中班关于主题活动 花.doc
优选中班的对于主题活动： 花 优选中班的对于主题活动： 花 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 优选中班的对于主题活动： 花 中班主题活动： 花 中班主题活动： 花 一 主题的产生 有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上各处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜爱！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身旁，他们爱花可还有许多象刘权这样的孩子固然喜爱花却不懂得如何保护花草，美化我们的环境，由此我设计了此次主题活动． 二 活动目标 １ 对幼儿进行环保教育：爱惜花草，美化我们的生活环境． ２ 培育幼儿赏识和感觉花的美以及着手操作能力． ３ 初步认识花的主要构造，能说出自己喜爱的花名及主要特点，并能着腕表现出来． 三 活动准备 １ 将幼儿园内各样鲜花集中在一个操坪里并标上花名； ２ 各样花的图片； ３ 识字卡：花，花瓣，花托； ４ 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等 三 活动过 活动一 认识花 １ 赏花 教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答下列问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？ ２ 说花 １）幼儿见到过的花：请幼儿个别讲话讲讲自己见到过的花． ２）许很多多的花：幼儿说到的这些花多数是此刻这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一同来看看（出示花的图片）． ３ 认识花 要点认识花的主要构造：以玫瑰花为例，教师指引幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊． ４ 爱惜花 议论：我们如何保护花？ 活动二：我喜爱的花 １ 复习认识花的构造２ 说花：启迪幼儿说出自己喜爱的花：主要说出花的名称以及花的颜色特点等． ３ 介绍活动场所，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组， 粘贴组，剪纸组，幼儿能够按自己的意向选择活动但要注意把自己喜爱的花表现出来等 ４ 幼儿操作 教师分别到各组进行个别指导 ５ 舞蹈：花仙子 中班主题活动： 花 一 主题的产生 有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上各处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜爱！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身旁，他们爱花可还有许多象刘权这样的孩子固然喜爱花却不懂得如何保护花草，美化我们的环境，由此我设计了此次主题活动． 二 活动目标 １ 对幼儿进行环保教育：爱惜花草，美化我们的生活环境． ２ 培育幼儿赏识和感觉花的美以及着手操作能力． ３ 初步认识花的主要构造，能说出自己喜爱的花名及主要特点，并能着腕表现出来． 三 活动准备 １ 将幼儿园内各样鲜花集中在一个操坪里并标上花名； ２ 各样花的图片； ３ 识字卡：花，花瓣，花托； ４ 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等 三 活动过 活动一 认识花 １ 赏花 教师扮＂花仙子＂带幼儿到户外赏花，要求幼儿回答下列问题：你看见了什么颜色的花？它叫什么名字？ ２ 说花 １）幼儿见到过的花：请幼儿个别讲话讲讲自己见到过的花． ２）许很多多的花：幼儿说到的这些花多数是此刻这个季节的花，还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一同来看看（出示花的图片）． ３ 认识花 要点认识花的主要构造：以玫瑰花为例，教师指引幼儿由外到里认识：花托，花瓣，花蕊． ４ 爱惜花 议论：我们如何保护花？ 活动二：我喜爱的花 １ 复习认识花的构造２ 说花：启迪幼儿说出自己喜爱的花：主要说出花的名称以及花的颜色特点等． ３ 介绍活动场所，交代活动要求：室内分为几个大组：水墨画组， 粘贴组，剪纸组，幼儿能够按自己的意向选择活动但要注意把自己喜爱的花表现出来等 ４ 幼儿操作 教师分别到各组进行个别指导 ５ 舞蹈：花仙子 中班主题活动： 花 一 主题的产生 有一天孩子们从户外做完可间操回到教室，刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上各处都是，孩子们争着要抢，有的说：＂这是花，我喜爱！＂有的说：＂这这是给我们看的不是玩的呢！＂花儿就在孩子的身旁，他们爱花可还有许多象刘权这样的孩子固然喜爱花却不懂得如何保护花草，美化我们的环境，由此我设计了此次主题活动． 二 活动目标 １ 对幼儿进行环保教育：爱惜花草，美化我们的生活环境． ２ 培育幼儿赏识和感觉花的美以及着手操作能力． ３ 初步认识花的主要构造，能说出自己喜爱的花名及主要特点，并能着腕表现出来． 三 活动准备 １ 将幼儿园内各样鲜花集中在一个操坪里并标上花名； ２ 各样花的图片； ３ 识字卡：花，花瓣，花托； ４ 剪纸用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等 三 活动过 活动一 认识花 １
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