题目内容（请给出正确答案）
A.父母的养育方式不当
B.认知和运动能力有缺陷
C.大脑跟言语相关脑区有损伤
D.以上都有可能
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花花快2岁了还不会叫爸爸妈妈，4岁了还不能说完整的句子。花花语言发展迟缓的可能原因有（)。
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第1题
乳儿期语言发展特点是（）
A．能够用语言与成人说“谢谢”
B．还不能说出有意义的词语和句子，是语音萌芽阶段
C．能够用语言简单的表达自己的需求
D．可以开口说简单的句子
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第2题
属于语言发育异常的是（）
A.3个月才会微笑
B.10个月只会叫爸爸妈妈
C.19个月才能说简单的单词
D.2岁不能听懂全部的话
E.3岁只能理解100个字
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第3题
有的儿童七八个月就会叫人，两岁以前就能说出完整的语句;而有的儿童一岁还不能开口，两岁只能用单个词表达意思，这说明个体的发展具有（)。
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第4题
病例主诉：四肢活动不灵活，痴呆7年。现病史：7年前，l岁时不会翻身，不会坐、站、不会叫爸、妈。2岁时会翻身，学会叫爸、妈。现在可坐片刻，可以扶物站立，不能独自站立，可以推小车走，但不能独自行走。能说简单的话，如自己的姓名、年龄、家庭住址等，但言语不清，不会说4个字以上的句子。未曾抽搐与治疗。个人史：母孕期易头痛，未曾治疗，第3胎第3产，足月，生后窒息10余分钟，全身紫，哭声不响亮。生后母乳喂养。家族史：父母身体健康，非近亲结婚，患儿的姐姐现10岁，走路易跌倒，言语不清楚。外婆患有“脑瘫”。体格检查：体温36.5℃，脉搏80次/分，呼吸20次/分，血压14/9Kpa，痴呆面容，神志清楚，头围50cm，心、肺、肝、脾、脊柱均无异常发现。四肢无畸形，活动不灵活，双下肢交叉，四肢肌力四级，肌张力较高，肌腱反射正常。问题l：对此患儿进行护理评估时，应从哪些方面进行?问题2：判断患儿的精神发育迟滞的程度。问题3：如何对此患儿进行护理?问题4：本病可能的病因是什么?问题5：患儿有哪些护理诊断?
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第5题
在婴幼儿的语言发展方面，有一些情况是需要父母注意的。当孩子出现下面的哪些情况，建议父母带孩子去医院检查（）
A．3个月不会被逗笑
B．10个月听到自己的名字没有反应
C．1岁半还不会用手指东西
D．6个月不会大声叫喊
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第6题
《金色的鱼钩》中描写老班长外貌的句子是:炊事班长快四十岁了,
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第7题
用变换方法区分下列句法多义的句子。 （1)关心的是他母亲。 （2)虚构故事吓坏人。 （3)三个学校的老师。 （4)非
用变换方法区分下列句法多义的句子。
(1)关心的是他母亲。
(2)虚构故事吓坏人。
(3)三个学校的老师。
(4)非洲语言研究。
(5)鸡不吃了。
(6)非常热爱祖国和人民的英雄。
(7)反对他的意见。
(8)我们要学习文件。
(9)咬死猎人的狗。
(10)我在火车上写字。
(11)他来班里才几天，好些同学还不认识。
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第8题
阳阳已经3岁了，说话时出现多次停顿，且重复发音，说话不流畅，还伴踩脚、挤眼等动作才能费力地将字进出。这种行为表现是（）
A．语言发育迟缓
B．选择性缄默
C．习惯性口腔动作
D．口吃
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第9题
2-3岁，儿童言语发展的特点是（）
A．2-3岁儿童言语多为内部言语
B．2-3岁儿童可以流畅的讲述一个完整的故事
C．2-3岁的儿童还不能用语言来表达自己的需求
D．2-3岁儿童言语多为外部言语
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第10题
下面句子里，属于祈使句的是（）。
A.真不容易!
B.还不快走开!
C.我倒是真有点烦恼。
D.他非要自己来不可!
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