首页 > 分享 > 杭州学军中学：生命似丽花欣欣迎日华

杭州学军中学：生命似丽花欣欣迎日华

花匠小妙招
2026-01-16 10:08

当前疫情防控形势持续向好，全国经济社会生活逐步恢复正常。在疫情压力逐渐过去后，对生命的思考显得格外重要。

4月27日，杭州学军中学在晨会期间举行探讨生命教育的活动，正高级教师、特级教师、语文教研组组长童洪星老师做了主题发言。

4月28日，杭州学军中学学生处组织各年级以班级为单位，开展生命教育主题班会活动。

生命之源

什么是生命？

生命的生物学定义：生命是生物体所表现出来的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等复合现象。

地球生命的定义：具有能量代谢功能，能回应刺激及进行繁殖的开放性系统。

文学上的生命意识：发现人的内在美,一切关于审美的,还有能够有创新性思维，以及对生命的感慨。

各班通过对于“生命”概念的溯源来认识生命，了解生命，探索生命，欣赏生命。

生命不等于是呼吸，生命是活动。 ——卢梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。 ——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰

生命之根

生命的价值根植于生命本身。

诺贝尔说，生命是自然给人类去雕琢的宝石。

生命是上天的恩赐。我们能够去体验生命的意义，不论悲喜，就是对生命最大的尊重。

生命的力量源于对自身不断肯定与自我更新，只有对生命的自我肯定，生命之树才能根深蒂固，进而开花结果。

各班举行班会时都强调生命的自我肯定和认识生命价值，引导学生尊重生命，热爱生命。

热爱生命（节选）

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，

把握不住自己命运的前程，

那请在凄风苦雨中听我的声音，

仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈的搏斗后，

我死得比那湖水还要平静。

那请去墓地寻找的我的碑文，

上面仍刻着：热爱生命。

我下决心：用痛苦来做砝码，

我有信心：以人生去做天平。

我要称出一个人生命的价值，

要后代以我为榜样：热爱生命。

生命之花

生命的意义不仅仅是对于繁殖的原始追求，更是对于价值实现的不断突破，生命不仅仅是走过平淡的一生，还需要有光辉的一刹。

各班举行班会时，通过引用名人名言、叙述名人事例等形式鼓励同学们树立更高的生命追求。

罗素、海伦·凯勒、贝多芬等名人的事迹在各班班会中引用较多，成为学军学子追求更高生命价值的榜样。

生命是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。 ——余秋雨

生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。 ——蒙田

寿命的缩短与思想的虚耗成正比。 ——达尔文

感悟与心得

今天，我们高一（9）班进行了“回望：一年、一月与一日”的主题班会。一年前的今天，我们刚保送学军中学，或者正奋力备考向学军冲刺；一月前的今天，在继续抗击疫情的特殊时期，我们以空中课堂形式学习文化知识，体悟家国情怀；今天，在老师们悉心安排下，我们学得充实，吃得安全，玩得开心。钟老师娓娓道来生活中的点滴感动。我们在学军很幸福。未来可期，九班永不言弃。

——高一（9）班张诗琪

在快节奏的紧张学习生活中，心理健康不容忽视。今天的生命教育主题班会上，一行行触目惊心的数据与事例让我深深地体会到生命的可贵。我们在正视生命的同时，若终日无所事事，未免可惜。罗素说：幸福的秘诀是让你的兴趣尽量地扩大，让你对人对物的反应尽量地倾向于友善。诚哉斯言！我们应该将把对生命的热爱落实在每一天，珍视生命，为自己和世界创造无限希望。

——高一（10）班沈方方

我们为什么活着——童洪星（语文特级正高级教师）

平时我们谈得比较多、听得比较多的是“我们该怎样活着”，但其实这个问题是“末”，不是“本”；是“流”，不是“源”。要解决“我们该怎样活着”的问题，首先要解决“我们为什么要活着”的问题。就像只有回答了为什么要读书，才能更好地回答怎样读好书。

那么，我们为什么要活着呢？

也许是为了报答父母。怀胎十月，父母一把屎一把尿把我们带大，养育之恩如天大。现在他们渐渐变老，让父母老有所养是我们的责任，所以我们要好好地活着。

也许是为了养儿育女。生养生养，既然生了自然就得好好养。不只要给孩子吃饭，还要给孩子以良好的教育。这是为人父母的本分，理所应当，所以我们要好好地活着。

也许是为了千古流芳。一个人活着，一生一世，总得留下一些“证据”。“鸟在天空飞过，没留下什么痕迹”，毕竟是遗憾的。《左传·襄公二十四年》说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”其中的“立德”“立功”“立言”，便可谓成功人生的“三部曲”，也是成功人士在世上留下的“痕迹”。难得来人世间走一遭，要想留下些“痕迹”，我们自然要好好地活着。

伯特兰·罗素是英国著名哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，诺贝尔文学奖获得者，他在《我为什么而活着》一文中说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。”看来，罗素活着是为了享受爱情、追求知识、同情人类苦难。

一些同学也许会说：“我不知道自己为什么要活着，我根本没想那么多，我就是想考个北大清华，以后的路该怎么走我根本没想过。”颇有妄自菲薄的味道，其实大可不必。在社会生活中，这样的人是很多的，他们走一步看一步，看似没有生活目标，其实每一步的生活目标都很明确。

光武帝刘秀是中国历史上著名的中兴之主，清人王夫之说他是“允冠百王”，即超过了历史上所有的皇帝。然而刘秀的最初理想仅仅是做个比较富有的乡绅，只知“事田业”，也就是把庄稼种种好。后来刘秀随长兄造反，英勇善战，东征西讨，做上了将军，于是他的人生理想又前进了一步：“仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华。”“执金吾”相当于京城的卫戍司令，地位并非太高。“阴丽华”则是当时新野县的一位美女，并非金枝玉叶，只能算是小家碧玉。这时候的刘秀，其人生理想也不过如此。之后，随着功业的增大，地位的提高，刘秀的野心才逐渐膨胀，慢慢地与更始帝分庭抗礼，自立门户，最后做上了皇帝。

看来，即便是走一步看一步，只要每一步目标明确，也能成就辉煌的人生。

我们为什么要活着？每个人的回答可能都是不同的，正如初春百花，花色不同，花香各异，但对于装扮春天，每一种花都是不可或缺的，都是社会所需要的。

当然，活着不易，生活艰难。要想在一生一世中留下些“证据”，要想在人世间留下些“痕迹”，不可能一帆风顺，总会遭受些小挫折，难免会碰到些大困难。但有追求的人生必然是美好的人生，艰难的人生本身就是有意思的，值得回味的。

其实，说到底，我们也大可不必去追寻或者试图证明自己的存在，因为我们原本就存在，我们也大可不必去追寻或者试图证明自己存在的意义，因为我们存在的本身就是意义。

还是著名作家余华说得好：“人是为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事物所活着。”