染（污秽）4.濯清涟而不妖：濯，洗；涟，水波；妖，艳丽5.亭亭净植：耸立的样子6.可远观而不可亵玩焉：靠近玩弄。亵，亲近而不庄重7.予谓菊：认为8.隐逸者：隐居避世9.莲，花之君子者也：指品德高尚的人10.噫，菊之爱：叹词，表示感慨。11.陶后鲜有闻：鲜，少；闻，听说12.宜乎众矣：应当（二）古今异义亭亭净植

（古义：立

；今义：栽种）（三）一词多义1.可：①可爱者甚蕃（动词，堪，值得。）②可远观而不可亵玩焉（动词，可以，能。）2.清：①濯清涟而不妖（形容词，清澈。）②香远益清（形容词，清香，清芬。）3.之：①水陆草木之花（助词，的。）②予独爱莲之出淤泥而不染（助词，取独）4.远：①香远益清（动词，传得远，远播。）②可远观而不可亵玩焉（形容词，遥远。）（四）词语活用1.不蔓不枝：名词用作动词，蔓，横生枝蔓；枝，旁生枝茎2.可远观而不可亵玩焉：名词作状语，从远处（五）特殊句式1.省略句：予独爱莲之出（于）淤泥而不染:(“出”后省略介词“于”)2.判断句：牡丹，花之富贵者也：（“……,……也”表判断）3.被动句：予独爱莲之出淤泥而不染：（染，被污染）五、重点句子翻译1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译：我则唯独喜爱莲——（我喜欢）莲从淤积的污泥里生长出来，却不受污染；经清水的洗涤，却不显得娇媚。2.中通外直，不蔓不枝。译：它的茎梗里面通透，外形挺直，不过牵牵连连，也不枝枝节节。3.香远益清，亭亭净植。译：香气远播，越发清新，笔直洁净地站在那里。4.可远观而不可亵玩焉。译：只能在远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。5.莲，花之君子者也。译：莲是花中（品德高尚）的君子。6.菊之爱，陶后鲜有闻。译：对于菊花的钟爱，陶渊明以后就很少听到了。六、内容理解1.说说这篇文章在语言风格上有什么特点。骈散结合。《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。2.《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。①“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；②“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，不攀附他人；④“香远益清，亭亭净植”象征君子美名远扬以及美好端庄的姿态。3.在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？从成长环境、体态香气、风度气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。描写的方面描写莲花的语句莲花的形象莲花品质即君子品质（象征义）成长环境出淤泥而不染高洁洁身自好、清正廉洁、不与世俗同流合污、不随俗浮沉濯清涟而不妖质朴不媚世俗、庄重、质朴、不哗众取宠，不炫耀自己、堂堂正正体态香气中通外直正直内心通达、行为方正、正直不苟、不蔓不枝独立不攀附他人、特立独行、刚正不阿香远益清、亭亭净植芳香美好端庄美名远扬、卓然傲世、正人君子，真切美好风度气质可远观而不可亵玩焉清高人格令人敬仰，不容亵渎、纯正无邪4.作者在写“莲”的同时又写了“菊花”和“牡丹”，用意何在？作者分别用“菊”和“牡丹”来做正衬和反衬，表达自己洁身自好、不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。5.作者对三种“爱”的评价，表明了自己怎样的人生态度？运用感叹的方式含蓄地表明了作者的人生态度：既不愿意像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追名逐利，自己要在污浊的世间独立不移，永远保持清白操守和正直豁达的品德。6.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？①作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少，②含蓄地表达了自己的人生态度。7.“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人？①牡丹——“花之富贵者”，象征追求功名、富贵的人；②菊——“花之隐逸者”，象征不趋炎附势的隐士；③莲——“花之君子者”，象征品行高洁的贤能之士。8.简要分析“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”在文中的作用。①运用排比句式，借花喻人，②点明三种花各自象征的对象，即“菊”代表隐居避世者，“莲”代表追求高洁品格、不与世俗同流合污的君子，“牡丹”代表追求功名利禄者。③以此突出莲的“君子”形象，含蓄地表达了作者不慕名利、洁身自好的人生态度。9.本文主要运用了什么写作手法？有什么作用？托物言志。作者借对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自好、不慕名利的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。10.中心思想：这篇散文作者以莲自比，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的人格和洒脱的胸襟，同时文章委婉地批判了当时趋炎附势，追求富贵的世风，含蓄地表明了作者不与世俗同流合污，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白操守与正直品德的人生态度。七、重点句默写1.写莲的生长环境，中常用来比喻某些人不同流合污、洁身自好又不孤高自许的品质，与“近朱者赤，近墨者黑”立意相反的是（作者“独爱莲”的原因）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2.写莲的体态，表现君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子中通外直，不蔓不枝。3.表现莲香气远播，君子美名远扬的句子香远益清4.表现莲风度气质比喻君子志行洁廉，仪态庄重，令人敬重不敢轻侮的句子亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。5.概括莲品质的句子莲，花之君子者也。《爱莲说》练习一、基础达标1.下列文学常识中有误的一项是（

）A.刘禹锡，唐代文学家，有“诗豪”之称。著有《刘梦得文集》，代表作有《竹枝词》《乌衣巷》等。B.周敦颐，人称“濂溪先生”，北宋哲学家，宋明理学的开山鼻祖。著有《太极图说》等。C.《陋室铭》中的“铭”，是古代的一种文体，“陋室铭"就是说写陋室的文章。D.《爱莲说》中的“说”，是古代的一种抒情文体，抒发的是作者对于莲的赞美之情。【答案】D；【详解】D.“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。“爱莲说”是论说喜爱莲花的道理。故选D。2.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是（

）A.水陆草木之花B.莲，花之君子者也C.牡丹，花之富贵者也D.予独爱莲之出淤泥而不染【答案】D；【详解】A.B.C中的“之”都是结构助词，的；D项中的“之”没有实在意义，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；故选D。3.下列对文章《爱莲说》第一段的理解和分析，不正确的一项是（

）A.作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。B.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D.“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。【答案】C；【详解】C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，美名远扬的品质，前两者与后者之间没有因果关系。故选C。4.下列句子中加点词的意义相同的一项是（

）A.水陆草木之花/何陋之有B.自李唐来/怡然自得C.濯清涟而不妖/人不知而不愠D.可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉【答案】C；【详解】A．结构助词，的/宾语前置的标志，不译；B．从/自己；C．都是表示转折关系，相当于“却”；D．值得/可以；故选C。5.根据课文默写古诗文。（1）周敦颐的《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是：________________，________________。（2）《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻辱的句子是：________________，________________。【答案】（1）予独爱莲之出淤泥而不染

濯清涟而不妖

（2）亭亭净植

可远观而不可亵玩焉【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：淤、染、濯、涟、植、亵、焉。二、文言文阅读（一）阅读下面的文段，完成下列题目。【甲】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】咏菊白居易一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。耐寒唯有东篱菊，金粟③初开晓更清。[注]①著：附着。②荷：也称作蒲。③金粟：金粟一般的花蕊，这里指荷花。1.请解释下列加点词在文中的意思。（1）晋陶渊明独爱菊独:_________（2）濯清涟而不妖妖:_________（3）宜乎众矣宜:_________（4）金粟初开晓更清初:_________【答案】（1）只（2）（过分）艳丽（3）应当（4）开始，刚刚【解析】考查对文言实词的理解。（1）句意：晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只。（2）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。妖：（过分）艳丽。（3）句意：当然就很多人了。宜：应当。（4）句意：它花蕊初开，让早晨多了一份清香。初：开始，刚刚。2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。__________________________________________________________________________________（2）中通外直，不蔓不枝。__________________________________________________________________________________【答案】（1）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。（2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，直译为主，意译为辅。句中重点的词有：①之：助词，的；甚：很，非常；蕃：多。②蔓：名词用作动词，生藤蔓；枝：动词用作动词，长枝茎。3.《爱莲说》中，菊是_________的象征；《咏菊》中，菊有_________的特点。（用原文词语填空）【答案】隐逸（者）耐寒【解析】考查对文章内容的理解与提取。甲文根据“予谓菊，花之隐逸者也”可知菊是“隐逸者”的象征；乙文根据“耐寒唯有东篱菊”可知菊有“耐寒”的特点。4.《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同：其原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】情感:《爱莲说》喜爱（赞美）莲，《咏菊》不喜爱（鄙弃）荷。原因：《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。【解析】考查学生对两文的分析比较能力。甲文歌咏的对象是“莲”，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。这一连串铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，清逸超群的美德，特别是可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的风范，突出莲的高尚品格。“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”在作者眼里，莲花近于菊，却不像菊那样清高冷傲，似乎是逃避现实的隐者；它更不像牡丹那样妍丽妖冶，以富贵媚人。莲花出于污浊现实而不受沾染，受清水洗濯而不显妖冶，实为百花丛中的贤君子。可知表达作者对莲的喜爱赞美；乙文，夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。霜降之时，“荷”与菊相比，荷不耐寒，缺乏坚贞不屈的品格。可知表达诗人对荷的鄙弃。【参考译文】《咏菊》：一夜过后，初降的寒霜轻轻地附在瓦上，使得芭蕉折断，荷叶倾倒。耐寒的只有东边篱笆旁的菊花，它花蕊初开，让早晨多了一份清香。（二）阅读文言文，完成下面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】莲以夏开，惟避暑山庄之莲至秋乃开，较长城以内迟一月有余。然花虽晚开，亦复晚谢，至九月初旬，翠盖红衣，宛然尚在。苑中每与菊花同瓶对插，屡见于圣制诗中。盖塞外地寒春来较晚故夏亦花迟。至秋早寒，而不早凋，则莫明其理。今岁恭读圣制诗注，乃知苑中池沼，汇武列水之三源，又引温泉以注之，暖气内涵，故花能耐冷也。（纪昀《阅微草堂笔记》）1.请用“/”给下面的句子断句，限断两处。盖塞外地寒春来较晚故夏亦花迟。2.解释下列句子中加点的词语。（1）香远益清

益：______________

（2）宜乎众矣

宜：______________（3）惟避暑山庄

惟：______________

（4）每与

每：______________3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。__________________________________________________________________________________（2）至秋早寒，而不早凋，则莫明其理。__________________________________________________________________________________4.甲文题目是《爱莲说》，文中为什么还写了牡丹和菊花？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.两篇文章都写了莲花，写作目的有什么不同？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.盖塞外地寒/春来较晚/故夏亦花迟。

2.（1）益：更加（2）宜：应当（3）惟：只（4）每：常常

3.（1）我独自喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）这里到了秋季早寒，花儿却并不早谢，就不明白其中的道理了。

4.用菊花和牡丹花来衬托莲花的君子品质，突出作者的洁身自好的高贵品质。

5.甲文运用托物言志的手法，借助莲花的形象来表现作者洁身自好的生活态度及对追求名利世风的鄙弃。乙文描写了山庄莲花晚开晚谢的情境和其形成的原因。【解析】1.本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思和语法结构以及关键字词来分析作答。本句句意为：大约塞外地寒，春天来得迟，所以夏季的花儿开得晚。“塞外地寒”是主谓结构，其后应断开；“故”用在句首，与前文构成因果关系，因此“故”的前面应断开；故可断句为：盖塞外地寒/春来较晚/故夏亦花迟。2.本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析加点字词的意思。（1）句意：香气传