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锦鸡出山高中音乐教案（29页）

花匠小妙招
2026-01-22 05:34

锦鸡出山高中音乐教案【篇一：锦鸡出山】篇一：人教版五年级下册音乐第二单元《锦鸡出山》优质教案人教版五年级下册音乐第二单元《锦鸡出山》优质教案教学目标 1、聆听《锦鸡出山》，感受、体验乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现技法。 2 、初步掌握“打溜子”的基础知识。 3、通过对《锦鸡出山》的感受和体验，激发学生对本国本土的民族民间音乐文化的关注与热爱。教学重点： 1 、初步掌握“打溜子”的基础知识。 2 、通过学习激发学生对本国民族音乐文化的关注和热爱。教学难点：掌握“打溜子”的基础知识，激发学生的学习情。教学准备：《锦鸡出山》音乐、课本教学过程：一、导入先让学生视听一段锣鼓音乐，然后谈话引入新课（从音乐的形式要素：节奏、音色、力度、速度切入。）二、出示课题 1 、从《锦鸡出山》中选取部分锣鼓进行师生互动。 2、视听《锦鸡出山》，引导学生理解这首乐曲通过对生活情景的描绘表现了什么内涵？ 3、根据《锦鸡出山》的演奏乐器和乐曲所表现的内容，总结出流行于湖南土家族的一种民间器乐演奏形式“打溜子”。篇二：第二单元五十六朵花第二单元五十六朵花第一课时教学内容：学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈。教学目标： 2．学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、情表现。教学过程： 1．导入：请同学们看羌族人民的服饰（出示图片），再看羌笛图片（出示图片），介绍羌族。 2 ．学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学们说说听后的感受。（2）集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词。（3）学唱前16小节歌谱，引导学生“发现”后面8小节与前面8小节基本相同。（4）背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌唱。 3 ．用课堂打击乐器为歌曲伴奏 4 ．学习几个锅庄舞动作，欢快起舞 5 ．小结第二课时教学内容：欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏。教学目标: 1．能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。 2．能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习。教学过程: 1．导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰（出示图片）和他们载歌载舞欢度节日的情景（出示图片）。 2 ．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》（1）《瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景。乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题a非常优美动听，主题b矫健活跃。学生随教师琴声轻声歌唱，反复多次，要求边学唱边记忆。（2）欣赏乐曲的第一部分请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题进入。（3）欣赏乐曲的第二部分（4）欣赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在烈欢畅的情绪中结束。（5）完整地听赏一遍《瑶族舞曲》 3 ．用课堂乐器演奏主题a 4 ．小结第三课时教学内容：歌曲《木鼓歌》。教学目标： 1 ．能富有表情地演唱歌曲《木鼓歌》，初步学会这首歌曲的歌谱。 2 ．能为歌曲设计多种演唱形式。教学过程： 1 ．导入 2 ．学唱歌曲《木鼓歌》（1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。（2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我