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制作七色花手工教案(存储版)

花匠小妙招
2026-02-25 22:10

制作七色花手工教案(存储版)

【正文】打算来美工区，制作她们心中的“七色花”。幼儿发展评价：这次的两位幼儿，在进行美术创作之前都主动铺了桌布，画画过程中与花花结束后也能主动与旁边的人（老师或者好朋友）交流自己画画的内容与想法。《七色花》教案7教学课时:一课时教学目标：引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。多读几遍，把课文读顺。五、句子理解句子要重点理解：（1）她想：六片花瓣都浪费了，这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。心想……只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。我想这与我对孩子的引导以及启发还不够突出，在孩子理解故事内容的同时珍妮用最后一片花瓣帮助了别人让自己很开心时。提问：（重点）*小女孩得到了七色花实现了许多的愿望，你们也有愿望吗？*愿望有的能够实现，有的实现不了，该怎么办？*出示七色花，引出假如我有一朵七色花，将会。《七色花》教案11活动目标：理解故事的内容,并学说故事中的短句。）师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。《七色花》教案12设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的出色无处不在，让我们一起仔细观察生活，发现更多的美丽。（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？老师示范制作过程。活动结束后，看到孩子的“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。分段理解。活动围绕珍妮的这朵神气的七色花展开，让孩子在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩世界里，在理解故事内容，会说故事里典型的句子之后，再去体验帮助别人的快乐。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。所以会快乐2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。虽然在孩子们说的时候我有引导孩子们多与别人分享，但孩子的回答仍是围绕自己展开。事先用卡纸画好的心愿花。教师：有一朵神奇的七色花，你们猜猜它有什么神奇的作用？（加重语气，强调神奇一词。教师：听了这个故事，你们有想法？有没有什么问题想考考大家的？教师倾听幼儿的回答，鼓励幼儿提出或解答他人不同的问题。二、教学目标能读准注拼音的生字，理解词语的意思。板书课题：七色花（２）初步感知课文，了解主要内容，这篇课文的主要人物是谁？（３）自学课文要求：Ａ、轻声读课文，读准生字读音，联系上下文理解词意思，并给各自然段标上序号。Ｂ、指名读第二自然段。（画一朵大七色花）（板课题）读课题上节课我们还学习了不少的生字词，考考你们，看看能不能一个不少一个不错的读下来？出示词语认读。你想读哪句，就练一练，可以加上动作。（播放莫扎特音乐）多么神奇的七色花呀，同学们，你们想有这样的一朵七色花吗?看，它们飞来啦！(出示：实物七色花)现在，这朵神奇的七色花就属于你了，展开你想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想用七色花实现什么愿望呢？谁愿意和大家分享？小结。谁把你找到珍妮的咒语读出来。同学们喜欢童话吗？童话世界是一个神奇的世界。Ａ、齐读第１自然段。（２）学习课文１、２自然段，有感情地朗读，会回答习题１的两个问题。根据班级幼儿的情况，可以连玩游戏三遍，奖励坚持到最后的幼儿。）教师逐步出示七片花瓣（事先画好不同的场景），并细致描绘不同的场景：带着面包圈回到家、修复了花瓶，来到了北极，回到了院子，要了许多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，帮助幼儿记忆主要情节。教师：大家看，这是我们大家画的心愿花，我们每个人都有自己的心愿。活动准备：教师事先自制一朵美丽的七色花。所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣？为什么会让她快乐起来呢？教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣。活动过程一、认识七色花，并激发幼儿的兴趣。)你们发现了吗珍妮每次要实现愿望的时候都是怎么说的?(三)语言练习：你能不能模仿珍妮说一说你想实现的愿望?(拿着教师准备的七色花的花瓣，练习用“飞呀、飞呀、小花瓣哟……”说话)三、总结环节：总结升华，巧妙引导大家都说得真好，现在同桌之间互相说：把你认为珍妮做得不对的或者你十分欣赏珍妮的地方都拿来说一说。教学重点、难点能明白帮助别人是多么快乐的事情。讲评：（教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里）花园里有很多的七色花漂亮吗？活动反思《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到花园里去。）师：老婆师怎么样来帮助珍妮的？（老婆婆给了珍妮一朵七色花。师：瞧！今天我给你们带来什么了？（幼儿自由回答）师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色的？（它有7种颜色。活动结束：幼儿制作七色花。活动过程：1. 复述故事内容。在掌握故事内容的基础上，我又让孩子们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？活动氛围十分活跃，孩子们也都迫不及待的要把自己的想法告诉别人，我发现他们的愿望都是围绕自己展开的。）6．如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？讲述故事的结局，理解故事的主题意义。1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上“撒花瓣”）2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿所说及时出示各种小图片）七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。把写有“前鼻音”“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣。这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测的。四、精读解疑七色花是如何获得的，怎样神奇说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的？体会小姑娘的心理变化。二、生字学习，自由读文，了解大意。如：了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。与顶顶相比，异异的七色花就要小一点，因为她在一张纸上画了6朵圆形花瓣的七色花，中间的花心用了肉色的填充，一朵一朵，特别精致。我来请举手的小朋友回答。（3）书写生字，每字3遍。教学步骤：一、导入新课：齐读课文《七色花》。朗读课文。（1）默读课文，说说你知道了什么？（2）珍妮是这样得到“七色花”的？她实现了这样的愿望？指名分段接读1——5自然段，并指名评价。同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢？指名说说。《七色花》教案4第一课时教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）念咒语“麻里麻里轰”请出波浪线和花瓣线宝宝并讲解画法。五、想象拓展要是你有一朵七色花，你会怎么用?把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。多读几遍，把课文读顺。在自主学习的基础上，引导启发学生合作学习，互相交流，解决问题。不能因为她想得到很多东西，就误认为她是个不好的孩子。懂得遇事要多替别人着想。尤其是当珍妮用完六片花瓣时，她再三考虑，最后毅然地将第七片花瓣用在了那个小男孩身上，使小男孩得到了健康和快乐。规则：未能及时做出相应动作的幼儿，停止游戏。注意用不同的语气，声调，速度表现故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的语言，让幼儿有身临其境的感觉。教师出示心愿花。感受在关爱他人中获得快乐的情感。“积累看哪一组的故事讲得精彩，并能说出为什么。可以是从成语故事中明白的道理，也可以是从故事里的人物身上明白的道理。学生展示自己收集的对联。收集童话故事，准备一些道具。你认为珍妮是个怎样的人？注意读一读珍妮所想、所说的话，仔细分析，认真思考，要把你的观点和看法讲清楚。教学课时一课时教学过程一、导入新课，明确阅读要求二、学生带着问题自己读课文要求：借助拼音，把课文读通。学生在读完这篇课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，教师要引导学生一边读一边想，自己提出问题。教学中，教师要指导学生阅读时，在上下文的联系中，认识小珍妮的可爱。3倍炼课文内容，了解小姑娘珍妮手中的七色花是怎么用掉的。珍妮在使用七色花过程中的思想变化发人深省。用一句话概括主要内容。四、检查部分自学情况。【教学重难点】。（5）合作学习：*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望二、新课：出示要写生字，学生认读。四、板书设计：七色花做有意义的事第二课时教学目标：学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。（3）在小组合作中学习：①选择喜欢的`方式读6——10自然段，讨论：珍妮用七色花实现了几个愿望？分别是什么愿望？②指明说说。初读课文。教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。说一说文章讲了一个怎样的故事?从这篇课文中都体会到了什么?学生根据自学情况质疑。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。前几次七色花满足了珍妮的愿望，她感到很开心，要用轻松的语气读。前六次主要是珍妮用七色花为自己解决了一个又一个的困难。选编这篇课文的意图：一是让学生在阅读中练习把握课文的`主要内容，领悟叙述的顺序；二是使学生从课文中领悟到帮助别人是最愉快的事。表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的善良品质。教学反思：艺术教肓是实施美肓的主要途径，绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。引导幼儿观察，小组讨论：”七色花“是怎么做出来的？请幼儿动手操作，探索制作”七色花“的方法。第二篇：《七色花》教案《七色花》教案篇1活动目标：了解宣纸吸水性强的特点，掌握染纸的基本方法并进行染纸活动。教师巡视观察，指导幼儿较快较好地进行制作，帮助有困难的幼儿。第一篇：《制作七色花》手工教案目标：学习用各种方法制作七色花。引导幼儿按自己的设计草图进行制作。请幼儿尝试对自己的七色花说出心愿。教师出示”七色花“花园范例，引导幼儿了解”七色花“用宣纸制作的，老师介绍宣纸特点。五、分享交流：你最喜欢哪一朵花？为什么喜欢它？六、活动延伸：我们把这个漂亮的大花园，贴到教师里，把我们的教室装扮的更加美丽，好吗？（在音乐”春天在哪里伴奏下，离开活动室）。讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己的愿望。语言感情真切，描写生动具体是这篇课文的特色。在理解内容时，要把重点放在七色花是怎么一片一片用掉的这个问题上。在指导学生朗读时，要根据每次出现的具体情况，联系上下文读出不同的语气和感情。读写例话《七色花》教案篇3教学要求引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事。质疑（1）读了课题，你想知道什么？（2）指名说说。②齐读1——5自然段。指名说说：如果我有一朵七色花，你想实现什么愿望？三、布置作业：正确、流利、有感情地朗读课文。（开火车）妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康出示生词，同桌读、齐读。歌谣、随便、仔细、健康、东张西望、*抄写词语。三个句子。，做上记号。