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学生物观察身边的花鸟鱼虫

花匠小妙招
2024-08-20 19:35

□青岛日报/青报网记者刘淼

动物的主要类群都是什么？为什么动物的主要类群要这样分？环节动物有哪些主要特征？节肢动物有哪些主要特征？鱼类有哪些特点与水中生活相适应？鸟类有哪些特点与飞翔生活相适应？面对初中生物纷繁的内容，如何化繁就简、有效学习？省特级教师、市南教育研究中心关茜昨日下午在“教育名家讲堂”将自己积累多年的初中生物学法和盘托出。

阅读与思考相结合

看书阅读是最基本的学习方法，而阅读能力也是学习能力的重要标志，生物学科亦然，关茜为此提炼了四种良好的生物阅读方法。

一是出示导读提纲。学生可以事先将要学习的内容精心准备阅读提纲，通过课后习题来列出导读提纲，然后以此有目的地阅读相关教材内容，以便抓住重点，使自己读有所得。

二是联系实际阅读。联系实际问题，阅读与思考相结合，能很好地发挥主观能动性。如学习《生物》七年级上册“根对水分的吸收”的内容时，可思考一下植物的根是在什么情况下，从土壤中吸收水分的。一次施肥太多时，为什么会发生“烧苗”？带着问题阅读有关的内容，会很清楚地掌握植物细胞吸水和失水的原理以及成熟植物细胞的结构。

三是联系课本插图阅读。课本内容包括知识、探究、实验、插图、练习。学生往往忽视有意识地查看插图。在学习中应注意运用好插图，把阅读与识图结合起来，边读边看。如被子植物的双受精过程，通过抓识图，先认识花粉的萌发，花粉管的形成和胚珠的结构图，再认识受精作用图，对受精的作用就容易理解了。这样有利于理解课文内容，获得感性认识，并能牢固记忆。

四是重要概念要重点读。生物学科中的重要概念和原理，在教材中是用黑体字呈现的，用词严谨、科学，必须通过思维活动加以锤炼，才能把握其本质内涵和外延。如被子植物界定绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成，其中“通常”是指绝大多数被子植物有这六种器官，少数不完全具有。因而在学习中应培养严肃认真的学习态度。

归纳运用拓展提升

生物学的内容繁多而零碎。需要对学过的知识进行归纳，生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。

首先，要归纳基本知识。就是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，做这种归纳的最重要的意义是帮助你读透课本。这种基本知识归纳只不过是把书上的要点和例子抄在一起，但这个过程你要翻书，这个过程又帮助你更好地掌握这些知识点，理清思路。然后再抄写一次，印象就很深刻了。所以做知识归纳最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。

其次，要归纳习题。就是把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，并写上“题目的关键”。考试前认真察看就可以了。

再次，要归纳特殊知识点。把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄下来，把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。平时在听完课，做完习题后应该着重做基本知识点归纳和习题归纳，而在准备考试的时候，做特殊知识归纳，最后就只看特殊知识归纳。

观察比较找出异同

关茜说，观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。观察是获得生物知识的重要环节，如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等。要想有效地发挥观察在生物学习中的作用，还必须做到“四有”，即：有目的、有顺序、有重点、有疑问。如观察生物系统，目的是了解生态系统成员、数量及其关系；顺序从植物到动物再到微生物，有的需要通过解剖观察、套袋实验观察等看动植物关系；观察时要多角度思考，如植物分层、错落有致有何意义等。

比较是认识事物的重要方法，有比较才有鉴别，生物中能比较的东西很多。如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠、应激性与反射、动脉血和静脉血等等，这些内容都可以用比较的方法复习，可以帮助我们弄懂它们之间的区别和联系。比较时注意对比较对象先全面了解，然后确定比较项目，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等进行全面了解。确定比较项目时过程不能太具体，而是物质变化、能量变化的前后变化，抓住此重点，有利于理解光合作用，呼吸作用的实质。中学生物概念多，易混难记，比较是有效的方法之一。

因此，观察自然界，留心身边的各种生命现象，随时亲身验证课本内容，尝试用已学的知识去解释这些现象。例如：吞咽时，喉头上升还是下降？校园植物是属于单子叶植物还是双子叶植物？对于前一问题你可以吞口水试试；对于后者你可比较叶脉、花瓣，就可以得到答案了。

关茜说，生物其实并不难，讲的都是我们身边的花花草草和我们自己，上课时认真听讲，记好笔记，回家后把老师讲的多和你看到的、了解到的事联系起来，增进理解。最后复习时看看老师经常强调的重点和实验，而且千万别把字写错了，就一定会取得满意的成绩。

与青岛日报官微互动

@萂萱：孩子即将进入初中学习，请问首次接触生物这门课程，我们需要在哪些方面增加孩子的生物兴趣？假期可以进行哪些知识的涉猎？

关茜：多接触大自然，多观察留意身边的生物现象，多阅读与生物相关书籍，有探究的欲望，并培养孩子透过现象分析本质的能力。

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