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鲜花在气温较高的天气里,插花时间稍长,花朵速萎蔫,水易发臭。怎样才能延长花的保鲜期呢?(1)花的主要结构是

题型:资料分析题 难度:0.65 引用次数:85 题号:9391208

鲜花在气温较高的天气里,插花时间稍长,花朵速萎蔫,水易发臭。怎样才能延长花的保鲜期呢?

(1)花的主要结构是

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(2)根据“百度经验”第2点可知,将切口增大其实是为了增大吸水面积,水分在植物体内是通过

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运输的。
(3)第3点是因为养花的水中大量细菌滋生,导致水发臭,花早蔫。请你自主设计一个对照实验证明杀菌能延长花期;
①将10枝新鲜康乃馨分成AB两组,A组插在清水中,B组插在加有少量

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的等量清水中。
②将两个花瓶放到相同环境中,观察,记录。
③结果:

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④结论:将养花的水杀菌能延长花期。

更新时间:2020/01/23 23:42:32 |

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【推荐1】在探究“新冠特效药(安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法)对新冠肺炎患者的治疗效果”时,科学家进行了三期临床医学实验。

新冠特效药

这款安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法特效药物研发出来以后,首先在动物身上进行了安全性和有效性试验。此后,2020年9月,该药在国内人体一期临床研究结束,安全性得到认证。第二、三期试验是在国际上进行的,按照国际惯例,组织者把新冠病毒患者分为两组,一组接受这款安巴韦单抗/罗米司韦单抗新冠抗体特效药的治疗,另外一组只滴注安慰剂,并且严格按照随机、双盲、对照的原则,对这款特效药进行国际临床二、三期试验,在28天的时间里,对比观察患者的住院和死亡情况。
该药品此次获批是基于美国国立卫生研究院(NIH)支持的ACTIV-2的3期临床试验,包括847例入组患者的积极中期及最终结果。最终结果显示,与安慰剂相比,安巴韦单抗/罗米司韦单抗联合疗法使临床进展高风险的新冠门诊患者住院和死亡风险降低80%(中期结果为78%),具有统计学显著性。截至28天的临床终点,治疗组为零死亡而安慰剂组有9例死亡,并且其临床安全性优于安慰剂组。同时,无论早期即开始接受治疗(症状出现后5天内)还是晚期才开始接受治疗(症状出现后6至10天内)的受试者,住院和死亡率均显著降低,这为新冠患者提供了更长的治疗窗口期。
结合资料和你已经掌握的生物学知识回答下列问题。
(1)针对该实验你提出的问题是

___________

(2)在本实验中设置安慰剂组是起

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作用,滴注新冠特效药的一组称为

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(3)新型冠状病毒由

___________

___________

组成。
(4)由此实验你得出的结论是

___________

【推荐2】某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。
(一)查阅资料
资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三:5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A〜E共5组数据见下表)

ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加满江红的数量不加不加不加10克30克放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天

该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是

_____________

?作出的假设是

___________________

,实验变量是

_________

。为探究这同一问题还可以选择

___________

进行对照实验。
(2)B、E对照实验的变量是

_________

。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明

_______________

。满江红在水中的这一作用充分体现了

__________________

(用生物与环境的关系解释)。
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是

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(4)

__________________________

是威胁生物生存的关键因素。
(5)

_________________________

是破坏生物栖息地的重要因素之一。

【推荐3】阅读下面材料,回答下列问题:
材料一:南极冰原的某处,一只雌性企鹅生出企鹅蛋后迅速交接给雄性企鹅进行孵化,雌企鹅则要离开去大海寻觅食物补充因为生产消耗的能量。企鹅蛋会在雄企鹅腹中孵化小企鹅,小企鹅开始独立生活。

小企鹅觅食过程中如果不小心遇上豹斑海象,他们会迅速逃离以防被海象捕猎。

研究发现,企鹅羽毛细长而密集,羽毛表面覆盖有特殊的油脂图层有助于保持身体干燥和保暖。
材料二:

某生物实践小组观察庭院中的植物时,发现墙角内侧没有阳光照射的地方植物生长矮小稀疏,在阳光充足的地方植物生长高大茂盛

。这是为什么呢?是因为光照影响吗?提出问题:阳光会影响植物的生长状况吗?该实验小组对此进行了实验探究:选两盆同样培养条件下培育的生长状况相同的小麦苗记为A组和B组。将两盆麦苗分别放置在光线强弱明显不同的两处。

A组置于白天有阳光照射的阳台,B组置于柜子的抽屉里,保持其他培养条件相同继续培养。每天对花盆中麦苗长度用尺子进行测量

,一段时间后对比两个花盆中麦苗高度。
(1)阅读材料一作答下列问题:
①材料一中企鹅属于生物分类中的哪一类

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,企鹅的栖息地是

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②材料一划线部分体现了生物基本特征是

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③材料一还体现了生物的哪些基本特征

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(2)阅读材料二作答下列问题:
①材料二中实验作出假设:

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②材料二中得出结论为选在有阳光照射的阳台种植小麦苗生长速度快。说明生物生存所需要的基本条件为

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;小麦出苗的最佳温度为15~18℃,过程需要浇水、松土、施肥,说明生物生存还需要哪些基本条件

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③材料二画直线部分实验变量为

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,体现哪个实验原则

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④材料二画波浪线部分,分别体现了哪种生物探究方法

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⑤该小组为了实验科学性,重复多次实验,并把最终得出的数据取了平均值

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⑥材料二中实验设计A组的作用是

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