花花和妈妈一起坐地铁，花花喜欢把脚放在地铁椅子上玩，妈妈及时制止了花花，并告诉花花
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第1题
花花和妈妈一起坐地铁，花花喜欢把脚放在地铁椅子上玩，妈妈及时制止了花花,并告诉花花椅子是用来坐的,把脚踩在上面很不礼貌。此时花花正在进行（）
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.社会规范学习
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第2题
花花和妈妈一起坐地铁，花花喜欢把脚放在地铁椅子上玩，妈妈及时制止了花花，并告诉花花椅子是用来坐的，脚踩在上面很不礼貌。此时，花花正在进行（）
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.社会规范的学习
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第3题
花花和妈妈一起坐地铁，花花喜欢把脚放在地铁的椅子上玩，妈妈及时制止了花花，并告诉花花椅子是用来坐的，脚踩在上面很不礼貌。此时，花花正在进行（）
A．发现学习
B．接受学习
C．创造学习
D．社会规范的学习
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第4题
你知道下面谁的做法是正确的吗（）
A.妈妈把点燃的蚊香放在窗帘旁边
B.冬天太冷了，乐乐把电暖器放在床边取暖
C.家里厨房着火了，花花赶紧去叫爸爸妈妈
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第5题
爬树比赛，粗尾巴用什么方法赢了花花（）
A.牵着气球飞了起来，比花花高多了
B.粗尾巴和白白把两架梯子拴在一起，赢了比赛
C.爬的高就赢了
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第6题
17、睡觉的时间到了，但花花嚎啕大哭，闹着要看动画片。于是，妈妈把花花带到了卫生间，告诉她“你在这里站5分钟，闹钟响了，你就可以出来了”。请你判断：妈妈采用了哪种情绪调节策略。
A.暂时隔离法
B.转移注意力
C.认识并接纳坏情绪
D.行动优于语言
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第7题
睡觉的时间到了，但花花嚎啕大哭，闹着要看动画片。于是，妈妈把花花带到了卫生间，告诉她“你在这里站5分钟，闹钟响了，你就可以出来了”。请你判断：妈妈采用了哪种情绪调节策略。（)
A.暂时隔离法
B.转移注意力
C.认识并接纳坏情绪
D.行动优于语言
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第8题
花花，小学二年级学生，出生在一个高级知识分子家庭，父母对她的要求和期望都很高。考试如果没得前三
名，父母就会罚她闭门思过；妈妈还经常拿同事的孩子和花花比，这让花花感到很不耐烦。自尊心很强的花花下定决心：期末考试一定要考个第一名给父母瞧瞧。但是，在期末数学考试时，有一道题花花苦思冥想也没有解答出来。情急之余，她趁老师不注意悄悄问同桌，结果却被考场外的巡视老师逮个正着，考试成绩也做了零分处理。班主任老师把这一情况告知了花花的父母，他们感到意外的同时也很生气，回到家把花花大骂了一顿。尽管花花意识到了自己的错误，但父母根本不听她的解释却让她很伤心。此后，花花变得闷闷不乐，对学习也渐渐失去了兴趣，也不愿意和同学来往。看到这样的情况，花花的老师和家长都很着急，他们来向社工求助。
问题：
1．在上述案例中，花花主要面临的困境有哪些？
2．针对花花目前的困境，社会工作者应该采取什么样的介入策略？
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第9题
美工区里思思与花花一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她们看着材料的质地容易破损，都小心
翼翼地把锡箔纸铺平，拿起最常用的油画棒开始作画。花花画的动作幅度较大，不小心把锡箔纸弄破了几处，思思在一旁笑着说：“你看我的纸还好好的，谁叫你那么用力!”但花花却说：“我不用力涂色，颜色都看不清楚，不够鲜艳。你看你的画，那么模糊!”思思指了指流程图说：“老师不是要我们画完再用深色的笔钩线吗？这样不就清楚了。”“但是你的颜色太不均匀了，我还是用水彩上色看看。”花花说着，便拿出水彩颜料，原本的那张破损的锡箔纸上涂上底色，这时，思思看到后直说：“用水彩画上去更方便，也不怕纸破掉，而且颜色漂亮多了!”她们便决定要更换工具，直接用水彩在锡箔纸上作画。 请运用学习到的知识，对材料进行分析与反思
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第10题
材料： 在儿童节前夕，春田花花幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班
材料：
在儿童节前夕，春田花花幼儿园受到其他学校的邀请，准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生，由于爱好跳舞，向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于花花害羞，在训练过程中放不开，经常跳错，不是跟不上其他小朋友的节拍，就是动作不到位。
负责训练的教师，总是当场严厉指责花花跳的不对，自己和其他小朋友一起练习，让花花自己一个人在角落里。在角落里的花花眼睛里闪着泪花，努力地练习着动作……课间休息的时候，花花红着眼圈，跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞，可是非常喜欢，老师更加不耐烦了，并斥责说：“你闭嘴吧，怎么有你这么笨的孩子呢，不会跳还报名干什么呢？”最后花花申
请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
问题：
请从教师职业理念的角度，对上述材料进行分析。（14分）
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