养花PPT
【教学目标】
【知识与能力目标】
1、正确认读3个要求会认的生字，掌握5个要求会写的生字。
2、理解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。
3．培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。
【过程与方法目标 】
1、在教师创设的情境下，学生自主学会本课生字，并在具体语言环境中理解词语、积累词语。
2、在朗读感悟中培养学生探究语言文字的能力。
3、使学生能用自主合作的方式探究文本，同时对老舍养花提出一些疑问，或者提出自己对养花的看法。
【情感态度和价值观目标】
体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。
ppt图片：
文档内容养花 养 花
作者简介
学习词语
情景朗读
问题探究
扩展学习
本文作者。现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表、中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。
晚年标准像
60年代老舍速写（叶浅予画）
老舍最后的照片
《茶馆》手稿
生字新词
置之不理 三年五载 秉烛夜游
循环 昙花 菊秧 砸死
多音字
尽（j!n）管 无穷无尽（j@n）
趵突泉
草原
猫
听一听老舍先生的其它作品，谈谈你的感受。
1、把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读懂了什么？
2、“花草自己会奋斗”是什么意思？
3、养花其实很辛苦，而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到底有哪些乐趣？
初读汇报
1、作者为什么说得感谢它们（花草）？
2、作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？
3、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ”说明什么道理？
深入探究
Tags：养花,PPT
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