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植物的花教学设计.doc

花匠小妙招
2024-08-09 19:07

植物的花教学设计

植物的花教案学校：专业: 现代农艺学科：植物生产与环境课题：植物的花授课教师：教案授课内容植物的花课时1课时（45分钟）授课教师授课对象15级现代农艺专业学生过程与方法通过课前采集的植物花卉的观察，总结出完全花和不完全花的组成部分所属章节第二单元植物的生长发育任务四植物的生殖器官教学目标知识目标掌握一朵完全花的组成部分及各部分的功能能力目标会识别一朵完全花的各部分；提高学生的观察力、分辨力；培养学生的表达能力。情感目标激发兴趣提高对专业的热爱；树立学生对植物和专业学习的信心；培养学生热爱科学和创新精神；提高学生的对美好事物的认识，提高情操。教材分析《植物的花?》是高等教育出版社《植物生产与环境》单元2任务4中的内容。植物花是。识别花的结构，获得这个基本事实是学生理解花的功能——传种接代所必需的，是学生了解植物生殖的基础。本节内容是在前面几节营养生长的基础上，进一步学习生殖生长的知识，也与后面植物的果实和种子形成有直接的关系教学难点识别双子叶植物花和禾本科植物花的各部分教学方法创设意境法、实物操作、任务驱动法、图片辅助、情感激励法等教学用具1、花朵图片，假花 2、幻灯片、教案教学过程看图写出，每朵花的组成成分花梗，花托，花萼，花冠，雄蕊群，雌蕊群，观察以下图片是不是完全花花朵名称花萼花冠花梗花托雄蕊雌蕊玫瑰马蹄莲牵牛花红掌任务二: 离萼，合萼，花萼是萼片的总称，位于花的最外面，形似叶，通常呈绿色离萼：完全分离的萼片合萼：萼片基部联合或全部联合离瓣花冠：花瓣彼此分离合瓣花冠：花瓣基部联合或全部联合合瓣花任务四：花被花被：花萼和花冠合称。两者俱全称为双被花，只有其中一部分称单被花，两者皆缺称无被花。无被花单被花双被花任务五：禾本科植物花禾本科植物的花与一般花的形态不同禾本科植物每朵小花由内俘外稃、2枚浆片，3或6枚雄蕊和1枚雌蕊组成；师生共同总结双子叶植物的花与禾本科植物花的识别？禾本科植物无花萼和花冠，而是变为浆片环节五：交流评价，分享成功（1分钟）总结这堂课，根据每个小组的课堂评价表计算出优胜小组和课堂明星。优胜小组分享学习方法环节六：学以致用，课后延伸（1分钟） 1、利用所学知识给学校的花木制作植物标签； 2、利用网络课堂自习查阅关于这些知识的兴趣点和疑问点，登录中等职业教育教学在线学习、答疑、测试，同时在我们的班级QQ群里进行讨论； 3、走进大自然寻找美丽的花序，寻找知识的魅力。板书设计：双子叶植物花植物的花禾本科植物花环节七：教学反思 2016年全国中等职业学校农林类专业“创新杯”教师说课大赛完全花，不完全花离萼，合萼离瓣花，合瓣花双被花，单被花，无被花复穗状花序小穗小花