从《养花》看个性化阅读
《教育家》 2016年32期
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从《养花》看个性化阅读
刘春燕 开通知网号
【摘要】：<正>《养花》是小学语文课本的传统篇目之一,但对大多五年级的学生而言,仅仅能了解文章的字面含义,如果谈到深入文本就很难了。在新课改提倡个性化阅读的今天,笔者再次执教这一课时,却多了几分新的感悟。"老舍是个懒人吗?"课文读了几遍后,一个同学站起来,说:"老师,我觉得老舍挺懒的。你看,花开得大小好坏都不计较,只要开花,他就高兴了。而且他还只养
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