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课题中期评估方案报告计划.docx

花匠小妙招
2024-10-31 07:21

课题中期评估方案报告计划课题中期评估方案报告计划 PAGE / NUMPAGES 课题中期评估方案报告计划 ...... 《小学音乐教育中的讲堂教课评论研究》课题中期评估报告马家堡小学韩童胜《小学音乐教育中的讲堂教课评论研究》是我校要点课题。怎样优化讲堂教课活动设计是新世纪教育工作者面对的一个崭新的课题。当前，有关教课方案、教课方法、音乐活动的有关论文固然许多，但怎样发挥音乐学科的作用，进行“音乐讲堂教课活动创建研究”的专题系列研究，在国内外尚属早期研究阶段。怎样适应现代教育的发展，使音乐讲堂教课成效更佳，进行音乐讲堂教课活动创建的研究，显得十分重要。一、开题立项稳步推动 1、本课题核心看法界定教课是赐教师教和学生学的双向互动的一种有目的、有计划、有组织的活动。教课方案是赐教课指导者和教师依照教育教课理论、教课艺术原理，为了达到某阶段教课目的，依据受教育者的认知构造，对教课课程、教课内容、教课组织形式、教课方法和需要使用的教课手段进行的策划。音乐教课方案是依据音乐学科的特色从系统的整体出发，综合考虑教师、学习者、教课目的、教材、媒体、评论等各方面因素，剖析音乐教课识题和需求，设计解决教课策略、教课方法和教课步骤，加以实行并由此进行评论和改正，直至获取解决问题的最优方案的计划过程和操作程序。学习参照 ...... 音乐讲堂教课活动创建是教课指导者依据音乐学科的特色，以课堂为实行设计的阵地，综合考虑教师、学习者、教课目的、教材、媒体、评论和其余教课设备等各方面因素，重视于针对学习者的音乐活动，剖析音乐教课识题和需求，设计解决教课策略、教课方法和教课步骤，使教课指导者获取解决问题的最优方案的计划过程和最正确的操作程序。 2、研究背景及研究现状经过查阅与本课题有关的理论文章资料，对教课方案和音乐教课活动综述以下： 20 世纪 60 年月后期以来，对教课系统设计的研究已经形成了一个特意的领域，教课方案业已发展成为教育技术领域中的一个很重要的分支。人们把以现代教课理论为基础，用系统看法和方法，依照教课目的和教课对象的特色，精心安排和组织各样学习资源，使之序列化等一系列工作称为教课方案，这是一种程序式的教课方案。这类教课方案，是一个系统计划的过程。它运用系统方法研究教课系统中诸因素（如教师、学生、教课内容、教课策略、教课目的、教课媒体等）之间的内在联系，并设计一套详细的操作程序来协分配置，使各因素有机联合，进而达成教课系统的功能。 3、课题理论意义课题《小学音乐教育中的讲堂教课评论研究》是依据音乐学科的特色，依照音乐课程标准提出的基本理念，联合课程内容标准的本质，从教课本质出发，综合考虑教师、学生、教课目的、教材、教课环境、学习参照 ...... 媒体、评论等各方面因素，剖析音乐教课中的现实问题和需求，设计解决音乐教课中有关的音乐活动的策略、方法和步骤，在不停进行的评论、反省和改正的实践中，追求最优方案的音乐活动设计，使学习者经历最有效的音乐学习过程，探究一条累积音乐学习经验的最正确门路。 4、在研究过程中，我们主要采纳了以下方法： 1）、行动研究法：在“小学音乐讲堂教课活动创建的研究”的专题研究过程中，关注教课方案的调整、实践活动的合理化及教教事例的剖析与研究。（2）、检盘问卷法：对实验对象学生的音乐的能力进行过程性比较、剖析。 3）、文件研究法：组织实验教师参加理论学习培训和经验的总结。二、创新工作研究有序我校进行课题商讨活动 , 课题构成员议论拟订课题研究的详尽方案, 如课题研究意义、内容、计划等，达成了本课题研究方案，顺利达成了方案的订正和申报工作。在课题扎实有效地睁开的一年中，现就课题进展状况作以下报告： 1．增强学习，提高教师修养。课题研究的首要因素是人，是实验的管理者和实践者。课题研究的深入与有效实行需要先进理念、科研理论、教课理论及大纲性文件、法例做导向、做支撑。自课题立项以来，在准备阶段我们课题组紧抓学习参照 ...... 学习不放手，以掌握课题研究的方向，深入课题思想与认识，促进课题研究有序睁开。要讨教师主动自学教育教课理论，教育科研理论以及和本课题有关的现代教育技术理论。要求每位实验教师实时做勤学习记录，一年多来，每人达成十余篇学习笔录。老师们除了各自研读之外，还一同进行交流，记录心得领会，以求举一反三，对课题研究有所帮助。 2．增强管理，提高研究效益。为了使课题研究获得打破，保证明验的成效，我们增强对课题实验的管理，特别是课题实验的过程管理。我们要求课题学期有总结，有阶段成就剖析，有阶段实验报告，有教科研成就，同时对实验的资料进行归档整理。在此基础上拟订课题管理制