室内小型园林景观设计与制作
随着社会的发展，人们的生活质量水平在不断提高，生活节奏也在不断加快，生活在都市、远离自然的现代人，渴望回归自然，感受自然带来的轻松和愉悦感，唯有“一微山，一弱水”寄托人们的感情；同时随着人们生活条件的提高，对室内居住环境的要求也越来越高，为了提高居室空间的环境品位，满足人们对生活空间的精神需求，将自然界中的山石、水体、植物等要素从室外引入到室内，构筑独具匠心的室内小型园林景观设计，达到“人—空间—环境”三者间的协调与统一，让身心疲惫的人们置身于心旷神怡的微型自然中，听着淙淙作响的流水声，带给人一种轻松惬意、闲逸自如的体验，增加了现代都市人对大自然的亲近。园林景观作为一种艺术设计，逐渐从大型趋于中小型，开始从室外走向室内，室内园林景观应运而生。 本门通识课程主要包括室内小型水景设计与制作、插花艺术、园艺疗法等实践操作内容，融艺术性、技术性以及实践创新性为一体，能够启发学生‘会学习、懂生活’，提高学生的审美品位，扩展学生的人文生活素养，使学生在学习过程中体会实践操作的乐趣，通过动手实践操作创造美、发现美，培养‘有创意、能创新、善创业’的高素质三创人才。
教学方法
第一层次：原理性教学方法。教授课程基本理论。课程教学中可采用启发式、发现式、设计教学法、注入式方法等。
第二层次：技术性教学方法。通过作品演示法，给学生示范操作插花、园艺操作、小型水景的制作；组织学生到花店调查学习，从而巩固已学知识。
第三层次：操作性教学方法。指导学生课堂进行小型园林景观设计，并指导学生将作品一步步制作出来。
课程资源扩展
一、参考文献
1.《室内水景园林设计》，伊温妮.里斯著，天津大学出版社，2003.
2.《插花艺术设计初步—插花艺术初级》， 王立平编著， 中国林业出版社，2007.
3.《家庭养花与园艺疗法》 ，周晓容编著，复旦大学出版社，2011
4.《室内水景观艺术设计》，全惠民著，北京工业大学出版社，2009
二、网络资源
www.pinterest.com/pin/484699978620593662/
www.healinglandscapes.org
考核方法
学生设计并制作室内小型景观作品作为课程的考核方法。具体方式为指导学生设计并制作以小型水景为主体，结合山石造景、植物配置、插花艺术、小品装饰的室内小型景观，并通过公开展览的方式，邀请师生对作品进行评价，并可以当场进行拍卖或预定作品，展览后，学生根据订单情况制作作品并出售。
教学条件
1、环境工程学院有专门的园林工程实训室，可以为室内小型园林景观设计与制作的课程教学提供实践场所。
2、环境工程学院的插花实训室有各种假花花材，并有专门的操作台，可以为学生提供插花课程实践。
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