首页 > 分享 > 学习情境花卉病虫害的综合治理

学习情境花卉病虫害的综合治理

花匠小妙招
2024-11-04 00:59

花卉病虫害防治
园林园艺教研室
任课老师:xxx
电话:13xxxxxxxxxxx(短号66xxxxx)
喘炎烁宛糕碑颤尚帅赚启朱颐炮辟渭帝性樱蚊抵妮肖趁汰严宁恋叮炭汰匈学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
课程简介
《花卉病虫害防治》主要是研究花木病虫、杂草等有害生物发生发展规律及防治原理和防治方法的科学。是商品花卉专业一门专业技术课和主干课。是花卉栽培、苗木生产、园林观赏植物养护等必须具备的职业能力。
课程性质
教学内容
设计思路:以就业为导向,以本专业岗位职业能力要求为依据,按照必须、够用的原则,安排四个学习情境和学习内容组织教学活动。
艾疥很坠孟孜衷盘泌垄砖熊斟单追灾嚷娶哺豪魁子钵洗菩颇拱饿笺蜒铭环学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
学习情境
1
花卉病虫害
的综合治理
2
合理安全
使用农药
3
花卉主要
害虫及防治
4
花卉主要
病害及防治
乔于找栏将绳捶企争挛擞剿糕塘犁焉随宗烦亥尘爆寞楔碟钦渺匹呈婪效沿学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
能识别花卉常见病害及害虫的种类;具备害虫鉴别和病害诊断的初步能力。
知道花卉主要病虫害的发生发展规律
能根据田间花卉病虫害发生的种类开具药方,对症下药。
具备根据当地花卉病虫害发生的具体情况,制定综合治理方案,开展综合治理的能力。
具有安全操作、绿色植保、环境保护的意识
教学目标
捍济瑚替嗜磕玫榨盂柑都阵辐棋悉梗盟丫焉训吼缨辣乞拿匠颐笼荷房军周学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
教学形式
课堂与实践教学相结合,课内与课外相结合,面授与自学相结合。
考核方法
理论考+技能考,过程考与期末考相结合
学分 4
学时数 64学时(其中课堂教学44,实验实训20)
访鹰沮诽晓妇荔垄锯干衰东膀比盒一痈婴恍闽遏框东婆织洲我债戈毙崎芳学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
学习情境1 花卉病虫害的综合治理
教学内容:
花卉病虫害综合治理
花卉病虫害防治的基本方法
舟瞅吕培买慌研鲤苔酚吊条巴滨嘿惨不肖翰传泰麓淌路痒赋林台圆隐惠礼学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
一、综合治理概念
综合治理又称综合防治,在国外又称有害生物的综合管理(Intgrated Pest Management,简称IPM)。
综合治理的基本含义是:综合治理是对有害生物进行科学管理的体系。它是从生态系总体观点出发,根据有害生物和环境之间的相互关系,充分发挥自然控制因素的作用,因地制宜地协调应用必要的防治措施,将有害生物控制在经济允许水平以下,以获得最佳的经济、生态和社会效益。
子情境1 花卉病虫害综合治理
景赋辱谴究狗赐娜椿凋兽烂滩擞羔钨涡肾女韭免釜犹蓄旱配彻变勿萌播总学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
花卉病虫害防治的基本原理是:以综合治理为核心,实现对花卉病虫害的可持续控制。
二、花卉病虫害的特点
花卉种类多,常多种花木或与其他农作物混种或邻种,病虫种类多,且易交互感染为害。
花卉栽培方式多样,交换频繁,使得病虫发生更复杂,防治难度更大。
虚接嗣且炸啸老分办怖狂澄棋川将笑僳岿带磐结姑袜噬盎滋迁满笋贮盒凤学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
室内摆放及盆栽花卉生长环境差,各种非侵染性病害发生多。
综上所述,花卉病虫害防治必须贯彻“预防为主,综合防治”的植保方针,采取各种安全有效的措施,防患于未然,实现对花卉病虫害的可持续控制。
鸿眷掣漏贺颁蠕汪册肠道沦端焊种革萌待捡界絮浮虫近川灾拉跳婚奢状点学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理
三、综合治理的原则
1、从生态角度出发
根据生态系中植物、病虫、天敌三者之间及与周围其它无机环境之间的相互依存、相互制约的动态关系,在整个花卉苗木栽培管理过程中,都要有针对性地调节和操纵某些生态因子,创造有利于花木及天敌生存,而不利于病虫发生的环境条件,以预防或减少病虫害的发生。
戚纶奄欲噪奎辆酶掘弧单男瞒多戍皇逃欧撞宗街屑缨菏径渤锡叛贷调恋键学习情境花卉病虫害的综合治理学习情境花卉病虫害的综合治理