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中班美术盆栽教案中班美术盆花的教案及反思

花匠小妙招
2024-11-10 20:41

盆栽作为一种独特的植物艺术形式，不仅能够培养孩子们的审美能力，还能够增强他们的耐心和动手能力。在这个中班美术盆栽教案中，孩子们将学习如何种植和维护小型盆栽，并将探索植物在我们生活中的重要性。这将是一个充满乐趣和启发性的学习体验，孩子们将会从中获得无限的惊喜和收获。

中班美术盆栽教案1

材料准备：

硬纸板、蜡笔、剪*、铅笔

制作过程：

1.在硬纸板上画出你所想要的图案。

2.用剪*将图案剪下来。

3.将剪好的图案放在另一张纸上?

4.沿边描下来。

5.把图案涂上颜*。

6.将图案翻过来涂上同样的颜*。

7.用铅笔画出要剪的开口，画在花盆一边。

8.再用铅笔画在花的一边。

9.用剪*剪下画好的开口。

10.剪开另一片的开口。

11.把两片平面的花盆沿*口*在一起。

12.*好了。

13.漂亮的花盆做好了。

中班美术盆栽教案2

　活动目标

　　1 探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

　　2 尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

　　3 提高手工制作的兴趣。

　　活动准备

　　人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

　　活动过程

　　一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣

　　师：1 春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

　　2 老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

　　3 请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

　　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的.盆花

　　1 师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

　　2 鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

　　3 请成功的小朋友来介绍自己的方法。

　　4 教师总结并示范正确方法和注意点。

　　三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

　　1 教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

　　2 教师简单示范并介绍涂色的方法。

　　四、幼儿操作活动，教师指导

　　1 鼓励幼儿大胆为小花涂色。

　　2 等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

　　五、评价活动

　　1 展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

　　2 请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

　　3 出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

中班美术盆栽教案3

活动目标

1、初步学习撕、贴的技能，对**的兴趣。

2、发展幼儿的观察力及表现力。

活动准备：几盆**、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

活动过程

一、引起兴趣，出示造型、**不同的几盆花。

引导幼儿进行观察，围绕话的**和造型来谈，这些花美在那里？

二、陈列出盆景图片让幼儿欣赏

请幼儿从**和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

三、学习撕贴的方法。

教师介绍材料与*作方法：

1、先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置

2、在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊

3、然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘4.在抹上糨糊的地方

5、用干抹布盖住用手掌使劲往下压

6、拿开抹布再继续往下粘贴。

四、幼儿*作。

教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，

指导能力强的幼儿选用恰当颜*的挂历纸粘贴出一定的造型。

五、将幼儿的作品布置成“小花园”。

对幼儿大胆撕纸粘贴，选用**鲜艳给予表扬、鼓励。

中班美术盆栽教案4

教学目标

学生能够理解盆栽的定义和特点。学生能够了解常见的盆栽植物。学生能够使用简单的工具和材料制作一个小型盆栽。学生能够欣赏美丽的盆栽作品并表达自己的感受。

教学内容

盆栽的概念和特点。常见的盆栽植物。制作盆栽的步骤和注意事项。欣赏盆栽作品。

教学准备

盆栽植物和工具。画板和颜料。教学投影仪。

教学步骤

介绍盆栽的定义和特点。向学生展示常见的盆栽植物并让他们了解植物的名称和特点。向学生介绍制作盆栽的步骤并给他们展示如何制作。让学生使用工具和材料制作自己的盆栽并帮助他们完成。欣赏学生作品并让他们表达自己的感受。

教学评价

学生是否理解盆栽的定义和特点。学生是否了解常见的盆栽植物。学生是否能够使用简单的工具和材料制作一个小型盆栽。学生是否能够欣赏美丽的盆栽作品并表达自己的感受。

扩展活动

制作盆栽展览。组织盆栽比赛。带学生参观当地的盆栽园。

中班美术盆栽教案5

活动背景：

人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的慧思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧!

活动目的：

1、能大胆表达自己的意愿。

2、能大胆设计表情，做出属于自己的花盆。

活动准备：已经弄干净的鸡蛋壳、油画棒

活动过程：

一、引起幼儿的兴趣。

欣赏作品，知道这个是什么?这个“花盆”是用什么做的。跟平常看见的花盆有什么不同?

二、认识花盆，学习做法。

请幼儿说说如果让自己来设计花盆，想在上面画些什么内容?

三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一起制作花盆。

1、请幼儿与好朋友说说自己准备画什么内容的花盆?

2、鼓励幼儿大胆自己设计画面，教师观察指导。

四、小结情况。

请幼儿展示自己的作品，一起用自己制作的花盆进行种植活动。

活动反思：

幼儿在活动中能充分利用了日常生活中的废旧材料，在活动的过程中通过互相学习、观察、讨论、*作，并在老师的引导下，把幼儿的已有经验再进一步概括，这样既有幼儿自己的创作，又能让幼儿在日常生活中充分运用自己的创作作品进行游戏。幼儿完成的效果理想，并且很喜欢自己的作品。

中班美术盆栽教案6

活动目标

1.小盆

2.尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。

3.提升手工制作的爱好。

活动预备

人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料

若干、老师范例。

活动过程:

一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好

师:1.春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小伴侣带来了一盆小盆栽，看，美丽吗?

2的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

3.请小伴侣们试一试用两张平面“盆花”变设立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花

1.师老师也给小伴侣预备了两张平面的花，请你去试一试，看看能未能也变出这样一盆立体的小花。

2.鼓舞幼儿大胆尝试，老师观看幼儿的操作状况。

3.请胜利的小伴侣来介绍自己的方法。

4总结并示范准确方法和留意点。

三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色

1介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2简洁示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，老师指导

1.鼓舞幼儿大胆为小花涂色。

2.等颜色稍干后做设立体的小盆栽。

五、评估活动

1.展现幼儿做的小盆栽，对幼儿消失的一些状况进行概括。

2.请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3.出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做一做盆栽的装饰。

中班美术盆栽教案7

活动目标：

　　1.运用缠绕圈折的技能尝试制作盆栽。

　　2.体验制作的乐趣，分享成功的喜悦。

　　3.培养幼儿初步的创造能力。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：

　　(1)音乐导入：《春天在哪里》

　　(2)师引导幼儿观看花园里不同的花(图片)观察花的颜色形状。

　　师：这是什么花?(向日葵百合郁金香)

　　师：它的花瓣花颈都是什么颜色的?

　　(3)毛根游戏

　　师：毛根变变变，变成一个小圆圈

　　毛根变变变，变成一个小对号

　　毛根转转转，转成一个小爱心

　　4.教师示范讲解，幼儿操作。

　　5.幼儿操作，教师巡回指导。

　　6.幼儿作品展示，欣赏。

中班美术盆栽教案8

教学目标:

1.独立构思，设计龙盆的构思图。

2.板据设计图，学习使用剪、编、折等方式制作花盆。

3.通过学习制作花盆，体验废弃物再利用以及美工活动带来的乐趣。

教学准备:

韩料海若干，前刀若干，纸、第，教学课件。

教学重点:

敢励幼儿独立构思，设计一个独一无一的花盆。

教学难点:

使用各种方式制作属于自己的花盆。

教学过程;

一、谈话导入

1.帅:在我们班的自然角很多盆栽，不知道你们有没有观察到它们的花盆是什么

样的呢?还有什么你所看见过的花盆造到呢?(请幼儿自由交谈)

2.向幼儿展示成品花盆，请幼儿观察并说说材料。

二、制作方法

1.幼儿构思自己的花盆栏式。

2.课件完整展示花盆的制作方法。

3.请幼儿回忆制作步骤:

4.深讲解制作方法:

三、实际操作

幼儿根据自己的构忌制作花盆，教师巡回指导

叫、作品展示

展示幼儿的半成品，请幼儿猜猜是什么造型。

中班美术盆栽教案9

　活动目标：

　　1.运用缠绕圈折的技能尝试制作盆栽。

　　2.体验制作的乐趣，分享成功的喜悦。

　　3.培养幼儿初步的创造能力。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动过程：

　　(1)音乐导入：《春天在哪里》

　　(2)师引导幼儿观看花园里不同的花(图片)观察花的颜色形状。

　　师：这是什么花?(向日葵百合郁金香)

　　师：它的花瓣花颈都是什么颜色的?

　　(3)毛根游戏

　　师：毛根变变变，变成一个小圆圈

　　毛根变变变，变成一个小对号

　　毛根转转转，转成一个小爱心

　　4.教师示范讲解，幼儿操作。

　　5.幼儿操作，教师巡回指导。

　　6.幼儿作品展示，欣赏。

中班美术盆栽教案10

教学日标:

1.板据半成品，利用多种方式实行装饰。

2.引导幼儿在自己的花盆里种上植物，美化头境。

3.培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。

教学准备;

误时·的半成品花盆，各色丙烯，毛笔。

教学重难点:

敢财利用多种方式给自己的花盆穿上漂亮的外衣。

教学过程:

一、导入

1.归:上一次活动，小朋友的作品真是太棒了，老师把它们都拍下来了，我们都

再来看看它们。(PPT展示上次活动的半成品)

2.归:你觉得它们还缺点什么呢?

二、给作品上色

1.幼儿根据自己原先的构息，给自己的作品上色。

2.教师巡回指导，引导孩子使用多种方式装饰。

三、作品展示

展示幼儿的成品，请幼儿实行点评，推选量有创意的花盆。

四、延仲活动

待花盆颜料凉干后，带领幼儿在自己的花盆里种上植物。

教学效果:

活动中，孩子的兴趣浓郁，特别是孩子自己搜集的废弃物的改造利用，孩子能相有浓浓的自豪感。在活动中，我努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动人间，办助他们投入到活剧中，孩子们不但能充分发挥自己的想象力和创量力，休验到成功的快乐。活动让孩子们知道生活中还有很多废旧物品都能够川来大改造，制作成精美的作品。

在延申活动中，让孩子自己制作的花盆里亲手种植上植物，是件多美好的事情呀。废物利用，美化环境，净化空气，让孩子知道废旧物品不要随便乱扔。通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废物利用，让我们一起来做环保小上士。

通过这个中班美术盆栽教案，孩子们将学会如何照顾和培育小型盆栽，并感受到植物在我们生活中的重要性。在这个过程中，他们将锻炼自己的耐心和动手能力，同时也会从中获得无限的乐趣和启发。

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