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花开花落一样珍惜——高一（12）班秋季学期家长会发言稿

花匠小妙招
2024-08-16 16:46

作者:南宁沛鸿民族中学唐爱梅时间:2008/11/23 7:05:09 来源:会员原创 人气:4889

　　家长会议程：
　　一、主持人致欢迎辞。
　　二、班干总结。
　　三、科任老师发言。
　　四、班主任发言。
　　五、学生感恩。
　　班主任发言
　　一、班级情况简介
　　二、具体工作汇报
　　三、学生成绩汇报
　　四、班级现状分析
　　五、提出几点建议
　　班主任发言
　　一、班级情况简介
　　本班学生共56人，其中有41位女生。少数民族28人。学生的入口成绩绝大多数总分B+。学生来源以南宁市为主，也有周边六县的学生。学生的生源分布广，有城镇的，也有农村的，家庭经济差异较大，学生性格各异。
　　二、具体工作汇报
　　1、组建并培养良好的班干队伍，服务班级，锻炼学生自我能力。
　　2、注重常规管理，使学生初步养成良好的学习、生活习惯。
　　3、关注学生的心理，仔细耐心地做学生思想工作，注重正面引导，达到“教书育人”的目的，使学生健康成长。
　　4、密切联系科任老师，及时了解学生各科发展动态。
　　5、充分利用家长力量协助教育转化学生。
　　6、积极组织学生参加健康有益的活动，在活动中增强集体荣誉感，增强班级的凝聚力
　　7、认真做好每一次考试的组织总结工作，让学生养成反思的好习惯，不断进步。
　　三、学生成绩汇报
　　四、班级现状分析
　　优点：
　　1、班风好，学习风气较浓。本学期我们班共获得了15面红旗，是高一年级中获红旗最多的班级，其中学风红旗4面，卫生红旗6面，出勤红旗5面。
　　2、主动学习的同学越来越多了，部分同学学习非常勤奋，能利用一切课余时间进行学习。比较有代表性的有：何美雪   莫丽玲  谭秋凤  陈阿娜  杨娟娟  莫丽燕  江庆炎等。
　　4、有相当一部分同学集体荣誉感强，积极参加活动，组织能力较强，班干工作能力强，表现突出的有：黄睿   王润琳   王宇   肖丽婷  奚雪梅    霍安南      钟鹏程    林恺斯  莫丽燕  黄春颜   肖丽婷    潘韵     杨竣杰   韦一真  罗诗婷   吴克清    樊颖    杨馥绫   黄昶恺等
　　3、绝大多数同学遵守纪律，养成了良好的生活习惯。如：莫丽玲    霍安南     谢巍胜   莫艳丽   梁娇宁  莫筱婵   黄晓霞    赵艺璇  苏晓妹   黄雨珊  周秋烨   方蕾   施媛媛   梁艳    陆盛新   巫倩雯  奚雪梅  梁嘉琪  侯依林  孔静    李苑诗   黄永杰   杜同就   韦金玲等，其中进步最大的是男生208宿舍的同学们，他们是王宇  钟鹏程   杨竣杰   黄昶凯   吕锦辉  丁瀚文  方祥敏  杜同就。
　　5、大多数同学听课认真，作业完成好。
　　6、绝大部分同学懂礼貌，修养好，懂得感恩，让老师很感动（5228）。
　　7、有一定的责任心，能较好地完成老师布置的各项任务。
　　8、有一部分同学适应能力强，能很快的适应高中生活。
　　9、同学团结和谐，相互能和睦相处。
　　10、没有重大违纪现象出现。
　　不足的有：
　　1、有些同学光有目标，行动不够。
　　2、学习主动性不够，方法还没掌握，角色转换慢。
　　3、吃苦，耐劳的精神不够，意志不够坚强，抗挫能力差。
　　4、有偷懒倾向。
　　5、不能很好地安排学习和生活的时间。
　　6、有个别同学上课状态欠佳。
　　7、周末在校的同学不能让家长完全放心。
　　8、手机、学习机使用不当，影响了学习。
　　9、宿舍生活普遍动作慢，感觉时间不够用，有时不能按时就寝。
　　10、相比较而言，城镇的同学不如农村的同学学习勤奋。
　　五、提出几点建议
　　1、不单以成绩论英雄，正确看待孩子的学习成绩，以勉励为主。
　　鼓励孩子每一个进步，而不是关注最终的成就。家长朋友们常常关注孩子的期中考试，或者关注孩子参加什么比赛得了几等奖，却忽视平时的每一个微小的进步，这样做的结果会使孩子索性不去尝试每一个微小的努力，因为他一下子看不到长远的后果，又缺乏耐心和意志。因此，家长需要对孩子的每一个进步都有鼓励，使他们的正确行为得到强化。
　　2、重视家庭教育，注重学生心理问题
　　与学校教育相比,家庭教育有其优点和长处。家庭教育的特点表现在以下几点：从家庭教育的教育者和受教育者的关系来看,他们之间更多一层血缘关系，血缘关系使子女对父母有一种特殊的信任感与亲切感,因而,对父母的教诲愿意听取。父母的喜怒哀乐时刻感染着子女,他们之间的心理相通使子女时刻受到父母的不自觉的影响。从家庭教育的影响途径和方式来看,家庭教育主要是在日常生活中使子女通过耳濡目染而受到潜移默化的影响。它不是通常意义上的有严密计划和系统性的正规教育。家庭教育有两种形式：一是家长有目的有意识地运用一定的教育方法对子女进行影响。比如对孩子进行表扬和批评等,这是一种显性教育；二是家长利用和控制家庭环境并使之对子女产生积极影响,如注意自己的言行,布置家庭环境等,这是一种隐性的教育。父母子女朝夕相处,彼此了解最多,所谓“知子莫若父,知父莫若子”便说明了这一点。长期的家庭教育熏陶使子女自然而然地把家庭中的诸多因素的影响,在自己的头脑中形成动力定型,即定型化和自动化的条件反射系统。其实质就是人的人格心理形成的生理基础。所谓“家风”、“家传”就是家庭教育继承性的一种证明；从家庭教育实施的时间看,它是一个长期的过程,表现为早期性和终身性。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
　　3、配合学校教育，不溺爱孩子，不随便答应孩子找各种理由请假。
　　4、假期督促孩子劳逸结合，不能迷恋电脑游戏，放弃学习。
　　5、手机没必要可以不带来，学习机如使用不当也可不要。
　　6、周末孩子回不回家要清楚，有必要可以每周都跟班主任联系。
　　7、下周六开始补课，希望家长配合学校做好孩子的思想工作，鼓励孩子不要怕辛苦坚持学习。
　　8、过问孩子的伙食情况，不用给太多的零花钱
　　六、感谢家长光临！祝家长朋友们身体健康！工作顺利！全家幸福！以学生演唱《感恩的心》做结：
　　我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你！伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜！
　　2008-11-21