文明心理小课堂丨赏花不摘花 让文明与美景同在
文明心理小课堂
微笑是文明的语言，
礼仪是文明的镜子，
诚信是文明的亮点，
低碳是文明的色彩，
爱心是文明的力量，
和谐是文明的盛装，
正气是文明的新风。
文明心理小课堂，从心理学层面出发，对文明的方方面面进行深层次的分析，用最简单的语言讲述生活中的不文明行为。
美菊争芳，视觉盛宴
莫折花，花好亦自喜。
勿谓花无言，请以君心酌花意。
君容待花转丰艳，花枝因君愈憔悴。
莫折花，任花飞落地。
但对春风倚芳树，长遣香英伴君醉。
——《莫折花》·宋·文同
2019青岛中山公园菊花展上周末正式开展，展期20天左右，在此期间，市民以及游客都可以到中山公园一饱“美菊争芳”的视觉盛宴。
据了解，本次菊花展将会展出包括“瑞龙、粉荷、紫菱扫雪、金丝卷帘”等稀有品种在内的一百二十多个菊花品种，各种花卉共计20万株，4万余盆。各种由菊花作为主要设计思路的创意造型令人赞叹：大型彩菊球、湖面菊花小船、铁艺菊花造型、镜面鲜花礼盒等，美不胜收。
本次中山公园菊花展，沿南门广场、樱花路、银杏路、孙文莲池、小西湖、西门等区域布展，观赏者沿着鲜花之路散步，仿佛置身花海，甚是享受。
美丽的秋天是赏菊花的好时机，然而在赏花的背后，也出现了例如攀折花枝、踩踏草地等一些不文明现象。采摘花朵满足了自己的喜好，却破坏了环境，随手摘花的原因是什么？一起去看看。
小朋友摘花的心理学分析
对于小朋友，从小树立良好的公共道德爱心，非常重要。遇到自己的孩子跑去采花，家长的及时制止非常重要。
有的时候花儿太美，小朋友跑的太快，控制不住伸手去采摘花朵，这时候他的心里是开心的，甚至是欣喜的。家长如果严厉遏制，惹得小朋友泪眼汪汪，美好的赏花之旅变成了糟糕的经历，甚至导致小朋友自此对“花儿“充满了负面的记忆，那就得不偿失了，赏花也失去了意义。
“生命化”
这时候，家长可以将花儿“生命化”或“亲情化”。家长可以跟孩子说，“这样活生生地将花儿从花枝和花茎上摘下来，花儿就回不去了，花儿会很疼的，要珍惜花朵。”
这样孩子会意识到，自己摘花，会对花儿造成伤害，花儿会“疼“的，一般就不会再摘花了。
“亲情化“
自己是爸爸妈妈的宝宝，爸爸妈妈爱自己，自己见不到爸爸妈妈会找爸爸妈妈。孩子公园里摘花，跟孩子说：“你把花儿宝宝摘了（或者花儿妈妈摘了，看孩子摘的那朵花的大小），花儿妈妈（花儿宝宝）找不到它的宝宝（妈妈）了，花儿宝宝（妈妈）会很着急的。“
这时候，孩子会联想到如果自己找不到妈妈，或者妈妈找不到自己的情况，就不会再摘花了。
成年人摘花的心理学分析
除了孩子，还有一些成年人也会随手摘花。用弗洛伊德闻名遐迩的“本我、自我、超我”理论来解释：看到美丽的花，想要据为己有，没有考虑到别人和公共社会这些元素，这是“本我”胜出了；看到美丽的花，不去摘，因为想到这是大家的花，应该放在那里给大家一起观赏，并且自己有责任维护公共环境，这是“超我”胜出了；而“自我”居于“本我”和“超我”之间，在二者之间权衡。
作为成年人，比小朋友更理智。在听到“本我”比较任性的声音之后，用更高层次的价值观来对话“本我”，往“超我”靠拢，可以给自己一个更好的状态立世，可以给家人后代树一个更好的表率，可以给爱人一个更完美的形象。
赏花也是赏美德，愿大家赏花，爱花，护花。文明赏花，从我做起。
您懂得，摘了鲜花毁了美景
赏花莫“伤花”，争做文明人。
花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。
专家简介
曲迪
《能量阈池心理学》创始人
中国心理卫生协会会员
二级心理咨询师（12年）
生物学硕士
心理学博士
上海苏尔赫普心理机构 高级合伙人
上海益西心理（EAP） 高级合伙人
山东圣博达心理&教育机构 首席心理学家
擅长方法：精神分析，催眠疗法（埃里克森经典催眠流派），认知疗法，行为疗法，团体心理咨询与治疗，成长诊断，心理测评，绘画，沙盘等。
擅长领域：神经症，儿童成长与教育，婚姻家庭，亲子，成长障碍，成瘾，危机干预，EAP, 职业分析及规划等，迄今有8000多个心理咨询时长。
本期文明心理小课堂作者：曲迪
责编：马青青
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