怎么教“15×4=4×15”
《湖南教育》 1992年05期
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李爱平 开通知网号
【摘要】：<正> 一、出示例1"花坛中有4行牡丹花,每行15棵.一共有多少棵?"分析题意后,列出加法和乘法对比算式,再概括揭示乘法的意义.二、映出牡丹花组灯片,通过设问引导学生观察:横着看,牡丹花是几行,每行几棵?求这些花一共
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