【劳动教育进行时】一方花园如何让劳动教育自然生长

• 花匠小妙招
• 2026-01-13 20:39

从种到收

以劳育人

计算机科学与技术学院

特色劳动教育实践项目全纪录

为深入推进“五育并举”，创新理工科劳动教育模式， 同济大学计算机科学与技术学院以“计事花园”为载体，它系统构建了“从种到收、从劳到育”的实践路径，让劳动的价值在体验、创造与感恩中自然流淌，内化为学子们生命的一部分。

成果展示

01 劳动认知

在泥土中建立对劳动的真实认同

劳动教育，始于躬身触碰土地的温度。计算机科学与技术学院（以下简称“计算机学院”）以最基础的农事劳作切入，引导学生在身体力行中，建立起对劳动最坚实、最直观的认同。

松壤备耕，唤醒沉睡的土地

2025年10月12日，计算机学院聚焦基础劳作，组织20名同学在后勤园林科老师的指导下， 系统学习农具使用，亲身参与除草、翻土、整地全过程。一锹一铲之间，硬土变得松软，土地逐渐“苏醒”。汗水滴落时，劳动不再是抽象的概念，而是筋骨的真切感受与土地的诚实回馈。

破土育新，播下责任的种子

2025年10月14日，整理好的土地迎来第一批“住客”。 同学们亲手播下百日菊、香草等种子，插上专属标识牌。一粒种子，一份牵挂，花园成为大家日常养护、共享成长的公共空间。

劳动教育从“任务”转化为“关怀”，通过沉浸式参与植物培育的初始环节，引导学生走出课堂、亲近自然，在细致劳作中理解“耕耘与生长”的关联。

02 劳动融合

在学科与文化中拓展劳动的内涵

劳动的价值，在与专业、文化的碰撞中得以升华。计算机学院着力推动劳动教育与学科特色、传统文化、审美创造深度融合。

手筑花园，让劳动浸润文化情感

2025年10月30日， 在同济大学第一届艺嘉生活节上，计算机学院开设劳动教育展示摊位，通过现场发放《劳动育人课程体系指导手册》、设置宣传展板等方式，系统性展示学院劳动教育建设成果。

恰逢重阳节，计算机学院组织30多名同学在现场 参与风铃彩绘、亚克力树牌DIY创作等活动，并将作品装饰于花园中。活动融合劳动实践与传统敬老文化，让花园成为承载情感、传递温度的社区文化地标。

光影计事，用专业赋能劳动表达

2025年11月25日，计算机学院组织摄影爱好者走出宿舍、教室、实验室，走进花园，捕捉秋冬景致，记录花园变化。活动 创新融入“AI二次创作”环节，引导同学们运用专业熟悉的AIGC工具，对实景照片进行风格化再创作。

活动累计收到摄影及AI创作作品 超过200份，并精选优秀作品通过学院线上平台进行集中展示与宣传。学院引导学生们在校园秋冬景致中 主动发现美、创造美，让劳动教育的意义从简单的动手实践，延伸到了对美的发现和表达之中。

03 劳动价值

在感恩与奉献中实现情感闭环

劳动的终极意义，在于创造价值、服务他人、传递温暖。学院精心设计闭环，让劳动成果在感恩与奉献中实现价值的升华。

送你一朵小花花，温暖感恩的闭环

教师节期间， 同学们采收先前亲手培育的向日葵，精心包装并手写贺卡，在教师节赠予师长。从挑选包装纸张、系上丝带，到认真手写感恩贺卡，整个准备过程充满了真挚的情感投入。当同学们将这些承载着汗水和心意的花束送到老师手中时，劳动的价值得到了最温暖、最直接的传递。老师们的惊喜与笑容，构成了最生动的积极反馈。

计智Service，在服务中践行责任

2025年11月至12月，计算机 学院学生党支部开展“文明引导”志愿服务，组织学生党员与入党积极分子在嘉定校区食堂周边设立文明引导岗，协助规范停车、维护环境、引导秩序，以实际行动传播文明校园理念。

通过常态化社区服务，学生不仅增强了公共责任意识，也在协作劳动中真切体会到服务校园的价值，有效促进了校园环境的优化与文明风尚的培育。

04 习惯养成

在日常生活中培育劳动素养

为提升学生生活自理能力与审美素养，计算机学院创新 形成“评选激励+技能分享”的赋能闭环。以“十佳计寓”评选为契机，将劳动教育融入寝室日常建设，引导学生主动参与环境营造，在实践中学会热爱生活、共建美好家园。

评选启动，多维展示亮风采

本学期，计算机学院举办“十佳计寓”寝室评选， 吸引近300名本、硕、博学生参与。同学们以寝室为单位，从清洁整理到创意布置，全面展现劳动成果，通过分工协作将生活空间打造成温馨有序、独具特色的“小家”。

计算机学院通过线上平台对候选寝室进行展示并开通投票通道，吸引众多师生关注，相关推送阅读量超过1.1万人次。

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实地走访，安全教育筑防线

2025年11月下旬，计算机学院组织辅导员、学生代表 组成联合评审团，对初选入围的30间寝室进行实地走访。评审不仅关注卫生与美观，也注重收纳合理性、空间创意与文化氛围，同时融入寝室安全教育，检查用电安全、物品堆放等情况，提醒防范火灾等风险，引导学生树立安全、文明、和谐的寝室典范。

美育共享，技能赋能创温馨

2025年12月5日，计算机学院 举办“空间魔术师”工作坊，邀请校级“文明寝室”及院级“十佳计寓”代表，围绕空间规划、物品收纳、断舍离等主题进行实操分享，并现场教学收纳物件组装技巧。

工作坊气氛热烈，同学们在动手实践中探索适合自己的空间优化方案。系列活动不仅提升了学生的生活整理能力，也在对“美”的追求中培养了更细致的观察力与审美素养。

“空间魔术师”工作坊

劳动育人体系

经过系统实践，计算机科学与技术学院逐步构建起一个 “全过程、多场景、融合化” 的特色劳动育人生态。

一条情感主线

贯穿 “种植—培育—收获—赠礼”全流程，强化“劳动—感恩—成长”的情感联结。

两类核心场景

覆盖 “计事花园” 实践基地与 “学生社区” 生活育人场所，实现专项劳动与日常劳动的互补。

三重深度融合

持续推动 “劳动与专业、文化、生活” 的交叉融合，拓展劳动教育的广度与深度。

来源｜同济大学计算机科学与技术学院

供稿 | 陈 琪

审定 | 吴晓培 克热木

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