第七届湖南省普通高等学校师范生教学技能竞赛评分标准
学前教育组竞赛各环节评分标准
（一）活动设计（25分）
1.要求：根据抽取的题目，设计一份完整的活动方案。
2.活动设计评价标准见下表。
评价内容
评 价 标 准
分 值
教学目标（3分）
教学目标符合《纲要》、《指南》精神和幼儿年龄特点；
体现课程育人要求；
教学目标定位准确，表述清楚，具体可行；
目标描述以幼儿为主体,合理使用体现幼儿学习结果的行为动词；
3分
教学内容（3分）
教学内容符合幼儿发展水平，贴近幼儿生活实际；
突出教学的重点、难点，训练安排适量、有效，注重能力培养；
充分挖掘素材内容，凸显趣味性、教育性。
3分
环境创设（2分）
紧扣教学内容；
充分尊重幼儿特点；
充分利用各种资源；
有利于幼儿参与教学活动。
2分
教学过程设计
（14分）
教学思路清晰；
教学环节完整，衔接合理，过渡自然。
2分
体现教学重点；
教学难点突破，方法得当。
2分
教学方法适应幼儿特点，具有游戏性、可操作性；
教学方法灵活适当，恰当运用现代教学手段；
教学方法适应教学内容要求。
3分
教学过程体现教学目标；
教学活动形式适宜，有效激发幼儿兴趣和好奇心；
注重引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流；
教学活动过程顺应幼儿学习逻辑。
4分
导入合理，有效调动幼儿学习和活动欲望；
新内容教学精炼完整，示范清晰；
注重引导幼儿自主操作；指导语准确恰当；
结束环节自然，能总结本次活动内容，启发幼儿经验迁移。
3分
文档规范（2分）
文字、符号、单位等表述规范；
语言简洁明了，字体、图表运用适当；
文档结构完整，布局合理，格式美观。
2分
设计创新（1分）
教学方案体现课程改革的理念和课程思政要求；
教学设计体现个人的教学理念和风格。
1分
合 计
25分
（二）多媒体课件制作（15分）
1.要求：根据片段教学内容制作一份教学课件，制作平台不限。
2.多媒体课件制作评价标准见下表。
评价内容
评 价 标 准
分 值
科学性(4分)
课件取材适宜，内容科学、正确、规范。
2分
课件演示符合现代教育理念。
2分
教育性(6分）
课件设计新颖，能体现教学设计思想；
知识点结构清晰，能调动幼儿的学习热情。
6分
技术性(3分)
课件制作和使用上恰当运用多媒体效果。
1.5分
界面友好，操作简便，利于教学。
1.5分
艺术性(2分）
创意新颖，构思巧妙；
画面设计整体风格相对统一。
2分
合 计
15分
（三）教育问答（10分）
1.要求：根据抽取的问题进行即兴回答，时间不超过3分钟。
2.教育问答评价标准见下表。
内 容
评 价 标 准
分 值
内 容（3分）
践行新时代党和国家教育方针政策；
观点鲜明，积极向上，较好地体现教师职业认同和正确的学生观、教师观；
论证结构严谨、层次分明、条理清晰，说服力强；
问题分析到位，解决策略得当、新颖。
3分
语言艺术（2分）
普通话标准，用语规范；
语速自然，节奏处理得当；
声音洪亮，富有感染力。
2分
思维能力（2分）
思维敏捷，逻辑清晰；
灵活而有效地调整、组织内容。
2分
仪表形象（2分）
神态自然，举止得体；
肢体语言适度，与内容吻合。
2分
时间控制（1分）
时间控制得当，不超时。
1分
合 计
10分
（四）片段教学（35分）
1.要求：在活动设计中选取一段不超过10分钟的教学任务进行片段教学。
2.片段教学评价标准见下表。
项目
评价内容
评 价 标 准
分 值
教 学
（35分）
教学目标
（4分）
目标体现清晰得当，体现课程育人要求；
强调以幼儿为“主体”，尊重他们的身心发展规律以及创造和发展的需要；
突出对学生情感、兴趣、态度、个性的关注。
4分
教学内容
（6分）
教学内容呈现合理；善于挖掘素材中的育人因素
教学重点指导到位；
教学难点处理恰当。
6分
教学方法
（8分）
教学方法运用熟练，突出游戏教学；
教学方法有效，能较好落实教学目标；
注重幼儿活动引导，关注幼儿活动体验；
恰当使用多媒体辅助教学。
8分
教学过程
（5分）
教学过程流畅，教学环节清晰紧凑；
引导幼儿参与，课堂气氛活跃有序；
教学活动针对幼儿心理，具有启发性和教育性。
5分
教学仪态
（4分）
教学语言规范准确、生动简洁；
教态自然亲切、仪表举止得体；
教学情绪饱满，富有感染力；
正面引导，体现良好的师德师风。
4分
教学效果
（6分）
时间控制合理；
动态关注幼儿学习体验；
有效落实教学目标。
6分
教学创新
（2分）
发挥个人优势，个性化开展教学。
2分
合 计
35分
（五）指导与板书（15分）
1.要求：在片段教学中进行示范和指导，在黑板上使用粉笔书写教学内容。
2.指导与板书评价标准见下表。
项目
评价内容
评 价 标 准
分 值
指导技能
（10分）
示 范
（4分）
示范准确、规范、清晰；
紧扣教学活动过程。
4分
指 导
（4分）
指导方式合理；
指导时机恰当。
4分
反 馈
（2分）
注重观察幼儿学习效果，灵活调整指导策略。
2分
板书设计
（5分）
内容
（2分）
能有效引导学生学习过程；
板书内容清晰。
2分
形式
（1分）
板块构成规范、合理。
1分
书写
（2分）
书写正确规范；
大小适度，美观大方。
2分
合 计
15分
中小学教育组竞赛各环节评分标准
（一）教学设计（25分）
1.要求：根据抽取的试题，设计一份1课时的完整教学方案。
2.教学设计评价标准见下表。
评价内容
评价标准
分 值
目标设计（3分）
教学目标框架完整，符合新课程纲要要求和课程育人要求；
教学目标具体、明确，可操作性强；
符合学科的特点和教学内容的实际，体现发展学生学科核心素养的理念；
目标描述以学生为主体,合理使用体现学生学习结果的行为动词。
3分
重点难点设计
（2分）
符合学科知识体系要求；
符合学生基础和学习特点；
教学重点、难点把握准确。
2分
学情分析（1分）
学生学习特点表述恰当；
学生知识基础、能力水平分析合理。
1分
教学过程设计
（15分）
教学思路清晰；
教学环节完整，衔接合理，过渡自然。
2分
体现教学重点；
教学难点突破，方法得当。
1分
教学方法凸显学生主体，适应学生特点；
教学方法体现学科特点，适应教学内容；
教学方法渗透最新教育理念，恰当运用现代教学手段。
3分
教学内容具有思想性，能较好体现课程育人功能；
熟练把握教材，教学内容组织科学，循序渐进；
教学内容符合学生经验与知识水平。
3分
教学过程体现教学目标要求；
教学过程注重联系实际，顺应学生学习逻辑。
2分
教学导入合理；
新内容教学精炼、准确、完整；
练习灵活多样，注重讲练结合；
教学小结概括性强。
4分
文档规范（2分）
文字、符号、单位和公式等表述规范；
语言简洁、明了，字体、图表运用适当；
文档结构完整，布局合理，格式美观。
2分
设计创新（2分）
教学方案体现课程改革的理念和课程思政要求；
辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决。
2分
合 计
25分
（二）多媒体课件制作（15分）
1.要求：根据片段教学内容制作一份教学课件，制作平台不限。
2.多媒体课件制作评价标准见下表。
评价内容
评价标准
分 值
科学性（4分）
课件取材适宜，内容科学、正确、规范。
2分
课件演示符合现代教育理念。
2分
教育性（6分）
课件设计新颖，能体现教学设计思想；
知识点结构清晰，能调动学生的学习热情。
6分
技术性(3分)
课件制作和使用上恰当运用多媒体效果。
1.5分
界面友好，操作简便，利于教学。
1.5分
艺术性(2分)
创意新颖，构思巧妙；
画面设计整体风格相对统一。
2分
合 计
15分
（三）教育问答（10分）
1.要求：根据抽取的问题进行即兴回答，时间不超过3分钟。
2.教育问答评价标准见下表。
内 容
评价标准
分 值
内 容（3分）
践行新时代党和国家教育方针政策；
观点鲜明，积极向上，较好地体现教师职业认同和正确的学生观、教师观；
论证结构严谨、层次分明、条理清晰，说服力强；
问题分析到位，解决策略得当、新颖。
3分
语言艺术（2分）
普通话标准，用语规范；
语速自然，节奏处理得当；
声音洪亮，富有感染力。
2分
思维能力(2分)
思维敏捷，逻辑清晰；
灵活而有效地调整、组织内容。
2分
仪表形象(2分)
神态自然，举止得体；
肢体语言适度，与内容吻合。
2分
时间控制(1分)
时间控制得当，不超时。
1分
合 计
10分
（四）片段教学（40分）
1.要求：在教学设计中选取一段不超过10分钟的教学任务进行片段教学。
2.片段教学评价标准见下表。
项目
评价内容
评价标准
分 值
教 学
(40分)
教学目标
(4分)
学习目标具体、清晰，呈现方式得当，学生能够理解；
关注学生核心素养发展；
恰当开展学科育人。
4分
教学内容
(8分)
教学内容呈现合理；
教学重点讲解透彻,教学难点处理恰当；
问题(任务、活动、作业)的来源多样化，注重学生有价值问题的生成；
教学内容具有思想性，较好体现课程育人功能。
8分
教学方法
(9分)
注重学生参与，凸显学生主体，体现启发性、引导性；
注重学习方法引导，关注学生体验；
体现学科特点，匹配教学内容；
方法运用熟练，突出自主、探究、合作教学；
恰当使用多媒体辅助教学，教学演示规范。
9分
教学过程
(6分)
教学过程流畅，教学环节清晰紧凑；
引导学生参与，课堂气氛活跃有序；
关爱学生、关注学生学情；
教学紧扣学生思维，具有启发性。
6分
教学仪态
(5分)
教学语言规范准确、生动简洁；
教态自然亲切、仪表举止得体；
正面引导，师德良好；
教学情绪饱满，富有感染力。
5分
教学效果
(6分)
时间控制合理；
动态关注学生学习结果；
有效落实教学目标。
6分
教学创新
(2分)
发挥个人优势，个性化开展教学。
2分
合 计
40分
（五）板书设计（10分）
1.要求：在片段教学过程中，在黑板上使用粉笔书写教学内容。
2.板书设计评价标准见下表。
项目
评价内容
评价标准
分 值
板书设计
(10分)
内容
(4分)
紧扣教学过程，能有效引导学生学习过程；
板书内容清晰，突出重点难点。
4分
形式
(3分)
板块构成规范、合理；
设计巧妙，富有创意；
板书份量足够，不少于20字。
3分
书写
(3分)
书写正确规范，大小适度，美观大方。
3分
合 计
10分
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