参加师园艺种植培训学习心得体会
20xx年6月20日至7月11日,本人参加了由七师林业局在石河子大学举办的园艺种植培训班,在这二十天的时间里,本人能够认真学习园艺种植技术知识,同时也积极与其他兄弟单位的同志相互学习,相互交流沟通,收获很大。体会如下: 一、通过学习,认识到园艺种植业在团场经济发展中的重要作用。我们一二五团是棉花种植大团,纵观我团经济的发展,不难发现这样一个规律:即棉花兴则团场兴,棉花衰则团场衰。遇到棉花丰收,市场行情好的年份,必然会出现职工增收、农业增盈、团场增效的景象。反之,植棉团场不少人则像是打了败仗,垂头丧气。因此大力发展果蔬园艺业,已成为拓宽职工增收的重要渠道。
二、此次培训内容主要涉及绿化苗木的栽植、修剪、施肥、浇灌、病虫害防治及日常的养护管理等方面,着重讲解了苗木修剪技术、越冬保温技术、保证苗木成活率技术。通过技术培训交流,使我学到了更多更专业的园林绿化技术与管理知识。
三、在今后的工作中,我将把所学到的知识运用到实际工作中去,尽心尽力做好本职工作,为团场园艺种植业的发展贡献自己的力量。
参加远程研修培训学习心得体会
4月x日,我参加了海西教育网中小学教师远程专题培训,听了吴正宪老师和周玉仁专家等对《新课程理念下运算教研的研讨》有关方面的知识后深受启发,收益匪浅,体会深刻,深深感到“活到老学到老”的真正意义。
在还没有参加远程培训之前,我在讲计算的时候,老师和孩子们都觉得很单调、很枯燥,其原因就是我就题讲题了,就方法讲方法了。自以为认为,计算教学没有什么道理可讲,学生只要把法则牢记于心,反复“演练”就可以达到正确、熟练的要求,其实不然。谈到科学地培养学生计算技能的问题,特别是口算练习方面的教学,虽然老师也晓得口算是笔算的基础,笔算能力是在口算的基础上发展起来的,没有口算基础的笔算是不存在的,一个学生笔算能力的强弱一定意义上是口算能力的反映。在口算的过程中,有记忆和思维的参与,合理进行口算训练,可以促进学生记忆力和思维的发展,因此,就要重视口算的培养,加强口算的训练。在口算训练时,我也采取了定时定量的听算训练的方法。上课铃声响后,老师站在讲台上,利用课前5分钟老师念口算题,学生听算。听算题与教材内容基本配合。一般是一次听算10道题,练完一纠正就完了,老师利用听算快速集中学生的注意力,控制课堂纪律。而学生只是机械地重复训练,未能做到口算训练的科学化,没有做到适时、适量、适度,更谈不上有效的训练。这就是农村数学老教师通用的计算题练习法。
通过专题研修培训学习后,我听到了许多老师和专家的教学经验,他们认为运算教学不是海练、不是盲目地练,不是用题海战术来提高学生计算的正确率。他们科学地进行训练,哪些题该训练,哪些题一定要在课堂上呈现或者需要反复地练习,教师心中有数。根据学生的错误设计练习,进行有针对性地练习。这种做法对学生计算水平的提高非常有效。通过学习,收益匪浅,反思自己的教学真的好惭愧。作为一名从事小学数学教学已经三十多年的老师,没有真正地了解学生在计算时出现错误的原因,没有准确地分析出学生错误的原因,没有科学地组织练习,提高练习效率。总是怪学生审题不认真,计算不细心、马虎。根本就没有好好地思考学生到底为什么出错?然后选择合适的训练方法,把学生的错误消灭在萌芽状态。怎么能科学地培养学生呢?现在我明确明白了运算技能是指智力技能而不是操作技能,它是一种智力活动方式,其中主要包括思维、记忆、想象等,而思维占比较重要的位置。今后在教学计算题时要转变以前的教学方法,这就是参加培训学习后的一点体会。
相关知识
参加网络课程培训学习心得体会范文(精选6篇)
最新园艺心得体会 园艺师心得体会(模板19篇)
实用花卉园艺师心得体会(通用18篇)
教师学习专业技能培训心得体会(通用24篇)
花卉培训心得体会(通用19篇)
园艺心得体会总结(通用15篇)
花卉培训心得体会及收获(精选16篇)
花艺培训心得体会模板
园林绿化培训学习心得体会3篇
农民培训心得体会(精选11篇)
网址: 参加师园艺种植培训学习心得体会 https://m.huajiangbk.com/newsview433377.html
上一篇: 技能提升!我校举办周口市川汇区园 |
下一篇: 花工人技能培训.doc |