总第1934期
这个触屏时代，手指轻轻一点，手机屏幕立变百科全书，问题与答案瞬间实现直接关联，简单便捷，迅速精准；但高效率快节奏的同时，我们也丢失了好奇心与思考。当“得到”变得容易时，知识、思考与好奇心却被渐渐抛弃。既享受科技福利，又保持好奇心，给思考留一点空间，我们会更能体悟到世界的诗意与美丽。
（陕西省宝鸡市岐山县岐山高级中学 王建红）
作文题
Mid-Autumn Festival
展开剩余87%
阅读下面的材料，根据要求写作
材料一：近年来，博物学和各种试图软件突然火起来，不知道花的名称没有关系，手机拍下照片，上传软件，马上出现学名，哪怕再相似的花，也有技术替你分拼，只需动动手指头，便能得到答案。
材料二：一对母子漫步在乡间小道上，当孩子看见一朵可爱的花时，就问他的母亲这是什么花，母亲回答说：“孩子，你不必知道它的名称。对这段小花的好奇，会让你不断发现他的美。”
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身的认识与体会，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
材料分析
中秋佳节
Mid-Autumn Festival
这个作文题由两则材料构成，多材料作文题审题基本思路是“同中找异”或“异中找同”。这两则材料的相同点在于都涉及“识别花草”这一议题，不同点在于侧重点不同。
第一步：抓关键词，分析异同：
材料一重在呈现“识别”的新方式，即通过试图软件可快速、准确地识别花草名称。材料二重在强调“识别”的过程和结果，能否有准确的“识别”结果不重要，重要的是“识别”过程中要保持“好奇心”，最终获得“发现美”的结果。
材料一中的“识图软件”的广泛应用能方便地、快速地、大范围地地普及知识，从实用角度来说，”识图软件”在普及知识这一点上无疑具有积极意义。然而这种方式所获得的知识未经深思、探究“终觉浅”，材料二所强调的“好奇心”、“发现美”则涉及求知的深层意义，对人具有更长远的影响。
综观两则材料，各有侧重各有优劣。
第二步：提问题
1、 识图软件“识别”花草获得的知识有何特点？长此以往会产生什么不良后果？
2、 好奇心是什么？保持“好奇心”对于“识别”事物有何意义？如果没有了好奇心会怎样？
3、“识别”学名和获得美的感受有何不同？为何获得美的感受比认识其名称更重要？两种结果对人产生的影响有何区别？
下水作文：
好奇心，人性中最美的一株小花
【第一段引题：提出中心论点】
当动动手指“扫一扫”就能识尽草木鱼虫、飞禽走兽，可上知天文、下知地理时，“识图软件”等技术带来的不仅仅是“知识”，还有对人类“好奇心”的毁灭。
【第二段：进一步阐释论点】
如果仔细观察，我们会发现，需要运算时很多人第一反应是打开计算器；遇到不会做的题很多人第一反应打开小猿搜题、作业帮；出国旅行时很多人第一反应是先下载同声翻译软件……技术在给我们带来便利的同时也在消磨着我们求知的热情——当所有知识动动手指扫一扫就可轻易获得时，知识于我们而言还有何吸引力？失去了对知识的好奇，将会让我们失去更多！
【第三段：好奇心的意义：总说】
爱因斯坦曾说：“谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。”万户好奇人类为什么不能像雄鹰一般展翅高飞，于是点燃了中国人“飞向太空的航程”的最初的梦想；牛顿好奇苹果为什么落在地上，于是人类开始认识到万有引力的存在；加来雄道好奇池塘中的“鲤鱼科学家”如何认识池塘外的世界，不仅开启了自己成为“一名物理学家的教育历程”，而且为人类在”平行世界””穿越时空”提供了理论依据。人类知识的积累、科技的创新、社会的进步无不建立在好奇心的驱使之下。
好奇心，实为人性中最美的一株小花，绽放着意蕴无穷的芳香……
【第四段：好奇心的意义1：分说对思考的影响】
知识的获得应该建立在思考的基础上，而好奇心会驱使我们去思考。当一个人对身边的花草产生好奇，便会思考——打开记忆的大门，调动所有记忆：查找、比较、判断、推理、归纳、整合……，进而探索——走进图书馆、打开书籍、请教权威……这艰辛而繁琐的过程中人类激发了思考热情，完善了思维能力，碰撞出新的思想。当知识的获得直接跳过了思考，用手机扫一扫就能获得之时，我们人类不过充当了一个信息接收器和存储器的作用。王安石在《游褒禅山记》中说：“古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”法国思想家帕斯卡尔也曾说：“人是一棵会思考的苇草”，人的全部的尊严就在于思想。试想，没有了好奇心驱使下的思考，人在求知之时如何做到“求思之深而不无在也”？失去了深邃而广泛的思想，人与世间草木鱼虫又有何区别？
【第五段：好奇心的意义：分说对精神体验的影响】
在获得知识的过程中，好奇心的牵引更易带给我们精神愉悦。王羲之在《兰亭集序》中说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，足以极视听之娱，信可乐也。”其实，当我们用眼睛去观察，用耳朵去聆听这个世界的时候，愉悦的是我们的感官，充实的是我们的心灵！所以，当母亲回答说“你不必知道这朵花的名字，对这朵小花的好奇，会让你不断发现他的美”，这个母亲其实是引导孩子探索发现自然之美，用自然之美愉悦感官，充实心灵——这显然比机械地记住一种植物的名称更有意义！
【总结】
“一花一世界，一叶一菩提”，守护好对一朵小花的好奇心，便是守护我们的思想，守护我们的精神！技术的革新，是时代发展的必然，惟愿我们在享受技术带给我们的便利的同时，不要丢弃对知识的好奇，不要丢弃自己的思考与感受！
作者简介
个人简介:
王超，文学硕士，宝鸡中学语文教师，叶圣陶杯作文大赛（陕西赛区）评委。多篇教育教学论文发表于《中学语文教学参考》（上旬）、《新课程导刊》、《云南教育》、《双语学习》、《中学生学习报》等报刊杂志。
栏目负责: 张艳艳 王建红
投稿邮箱：2523687583@qq.com
1024623669@qq.com
本期责编：郑婉娟
执行主编：丁克松
董一菲老师简介
诗意语文工作室简介
