幼儿园中班体育游戏教案反思《编花篮》

• 花匠小妙招
• 2024-11-03 18:04

Word PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿园中班体育游戏教案反思《编花篮》 设计意图编花篮嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，练习单角跳，进展平衡、协调力量。探究与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移自己的阅历。是孩子们特别宠爱的嬉戏。活动目标1、训练幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。2、提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神。3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动预备一块平坦的场地、《健康歌》光盘。活动过程一、预备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。二、嬉戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，[文.章出自快思教.案网]全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。三、嬉戏规章：1、参与嬉戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延长回家和小伴侣们连续玩《编花篮》的嬉戏。活动反思幼儿园孩子的基本活动是嬉戏。教育学家马斯洛认为：幼儿期是奠定智力进展基础的最有效的时期，嬉戏的过程正是智力发生的非同一般的过程。孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能乐观、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。总之，体育嬉戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满意幼儿的需要和爱好，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的进展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿老师必需高度重视，在今后的教学工作中，不断探究，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在开心的气氛中获得珍贵的学问和阅历。

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