通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是（ ）
1.
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪项条件一般是
不需要的（ ）
A . 消毒灭菌 B . 适宜的温度 C . 充足的光照 D . 适宜的养料和激素
2.
在下列选项中，没有用到植物组织培养技术的是（ ）
A . 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 B . 利用花药离体培养得到单倍体植株 C . 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D . 利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株
3.
利用甘蔗的芽尖进行组织培养，可得到完整的植株。说明高度分化的植物细胞具有（ ）
A . 全能性 B . 周期性 C . 多样性 D . 特异性
1.
在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（ ）
A . 植物组织培养中促使细胞脱分化 B . 制备植物原生质体 C . 植物组织培养中促使细胞再分化 D . 促使融合的植物细胞形成愈伤组织
2.
图为离体的胡萝卜根细胞分化成植株的过程示意图。下列叙述中错误的是（ ）
A . 整个过程说明根细胞具有全能性 B . 过程 b 中细胞内的蛋白质种类发生改变 C . 过程 c 中可发生细胞凋亡 D . 过程 a 中的细胞均具有相同的染色体数
3.
在进行植物组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件？（ ）
①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组
A . ②③ B . ①② C . ①③ D . ③④
1.
如图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程．下列有关叙述正确的是（ ）
A . 过程①②培养基配方中，植物生长调节剂的浓度比例相同 B . 白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中RNA种类和数量相同 C . 将过程②形成的胚状体制成人工种子可在短期内得到大量种苗 D . 过程③常采用的方法是向白三叶草幼苗喷洒一定浓度的除草剂
1.
紫杉醇是从红豆杉属植物树皮中提取分离出来的一种代谢产物，具有显著的抗癌效果．下面是几种生物合成紫杉醇的方法，请据图回答相关问题：
（1）
若利用微型繁殖技术大量生产红豆杉幼苗，则该技术利用的原理是．在植物组织培养的培养基中除无机营养成分、有机营养成分、琼脂外，还需要添加．红豆杉的形成层在生长发育过程中并不能合成紫杉醇的根本原因是．
（2）
科学家尝试利用PCR技术从太平洋红豆杉中获取相关基因片段，并在大肠杆菌中完成转化过程．PCR技术利用的原理是．将该目的基因导入受体菌时，常利用Ca2+处理细胞，使其成为，从而完成转化过程．若重组大肠杆菌产生的中间代谢产物扩散到水体或土壤后，可引发安全问题．
（3）
为了培养能产生紫杉醇的红豆杉﹣柴胡植株，科研人员将红豆杉的愈伤组织和柴胡的愈伤组织用纤维素酶和果胶酶处理后，获得有活力的，在用诱导剂使其融合，最后选择能够高效合成紫杉醇的杂交细胞进行培养．
2.
草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在草莓植株体内，使其产量减少，品质下降。利用植物组织培养技术培育脱毒草莓苗的过程如图所示。回答下列问题：
（1）
图中培育草莓植株所依据的原理是，一般选取（填“茎尖”或“叶片”）作为外植体培育脱毒草莓植株，原因是。
（2）
图中过程①代表，过程②代表。一般与过程①相比，过程②的培养环境的不同之处在于。
（3）
研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体。某研究小组利用物理方法，如（答出1种）诱导草莓体细胞的原生质体融合，形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体草莓植株。植物体细胞杂交技术还可以实现不同的植物细胞的融合，获得杂种植株，与传统杂交相比，这种技术的优点是。
3.
下表列出了4种限制酶的识别序列及切割位点，其中↓表示切割位点；图1表示含目的基因的DNA结构与限制酶酶切图谱，其中β链为转录模板链；图2表示某质粒的结构与限制酶酶切图谱。现利用表中所列限制酶、图示目的基因和质粒构建基因表达载体，进而培育转基因植物。回答下列问题：
限制酶
BamHⅠ
Sau3AⅠ
BclⅠ
EcoRⅠ
识别序列
-G↓GATCD-
-↓GATC-
-T↓GATCA-
-G↓AATTC-
（1）
运用PCR技术扩增图1所示目的基因时，需要选用的引物是引物B和。
（2）
为利于目的基因的定向插入和减少随意连接，处理含目的基因的DNA片段时应选用两种限制酶，图2中卡那霉素抗性基因的作用是。
（3）
Ti质粒上的T-DNA具有可转移并整合到受体细胞上的特性。培育转基因植物时，受体细胞可以是受精卵或分化的体细胞，而培育转基因动物只能将基因表达载体导入受精卵，原因是。
（4）
转基因植物细胞经过过程可培育成试管苗，运用的是技术。
1.
植物组织培养技术常用于商业化生产：其过程一般为：无菌培养物的建立→培养物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是（ ）
A . 为获得无菌培养物，外植体要消毒处理后才可接种培养 B . 组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成，直接形成胚状体等结构 C . 提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值，有利于诱导生根 D . 用同一植株体细胞离体培养获得的再生苗不会出现变异
2.
为探究矮牵牛原生质体的培养条件和植株再生能力，某研究小组的实验过程如下图。下列叙述正确的是（ ）
A . 过程①获得的原生质体需悬浮在30%蔗糖溶液中 B . 过程②需提高生长素的比例以促进芽的分化 C . 过程③需用秋水仙素处理诱导细胞壁再生 D . 原生质体虽无细胞壁但仍保持细胞的全能性
3.
甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1 ， 结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述，错误的是（ ）
A . 将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞 B . 通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定 C . 调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株 D . 经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体
相关知识
利用组织培养快速繁殖花卉
植物组织培养的技术原理
植物繁殖的常见方法.pptx
植物组织培养技术的技术原理简介
用组织培养方法对四种花卉植物进行快速繁殖的研究
植物组织培养的技术原理 – 根盆网
植物组织培养的培养方法
植物组织培养的培养条件
下列农业生产例子中，利用植物有性生殖的原理的是（ ）A．运用植物组织培养技术，快速繁殖兰花B．通过品种间杂交，培育高产抗病水稻C．将接穗接到砧木上，繁育品种优
花卉快速育苗新技术花卉组织培养
网址: 通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉，利用的原理是（ ） https://m.huajiangbk.com/newsview449716.html
| 上一篇: 春天，复活节的花放在白色的花篮里 |
下一篇: 复活节篮子复活节桶节日装饰品 |
