上节课去过了大青树下的小学,今天我们再来认识一所独特的学校,那就是——花的学校。 泰戈尔(1861年-1941年),印度著名诗人、文学家、哲学家。 代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。本文出自其作品《新月集》。 认识“荒、笛”等5个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒”等13个字,正确读写12个词语。 正确、流利地朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。 能找出课文中有新鲜感的词句。 能仿照“雨一来, 他们便放假了”的表达写句子。 用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 圈出文中的生字新词,注意读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方可以多读几遍。 组词: 造句: 结构:上下 部首:艹 笔画:12 笔顺: 虚心使人进步,骄傲使人落后。 落后 下落 落实 落井下石 组词: 造句: 结构:上下 部首:艹 笔画:9 笔顺: 这的人都搬到了别处,村庄一片荒凉。 荒凉 荒漠 荒地 天荒地老 组词: 造句: 结构:上下 部首: 笔画:11 笔顺: 姐姐会吹笛子。 笛声 笛子 汽笛 警笛 组词: 造句: 结构:上下 部首:夕 笔画:14 笔顺: 元旦晚会上,芳芳表演的舞蹈节目十分精彩。 跳舞 挥舞 鼓舞 手舞足蹈 组词: 造句: 结构:左右 部首:犭 笔画:7 笔顺: 一群骏马在辽阔的草原上狂奔。 疯狂 发狂 狂欢 欣喜若狂 组词: 造句: 结构:上下 部首:罒 笔画:9 笔顺: 既然做了错事,就应当接受惩罚。 责罚 惩罚 罚款 赏罚分明 组词: 造句: 结构:左右 部首:亻 笔画:11 笔顺: 暑假我要和爸爸妈妈一起去旅行。 放假 假日 请假 度假 组词: 造句: 结构:独体字 部首:一 笔画:4 笔顺: 老师说,遇到困难时,我们要互相帮助。 相互 互补 互动 互惠互利 组词: 造句: 结构:左右 部首:户 笔画:8 笔顺: 在前面的路口,有个小诊所,你可以去看看。 所以 所有 厕所 一无所有 组词: 造句: 结构:左右 部首:夕 笔画:11 笔顺: 学习仅仅靠书本上的知识是不够的。 足够 能够 够格 组词: 造句: 结构:左右 部首:犭 笔画:11 笔顺: 这个谜语很简单,我一下子就猜出来了。 猜测 猜想 猜疑 两小无猜 组词: 造句: 结构:左右 部首:扌 笔画:6 笔顺: 五星红旗随风飘扬。 飘扬 发扬 表扬 扬长而去 组词: 造句: 结构:上下 部首:月 笔画:17 笔顺: 他张开双臂,自由地奔跑在无边无际的草原上。 手臂 臂膀 臂力 一臂之力 荒 笛 罚 假 裳 假 如“五一”假 期里不下雨的话,妈妈就带我去爬山。 潮湿 ≈ 湿润 ↔ 干燥 连续几天的小雨,使空气变得很湿润。 连续几天的小雨,使空气变得很潮湿。 好久没下雨了,天气变得特别干燥。 湿润 潮湿 干燥 ☞ 湿润:潮湿润泽。 [造句]春雨蒙蒙,湿润了土地,小草钻了出来。 荒野:荒凉的野外。 [造句]我们有土地,也有荒野。 碰触:接触;碰撞。 [造句]你不应该用脏手碰触书本。 急急忙忙:匆忙的样子。 [造句]冬天快到了,小松鼠急急忙忙的出门去,寻找过冬的粮食。 词义辨析 突然 忽然 都有“情况发生得迅速而又出乎意料”的意思。 “突然”可以用“很、不”等来修饰,也可以用来修饰名词,还可以充当谓语和宾语。 这件事发生的很突然,我一时不知如何应对。 他正要出去,忽然下起大雨来。 “忽然”不具有上述用法,它只能做状语。 1.课文共有 自然段,可以分为哪几个部分,分别讲了什么? 2.花孩子们是在对谁扬起双臂来? 依据朗读指导,朗读课文,探究下列问题: 本课是一首优美而富有意境的诗歌,朗读时要富有阳光的童真,以及因母爱而骄傲的自豪感。 1.课文共有 个自然段,可以分为哪几个部分,分别主要讲了什么? 9 第一部分(1、2) 六月雨落,花儿跳舞。 第四部分(7-9) 急急忙忙,去找妈妈。 第三部分 (6) 大雨刚至,花儿相迎。 第二部分(3-5) 地下上学,来雨放假。 2.花孩子是在对谁扬起双臂来? 他们自己的妈妈 同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,那么大家能不能辨析这些字并帮它们找到正确的位置呢? 裳 棠 狂 汪 海( ) 衣( ) ( )欢 ( )洋 猜 清 扬 杨 ( )楚 ( )想 ( )树 飞( ) 杨 棠 裳 狂 汪 清 猜 扬 1.教师总结:读了课文,谈谈你读懂了什么?画一画你想象中的花的学校是什么样的。 2.学生自由谈谈读课文后的感受。 3.布置作业。 花的学
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