花 卉 装 饰 画
花 卉 装 饰 画
发布者：曾兰兰 所属单位：赣县阳埠乡阳埠中学 发布时间：2015-11-17 浏览数：24
初中美术教学
花
卉
装
饰
画
教材分析：
《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第
14
册第
3
课，本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣
赏和感受花儿的美丽，通过大胆畅想和表现的方法，采用概括、归纳
和夸张的手法，
设计绘制出美丽的花卉装饰画。
培养学生用心观察生
活的习惯，多角度认识和变形生活中的事物，美化生活空间。
学生分析
:
七年级的学生刚刚完成从小学到中学的过渡，
一方面他们保持着
强烈的好奇心和表现欲望，
渴望成功和被肯定；
另一方面他们的抽象
思维开始占有相对优势。
通过观察和引导，
能够对事物本质特征有一
定认识。能够独立思维和完成一定的任务。
教学思路：
通过播放花卉幻灯片，
引起学生对花卉装饰画的兴趣，
以视频的
方式激发同学们的学习兴趣，鼓励学生探究花卉装饰画的特点和形
式，能够独立完成一幅花卉装饰画。
教学目标：
1.
知识与技能：
能够欣赏和感受花儿的美丽，
知道花卉装饰画的一些
基本手法
，例如：概括、归纳和夸张。
2.
过程与方法目标：
能够运用自己设计、绘制的装饰画，
美化生活空
2
间。
3.
情感态度与价值观：
能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情
感。
激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；
培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；
培养学生丰富的想象力，
增
添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。
教学重点：
运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。
教学难点：
尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画
课
时：
1
课时
教学准备：
教具准备：
多媒体课件、花卉图案
学具准备：
铅笔、水粉颜色、水粉笔等色彩用具、花纸
教学过程：
主要环节
教
师
活
动
教学意图
学
生
活
动
导入课题
出示课题
提
问
伴随音乐，播放一组
花卉装饰画在生活中的
应用的幻灯片。美丽的
花卉装饰画点缀了我们
的环境，美化了我们的
生活，今天我们来学一
下花卉装饰画。
花卉装饰画
什么是装饰画？
让同学们认
识到花卉装
饰画在生活
中应用的重
要性，引起
学生对花卉
装饰画的兴
趣。
通过提问激
学生边观看幻灯
片边思考
讨论回答：
装饰画
播放课件
播放课件
示范创作
归
纳
讨论一下
布置学习活
动进行练习
提
问
播放一组由不同材质做
成的装饰画
放一组花卉装饰画与花
卉原型的图片
选择一种花进行示范
装饰画的艺术手法：化
写实为夸张、化简单为
丰富、化复杂为条理、
平面化的艺术处理。
分组讨论你们组的创作
材料、
创作思路和题材。
试着创作一幅自己喜欢
的装饰画。
要求：
1
、
运用各种材质
发学习兴趣
探究装饰画
的特点
观察分析有
什么不同
让学生更理
解花卉的变
形
小资料：花
卉装饰画的
常用手法：
概括、繁复
通过变形、组合、
粘贴、
绘画等形式
呈现。
运用夸张、变形、
概括和修饰等手
法，
通过绘制、
拼
贴而成的图画。
欣赏、讨论发言
学生观察
讨论
回
答
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“卉”字的解释
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《花卉装饰画》教案 .pdf
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