花卉园艺实训室管理制度
花卉园艺实训室管理制度
花卉园艺实训室管理制度篇一：园林实训方案萍乡市武功山职业中专 园林专业实训基地建设方案实训、实习基地是学校办学条件的重要组成部分，是提高学生实践技术能力、创新能力，提高教学质量的基础条件，其建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。按照学校“十二五”发展规划的总体要求，本着“整合资源，调整布局，突出职业优势，提高投资效益”的原则，特制定本计划。一、实训、实习基地现状分析 1. 校内实训基地园艺专业现有个专用实训室，1个亩的综合实训基地，个亩的植物园。近三年投入资金万元，主要用于园林树木护理。在实训室规划和建设上，将实训室功能划分为三个层次。第一个层次完成学生的基础技能训练，使学生具有一定的基础技能和职业意识；第二个层次完成学生的专业核心技能训练，三门主干专业课程果树栽培、蔬菜栽培、花卉栽培充分运用现代化教学手段和实物教学手段，实施理实一体化教学，打破传统的先上理论再进行实践的教学组织方式，理论实践融会贯通，知识和技能同步形成；第三个层次完成学生的职业岗位能力训练，根据学生就业的职业岗位进行强化训练。校内实训基地基本情况一览表2. 校外实训基地在校外，建有实训基地5个，供教师实践锻炼和毕业生生产实习，实现教学与生产同步，与生产紧密结合。校外实训基地详见表。2.主要问题经过近10年的建设，目前初具规模。已有植物生理生态实训室（观赏植物实训室）、植物组织培养实训室、切花保鲜实训室（在建）、温室等，目前缺花艺设计室、花艺作品陈列室、园林设计模型室等。植物生理生态实训室（观赏植物实训室）设备落后。二、实训、实习基地建设的目标和主要任务未来3年主要建设花艺设计实训室、花艺作品展示室，植物与病虫害标本室，园林设计含模型室，以及温室、植物组织培养实训室功能完善等。（一）教学团队建设1.鼓励专任教师进入企业学习和锻炼，提高实践教学能力。每位教师每年至少在企业实践1个月。鼓励和支持专任教师主持或参与课程、示范性基地专业、示范性基地建设以及各级各类教学研究课题。双师素质教师比例提高至100。2鼓励专任教师通过学历进修、短期培训、参加学术会议，提高职称与学历，提升教学研究和科学研究能力。争取有12名教师获得博士学位，12名教师晋升副教授职称。3. 不断选聘行业企业中的技术能手与能工巧匠进入教学团队，聘请他们担任实践性较强的课程的教学工作。兼职教师比例达到100，并且进行动态调整，优中选优。（二）实训、实习基地建设年度实施计划20XX20XX年城市园艺实训中心建设年度实施计划（三）管理制度建设1.建立和完善实训、实习基地的管理机制（1）成立由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”。负责咨询和指导园艺技术专业实训实习基地的建设。（2）实训实习基地管理，实行学院、专业两级管理。学院设立专职副院长负责实训室、实践教学的管理，负责组织所属专业的实训实习基地建设方案、可行性论证、申报和日常的实训室、实践教学的管理工作。2.充实、优化实训指导教师和实训室管理员队伍（1）多种渠道引进一批具有丰富实践经验或有一线实践技能的工程师、技师、高级技工担任专、兼职的实训、实习指导教师，成为实践教学的领军人物。（2）加大实训指导教师的进修、培训力度。制定相关配套政策，激励和推动教师成为技术能手，优化实训指导教师队伍。（3）按实训室功能配备相关管理人员，充实实训室管理员队伍。 3.坚持校企合作、内外并举，推动实训实习基地建设（1）“十一五”期间，学校除集中财力，加大对实训实习基地建设的篇二：花卉园艺师教学大纲花卉园艺师教学大纲一、 培训对象在鲜切花、盆花生产基地和园林、城市园林、公园、自然保护区、园艺场、盆景园、企事业单位、花圃、花木公司、花店、花卉良种繁殖基地等从事花卉栽培、花卉经营（包括种子经营）、花卉育苗、良种繁育等生产、科研辅助人员。二、考评等级本职业共设五个等级，从低到高依次为：五级、四级、三级、二级（技师）、一级（高级技师）。申报条件为：五级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得毕业（结）业证书。（2）在本职业连续见习工作两年以上。 （3）本职业学徒期（2年）满。 四级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。三级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业四级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。（4）取得本职业四级职业资格证书后的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。二级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业三级资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。一级花卉园艺师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业二级资格证书，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（2）取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。三、培训教材国家林业局职为技能鉴定指导中心和中国花卉协会组织编写的花卉园艺师职业技能培训教材，从五级到一级分为五册。四、培训内容1.五级花卉园艺师培训内容2.四级花卉园艺师培训内容篇三：花卉园艺师培训实施方案20XX年南岸区生产经营型职业农民培训花卉园艺师实施方案一、培训目标：随着人们生活水平不断提高、人们对生活质量、生存质量的要求也日益提高，人们对花卉园艺的要求也日益迫切，日益提高。园林是“城市之肺”，是人类家园的自然、现代城市景观中，花卉园艺是必不可少的，花卉园艺的积极设计，不仅有利于城市景观改造，而且有利于普通居民的长远生活利益。国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响，花卉园艺师就业前景十分看好。目前，花卉园艺师的培养相对滞后，此次培训班意在进一步提高花卉园艺从业人员综合素质和业务水平。二、培训对象：南岸区从事花卉种子（种球、种苗）、盆栽植物、鲜切花、观赏苗木等繁育、栽培、应用、生产与管理的人员或准备从事本职业的人员。三、培训时间： 15天 四、培训实施：采取理论学习+实训实作+参观考察学习模式，把课堂培训与田间操作实习有机结合。五、培训教材：新型农民素质与礼仪、中华人民共和国农产品质量安全法案例解读本、现代农业科学新技术200问、花卉园艺师。六、培训教学大纲一、植物与植物生理1、植物细胞的结构与功能 2、植物的组织与器官 3、植物形态术语 4、植物生育周期 5、植物的地理分析 二、花卉学知识1、花卉的概念2、花卉的分类方法及其分类 3、花卉的商品类别 三、植物保护1、花卉病虫害种类及其识别 2、花卉病虫害的发生及其控制 四、产品质量标准1、主要花卉产品等级2、林木种子检验规程（GB2772-1999） 3、主要造林树种苗木质量分级（GB6000-1999） 4、育苗技术规程（GB6001-85） 5、城市绿化管理条例 五、花卉的分类与识别1、植物拉丁学名的组成与命名法则 2、花卉的识别 六、花卉种子1、花卉种质资源的收集与保存 2、花卉良种发育 七、花卉栽培与管理1、花卉栽培技术方案的制定 2、花卉病虫害防治 八、花卉应用与绿化施工1、绿化施工管理 2、绿地的养护管理 3、古树名木养护南岸区社会服务型职业农民培训花卉园艺师课程安排表
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