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项目七探究智能花卉养护系统——了解物联网第一节探索智能花卉养护系统的工作过程课件(共20张PPT)+教案+导学案+练习题+素材

花匠小妙招
2024-11-08 21:56

探究智能花卉养护系统 ———了解物联网一、案例背景信息１、模块：高中信息技术（选修2）。２、年级：高一年级。３、所用教材版本：新课程教材。４、学时数：1课时，40分钟，其中上机时间：20分钟，非上机操作时间：20分钟。本教学案例参与人员基本信息姓名性别通讯地址及邮编联系电话 E-mail 设计者陈鸥辉女湖南省株洲市二中412000 18974122596 124286720@qq.com 二、教学设计（一）内容分析１、本节的作用和地位：本节内容是信息技术必修2第三单元《信息系统网络》中的项目七：探究只能花卉养护系统。本节的内容主要是让学生在项目活动的体验中，学会设计智能花卉养护系统，并让学生了解物联网的工作原理与设计方法。（一）学科核心素养目标 1.主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息； 2.针对给定的任务进行需求分析，提取问题的基本特征并进行抽象处理，运用计算机科学领域的思想方法形成解决方案，能使用数字化工具实现这一方案； 3.针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务，创作作品； 4.在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私, 保护数据、信息以及信息设备的安全。（二）内容目标 1.通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制； 2.通过搭建小型信息系统的综合活动，体验信息系统的工作过程，认识信息系统在社会应用中的优势和局限性。（三）学业目标了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。知道信息系统的组成与功能，了解硬件设备及软件功能对系统运行的影响，知道信息系统以及与外部世界的连接方式，了解常见的传感与控制机制，能借助开源硬件和软件工具搭建小型物联网系统。２、本节主要内容：智能花卉养护系统的体验。（二）学生分析知识基础：学生在前面单元的学习中已经掌握了各种信息系统的基础。能力基础：学生能自主设计各种系统。心理基础：学生对新科技有着良好的兴趣。（三）教学目标（1）体验智能花卉系统的工作过程；（2）了解物联网的工作原理；（3）了解物联网的架构方法。（四）教学重点、难点：教学重点：体验智能花卉系统的工作过程；教学难点：体验智能花卉系统的工作过程；（五）教学策略设计教学方法设计教法：问题导学法、活动驱动法学法：自主探究法、协作探究法教学流程和教学活动的设计思路情境设置从养花视频入手，激发学生的学习兴趣，带领学生一起进入教学活动环节，让学生亲自体验养花系统带来的便利与科技的神奇之处。项目活动一：了解现有的智能花卉系统小组协作，通过收集资料，完成表格数据收集并总结提升、拓展思考。项目活动二：实际体验智能花卉监测仪小组协作，通过收集资料，完成表格数据收集并总结提升、拓展思考。课后探究活动：尝试自己搭建智能花卉检测系统在课堂的基础上，继续探究，加强对本节课知识的应用拓展，为下一节课的学习打好基础。教学资源：对学生基本技术要求：计算机的基本操作等。硬件：不同品种的花卉、现有的智能花卉养护监测仪及相应的APP、土壤湿度传感器、Arduino开发板、ESP8266 Wi-Fi模块、无线路由器、电脑或智能手机以及教材提供的代码等。软件：网络多媒体教室，编程软件。资源：课件、视频等。三、教学过程教学环节及时间安排教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图情境导入 2’ 教师播放视频： 1.你养过植物吗？ 2.养过植物的同学有什么想说的吗？观看视频，形成学习需求通过对养植物的体验，进入课程内容的学习需求。新课讲解3’ 观看视频，初步了解智能花卉养护系统是如何工作的。观看视 ... ...