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六年级下劳动与技术教案

花匠小妙招
2026-04-28 15:07

六年级下劳动与技术教案

编写日期月日总第课时 1.种植-花卉使我家更漂亮教学内容: 书上第一页到第三页：家庭种植DIY 教学目标： 1、向学生介绍花卉种植的基本知识 2、了解几种家庭常见的观赏花卉 3、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。教学重点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解教学难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解教学课时：1课时教具准备：花卉图片教学步骤教师活动一、谈话导入 1、同学们你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历与大家分享 2、种植和做其他的事情一样也要讲窍门的今天我们学习第一课相信大家学过后一定会有很大的收获的。二、了解家庭常见的花卉1、教师率先介绍几种花卉，出示相关的图片指导观察（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种编写日期月日总第课时最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝，适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。（2）杜鹃花花色艳丽，热烈却不失清逸繁盛，却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色，殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母“。（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour）姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人，她象征着友好、和平和吉祥如意，战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来，人们喜欢桂花更敬仰其品性和神韵。（4）芦荟〔Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg〕花开黄色或橙红色，极其醒目，盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。（5）兰花花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一，古人称它为“香祖“、“国香 “、“天下第一香“，它的花、香、叶“三美俱全“。古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之，兰花的可贵更在于它品质高洁。它原生长于深山幽谷之中“不为无人而不芳““不因清寒而萎琐“ 故有“空谷佳人“、“花中君子“之美誉。 (6) 水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一，此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值，水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个编写日期月日总第课时变种。种名为：Narcissus tazetta var.chinensis Roem (7) 花中皇后月季又称“月月红“ 自然花期5至11月，开花连续不断，月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等，中国是月季的原产地之一，至于现代月季，血缘关系极为复杂。 2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料 3、说说自己喜欢哪种花卉为什么？二、几种防虫害方法过渡语：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏，随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期那么如何防治一些常见的虫害呢？ 1、具体措施：（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地（2）清洁园地保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草 (日常养护所施用的肥料也要注意，譬如：牛奶水等残渣这些都会引来小虫) （3对生长过密的植株适当疏枝使之通风见光 2）、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可编写日期月日总第课时三、总结全课只要全身心地投入种植你的付出必有收获板书设计：家庭种植花卉：大丽花杜鹃花桂花芦荟兰花防虫害方法：空气流通清洁园地疏枝喷洒药水教后感：2.做花圃管理员教学目标： 1 让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手在实践中发现问题、分析问题、解决问题，获取第一手感性知识，获得亲身体验。 2 了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案，让儿童的智慧在劳动实践中生成。3.培养学生爱劳动的品质使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。编写日期月日总第课时教学重点：通过实践学习管理小花圃，用自己的知识和技能管理学校小花圃，美化校园环境教学难点：设计小花圃管理方案教具准备：准备花圃图片教学步骤：教师活动一导入课题投影出示事先拍摄的小花圃照片播放山里人家庭院的视频录像展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花，看后请学生说说感受。问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。二探究互动1.依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记“和 “写一写“的要求，填写空白处。 2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。3 课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点，给学生友情提示： “浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要及时“。三动手试试完成作品教师可以先动手制作几幅叶贴画，种子贴画，果实贴画的作品，请学生欣赏，引发学生动手制作的兴趣，然后指导他们阅读教材说明，介绍一下制作过程，让学生动手尝试制作简单的叶贴画，也可以小组合作编写日期月日总第课时完成较复杂的作品。注意事项:1 使用劳动工具时，提醒学生注意安全。2 事先去了解下学校附近社区的小花圃情况. 四教师总结总结上课内容.了解中国十